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　　143 [機(jī)巧/技巧]“機(jī)巧”指靈活巧妙，形容詞，如“這件事他處理得很機(jī)巧”。“技巧”指表現(xiàn)在藝術(shù)、工藝、體育等方面的巧妙的技能，名詞，如“掌握了其中的技巧”。

　　144 [機(jī)智/急智]“機(jī)智”指腦筋靈活，能夠隨機(jī)應(yīng)變，如“我們需要機(jī)智靈活的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)”。“急智”指遇到緊急情況突然想出來(lái)的應(yīng)付辦法，如“困窘往往能夠使人產(chǎn)生急智”。

　　145 [積聚/集聚]“積聚”指積累，如“積聚革命力量”。“集聚”指集合，聚合，如“把這些零散的資金集聚起來(lái)”。

　　146 [激烈 強(qiáng)烈 猛烈 劇烈]“激烈”著重指運(yùn)動(dòng)緊張或雙方斗爭(zhēng)尖銳，達(dá)到很高的程度，常形容爭(zhēng)論，搏斗等;“劇烈”指急劇，變動(dòng)或刺激厲害，常形容藥性，疼痛等;“猛烈”著重指強(qiáng)而有力，也指程度高，濃度大，適用范圍較]“，能形容光線、色彩、對(duì)比等客觀事物，也能形容欲望、感情等。

　　147 [激勵(lì)/鼓勵(lì)]共同點(diǎn)：都有發(fā)動(dòng)，使人振作、奮進(jìn)的意思。不同點(diǎn)：“激勵(lì)”的施動(dòng)者是精神而不是具體的人，而“鼓勵(lì)”的施動(dòng)者是人。如“這句話一直激勵(lì)我讀完了中學(xué)、大學(xué)”，“老師鼓勵(lì)我好好學(xué)習(xí)，天天向上”。

　　148 [激奮/激憤]“激奮”指激動(dòng)振奮，如“接到‘入學(xué)通知書’的那天，他激奮得一夜沒(méi)睡好覺(jué)”。“激憤”指激動(dòng)而憤怒，如“聽(tīng)到我駐南大使館被炸的消息后，每一個(gè)中國(guó)人的心里都非常激憤”。

　　149 [及時(shí) 即時(shí)]“及時(shí)”①正趕上時(shí)候，如：及時(shí)雨。②不拖延。如：及時(shí)解決問(wèn)題。“即時(shí)”立即，如：即時(shí)投入戰(zhàn)斗。

　　150 [急遽/急劇]“急遽”指急速，程度輕于“急劇”，如“溪水跳下山澗，急遽地向山腳奔去”。“急劇”指急速而劇烈，程度較重，如“一道藍(lán)光閃過(guò)之后，大地急劇地震動(dòng)起來(lái)”。

　　151 [幾乎 簡(jiǎn)直]“幾乎”表示相差很微小，將近于無(wú)，如：幾乎折磨死;“簡(jiǎn)直”強(qiáng)調(diào)語(yǔ)氣比“幾乎”強(qiáng)，帶夸張語(yǔ)氣，強(qiáng)調(diào)相差極微小或幾乎相同，非常接近，如：簡(jiǎn)直是受騙了。

　　152 [忌諱/避諱]二者都有某些禁忌的意思。“忌諱”主要指因風(fēng)俗或個(gè)人理由等，對(duì)某些言語(yǔ)或舉動(dòng)有所顧忌，積久成為禁忌，或者表示對(duì)可能產(chǎn)生不利后果的事力求避免，如“過(guò)春節(jié)的時(shí)候，人們大都忌諱一些不吉利的話”。“避諱”表示不愿說(shuō)出或聽(tīng)到某些會(huì)引起不愉快的字眼兒，如“與人談話，應(yīng)盡量避諱那些使別人傷心的事”。

　　153 [技能 技巧]“技能”指一種基本能力，多用于實(shí)際操作方面;“技巧”指熟練的技藝，多用于藝術(shù)、體育等方面。

　　154 [技能/機(jī)能]“技能”指人們掌握和運(yùn)用專門技術(shù)的能力，只用于人，不能用于其他動(dòng)物或組織，如“教育能提高人的勞動(dòng)技能”。“機(jī)能”指細(xì)胞組織或器官等作用和活動(dòng)的能力，一般指人或動(dòng)物，有時(shí)也用來(lái)指某種組織，如“青蛙有一雙機(jī)能優(yōu)異的大眼睛”。

　　155 [堅(jiān)苦 艱苦]“堅(jiān)苦”指能夠忍受，能夠刻苦，常形容工作精神和工作作風(fēng);“艱苦”是艱難困苦的意思，常用來(lái)描述條件較差的客觀情況。

　　156 [堅(jiān)忍/堅(jiān)韌]“堅(jiān)忍”指在艱難困苦的情況下堅(jiān)持而不動(dòng)搖，如“堅(jiān)忍不拔的革命意志”。“堅(jiān)韌”指堅(jiān)固有韌性，重在“韌”，如“尼龍繩比麻繩堅(jiān)韌得多”。

