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　　78 [發(fā)奮/發(fā)憤]“發(fā)奮”，①指振作起來(lái)，奮發(fā)，如“發(fā)奮有為”;②同“發(fā)憤”。“發(fā)憤”指決心努力，如“發(fā)憤圖強(qiáng)”。

　　79 [法制/法治]“法制”指統(tǒng)治階級(jí)按照自己的意志建立的規(guī)章制度，名詞，如“我們要建立健全社會(huì)主義的民主和法制”。“法治”可以指先秦時(shí)期法家的政治思想，主張以法為準(zhǔn)則統(tǒng)治百姓，處理國(guó)事;可以指根據(jù)法律治理國(guó)家，動(dòng)詞，如“我國(guó)已經(jīng)逐步走上了社會(huì)主義法治的軌道”。

　　80 [翻覆/反復(fù)]“翻覆”，①指巨大而徹底的變化，如“試看天地翻覆”;②指來(lái)回地翻動(dòng)身體，如“翻覆不能人睡”。“反復(fù)”，①指一遍又一遍，多次重復(fù)，如“反復(fù)實(shí)踐”;②指顛過(guò)來(lái)倒過(guò)去，翻悔，如“反復(fù)無(wú)常”;③指重復(fù)的情況，如“這次斗爭(zhēng)會(huì)有反復(fù)”。

　　81 [繁重 沉重]“繁重”著重于事情多而責(zé)任重;“沉重”著重于量重，它的適用范圍大，還可指分量重，程度深，還指關(guān)系重大，還可以引申為心情不暢，精神不愉快。

　　82 [反應(yīng) 反映]“反應(yīng)”多指由外界刺激(包括言論、事物或純粹是物理刺激)而引起的主體相應(yīng)活動(dòng)，帶有某種“被動(dòng)”色彩;“反映”則指主體把客觀存在情況(包括言論、意見(jiàn)或某種帶有規(guī)律性的東西)原封不動(dòng)地表現(xiàn)出來(lái)。

　　83 [反復(fù) 重復(fù)]“反復(fù)”指一次又一次，多次重復(fù)，多指不同的事物或動(dòng)作的重復(fù);“重復(fù)”著重于相同的事物或動(dòng)作又重作一次。從次數(shù)比，“重復(fù)”次數(shù)比“反復(fù)”次數(shù)少。

　　84 [反映/反應(yīng)]“反映”主要有兩種用法：①比喻把客觀事物的實(shí)質(zhì)表現(xiàn)出來(lái)，如“黨內(nèi)的斗爭(zhēng)反映著社會(huì)上的階級(jí)斗爭(zhēng)”;②把客觀情況或別人的意見(jiàn)等告訴上級(jí)有關(guān)部門(mén)，如“他把情況反映到縣里”。“反應(yīng)”主要有三種用法：①名詞，有機(jī)體受到刺激引起相應(yīng)的活動(dòng)或化學(xué)上一物質(zhì)與另一物質(zhì)發(fā)生作用，產(chǎn)生了新物質(zhì)的過(guò)程，如“化學(xué)反應(yīng)”;②名詞，受外界影響而引起的意見(jiàn)、態(tài)度或行動(dòng)，如“大家的反應(yīng)很強(qiáng)烈”;③動(dòng)詞，意見(jiàn)、態(tài)度或行動(dòng)受外界影響而引起的思想活動(dòng)，如“還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，他就走遠(yuǎn)了，頭也不回”。

　　85 [范疇/范圍]共同點(diǎn)：都表示周?chē)�的界限或限��。不同點(diǎn)：“范疇”用于理論、概念等抽象事物;“范圍”用于具體事物。

　　86 [仿造 仿照]“仿造”著重指仿效制造，對(duì)象多是具體事物。“仿照”著重指仿效照用，對(duì)象多是抽象事物。

　　87 [仿照 仿效]“仿照”按照，依照，指依照別人的樣子全盤(pán)搬用，包括計(jì)劃，規(guī)模，方法等一整套都仿著做，全部模仿，全盤(pán)照用，運(yùn)用對(duì)象常與“樣子”搭配。“仿效”效法，摹仿，指模仿別人的辦法，式樣，常與“方法”相配。

