據(jù)報(bào)道，河北師范大學(xué)法政學(xué)院將《申論》和《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》兩項(xiàng)公務(wù)員考試的筆試科目作為該學(xué)院政治學(xué)與行政學(xué)專(zhuān)業(yè)的必修課，以幫助學(xué)生順利通過(guò)省市級(jí)的公務(wù)員考試。

　　大學(xué)最該教會(huì)學(xué)生什么？“大學(xué)精神”理應(yīng)是什么？回答諸如此類(lèi)的問(wèn)題，我們可以得到一長(zhǎng)串關(guān)鍵詞，諸如“獨(dú)立思考”、“自由精神”、“人文關(guān)懷”等等。但不難想象的是，假如站出一位“教育家”，自信滿滿地向我們宣稱(chēng)：“大學(xué)嘛，依我個(gè)人之見(jiàn)，還應(yīng)該教會(huì)學(xué)生如何考上公務(wù)員！”乍聽(tīng)這個(gè)奇談怪論，我們多半會(huì)啞然失笑。可是，發(fā)現(xiàn)一所大學(xué)已經(jīng)在踐行這個(gè)理念，還有多少人能笑得出來(lái)？

　　說(shuō)它是“功利主義”也好，指責(zé)它是“工具理性”也罷，似乎都已很難改變既成的事實(shí)。畢竟，在“準(zhǔn)市場(chǎng)化”的教改進(jìn)程之中，大學(xué)要面臨招生與就業(yè)的雙重競(jìng)爭(zhēng)，使得一切說(shuō)教都顯得蒼白無(wú)力。

　　但問(wèn)題是，大學(xué)終究是我們殘存的最后一座“精神堡壘”，假如連大學(xué)都成了“公務(wù)員考試培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”，或者任何其他門(mén)類(lèi)的“××考試培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”，與街頭四處散發(fā)小廣告的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)無(wú)甚區(qū)別，我們又何苦維持這類(lèi)大學(xué)的生存與發(fā)展？