　　157 [檢察/檢查/監(jiān)察]“檢察”指審查被檢舉的犯罪事實(shí)，如“對(duì)此，司法機(jī)關(guān)決定立案檢察”。“檢查”，①表示為了發(fā)現(xiàn)問(wèn)題而用心查看，如“檢查身體”;②指查考，如“檢查資料”;③指檢討，如“檢查錯(cuò)誤”。“監(jiān)察”指監(jiān)督各級(jí)國(guó)家機(jī)關(guān)和機(jī)關(guān)工作人員的工作并檢舉違法失職的機(jī)關(guān)或工作人員，如“中紀(jì)委不斷派出紀(jì)律監(jiān)察人員，監(jiān)督各級(jí)地方政府的工作”。

　　158 [檢驗(yàn)/試驗(yàn)]二者都是動(dòng)詞，都有驗(yàn)看的意思。“檢驗(yàn)”一般用于抽象的東西，如理論、精神、理想、愿望，有時(shí)也用于儀表等，如“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”。“試驗(yàn)”指為了察看某事的結(jié)果或事物的性能而從事某種活動(dòng)，它一般用于具體事物，常用于開(kāi)發(fā)研究新事物，如“作航天試驗(yàn)”。

　　159 [簡(jiǎn)捷/簡(jiǎn)潔]“簡(jiǎn)捷”表示直截了當(dāng)，干脆利落，多用來(lái)形容速度快，如“這種算法十分簡(jiǎn)捷”。“簡(jiǎn)潔”指說(shuō)話、寫文章等簡(jiǎn)明扼要，沒(méi)有多余的話，如“這篇論文簡(jiǎn)潔有力”。

　　160 [簡(jiǎn)練/簡(jiǎn)單]相同點(diǎn)：都有不啰嗦之意。不同點(diǎn)：“簡(jiǎn)練”指措詞簡(jiǎn)要、精練，如“這段文字十分簡(jiǎn)練”;“簡(jiǎn)單”多指結(jié)構(gòu)、頭緒、經(jīng)歷、做事等不啰嗦，如“簡(jiǎn)單從事”。

　　161 [講究 講求]“講究”重在重視，“講求”重在追求。

　　162 [交待 交代]“交待”把錯(cuò)誤或罪行坦白出來(lái)。如：請(qǐng)把問(wèn)題交待清楚。“交代”移交，囑咐。如：交代工作。

　　163 [嬌氣/驕氣]二者都指一種不好的習(xí)氣，都是名詞。不同的是：“嬌氣”指脆弱，不堅(jiān)強(qiáng)，不刻苦的作風(fēng)和習(xí)氣，不含貶義，如“她很嬌氣，動(dòng)不動(dòng)就哭鼻子”;“驕氣”指自高自大、驕傲自滿、盛氣凌人的作風(fēng)和習(xí)氣，貶義，如“由于勝利，我們的隊(duì)伍滋長(zhǎng)了一種驕氣”。

　　164 [矯正 改正 糾正]“矯正”的對(duì)象是某方面的。“改正”的對(duì)象是偏差或錯(cuò)誤，“糾正”語(yǔ)氣比“改正”重，帶強(qiáng)制意味。

　　165 [矯正/校正/教正]三者都有改正之意。不同的是：“矯正”指改正、糾正，主要用于工作偏差、視力、錯(cuò)誤等，如“矯正工作中的偏差”。“校正”指校對(duì)改正，多用于語(yǔ)言文字或數(shù)據(jù)等，如“校正錯(cuò)別字”，“校正文稿”。“教正”即指教改正，是把自己的作品送給人看時(shí)用的客套話，如“送上拙作一冊(cè)，請(qǐng)教正”。

　　166 [接收/接受]“接收”指收受，接納，如“接收信號(hào)”，“接收新會(huì)員”。“接受”指對(duì)事物接納而不拒絕，如“接受新任務(wù)”。

　　167 [接合/結(jié)合]“接合”指連接使合在一起，多指具體事物相接，如“火花一閃，兩個(gè)鋼架就接合在一起了”。“結(jié)合”指人或事物間發(fā)生密切聯(lián)系，多指抽象聯(lián)系，如“教育要與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合”。

　　168 [結(jié)余/節(jié)余]“結(jié)余”指結(jié)存，如“他收入不多，但每月都有結(jié)余”。“節(jié)余”，①指因節(jié)約而剩下，動(dòng)詞，如“由于狠煞了公費(fèi)吃喝風(fēng)，這個(gè)公司一年就從嘴邊上節(jié)余了萬(wàn)元人民幣”;②指節(jié)余的錢財(cái)，名詞，如“這個(gè)公司去年還是個(gè)虧損企業(yè)，由于狠煞了公費(fèi)吃喝風(fēng)，僅從嘴邊就找回了萬(wàn)元人民幣的節(jié)余”。

　　169 [截止(zhi) 截至(zhi)]“截止”(到一定時(shí)期)停止。如：報(bào)名已截止。“截至”截止到(某個(gè)時(shí)期)。如：截至月中旬。

　　170 [界限/界線]“界限”指不同事物的分界，盡頭處，限度，著重于不同事物的分界，意義較抽象。如“殖民主義者們的野心是沒(méi)有界限的”。“界線”指不同事物、不同范圍的分界線，或某些事物的邊緣，著重于兩個(gè)地區(qū)的分界線，意義較具體。如“我們要同民族的敵人劃清界線”。