　　88 [誹謗/毀謗]二者都指無(wú)中生有，說(shuō)別人的壞話，但其程度有所不同。“誹謗”表示的程度稍輕一些，而“毀謗”表示的程度重一些。

　　89 [廢除/廢黜]二者都有取消的意思，但取消的對(duì)象不同。“廢除”指取消、廢止法令、制度、條約等，如“廢除不平等條約”。“廢黜”指罷免、革除官職，現(xiàn)多指取消王位或廢除特權(quán)地位，如“廢黜職務(wù)”。

　　90 [廢止/廢置]“廢止”指取消，不再行使法令、制度等，多用于抽象的事物，如“廢止禁令”。“廢置”指把認(rèn)為沒(méi)有用的東西擱置一邊，多指具體事物，如“這臺(tái)電視機(jī)被廢置了三年”。

　　91 [分子 份子]“分子”屬于某一階級(jí)、階層、集團(tuán)或具有某種特征的人。如：知識(shí)分子、積極分子。“份子”集體送禮時(shí)各人分?jǐn)偟腻X(qián)。如：出份子。

　　92 [分割/分隔]二者都有使中間斷開(kāi)的意思。“分割”指把整體或有聯(lián)系的東西分開(kāi)，如“民主和集中任何時(shí)候都不能分割”。“分隔”指在中間隔斷，使不相通，如“為了培養(yǎng)自立能力，我與弟弟分隔房間居住”。

　　93 [分辨/分辯]“分辨”指分清辨明，著重在區(qū)分、辨明差別。如“分辨香花和毒草”。“分辯”指用語(yǔ)言辯白，著重在解釋清楚理由;如“他這回并不分辯，單說(shuō)一句‘不要取笑”’。

　　94 [憤怒 憤慨]“憤怒”著重于“怒”，生氣、不滿，激動(dòng)到了極點(diǎn)，它也用于比喻，憎惡的感情更重。“憤慨”著重于氣憤不平，多指重大事件。

　　95 [風(fēng)氣 風(fēng)尚 風(fēng)俗]“風(fēng)尚”褒義詞。“風(fēng)氣、風(fēng)俗”是中性詞，“風(fēng)尚”著重于“尚”，指一定時(shí)期內(nèi)大家共同崇尚、尊重而流行的風(fēng)氣，有時(shí)包括道德品質(zhì)、精神等在內(nèi)，“風(fēng)氣”著重于習(xí)氣，指現(xiàn)時(shí)社會(huì)上或集中流行的，較普遍的愛(ài)好、習(xí)慣，可以說(shuō)是一種社會(huì)風(fēng)氣，“風(fēng)俗”著重于習(xí)俗，長(zhǎng)期形成的風(fēng)尚、禮節(jié)、習(xí)慣等。

　　96 [奉獻(xiàn)/貢獻(xiàn)]二者都有獻(xiàn)出的意思，動(dòng)詞，褒義。不同的是感情色彩有所區(qū)別。“奉獻(xiàn)”指恭恭敬敬地呈獻(xiàn)，“貢獻(xiàn)”指一般性的獻(xiàn)出。

　　97 [膚淺/浮淺]相同點(diǎn)：都表示淺，不深。不同點(diǎn)：“膚淺”主要用于認(rèn)識(shí)、理解等，局限于表面，常指學(xué)識(shí)淺薄，理解不深刻。如“我對(duì)戲曲了解得很膚淺”;“浮淺”主要用于作風(fēng)、學(xué)識(shí)等，著重于浮在表面，指認(rèn)識(shí)淺薄，不扎實(shí)。如“努力克服脫離群眾、作風(fēng)浮淺的官僚主義作風(fēng)”。

　　98 [扶助/輔助]二者都有幫助之意，但幫助的方式有所不同。“扶助”指扶持幫助，如“他常常扶助老人上車(chē)”。“輔助”，①指從旁幫助，動(dòng)詞，如“多加輔助”;②指幫助性的，非主要的，名詞，如“輔助勞力”。

　　99 [浮躁 急躁]“浮躁”側(cè)重于不踏實(shí);“急躁”側(cè)重于沒(méi)耐性。

　　100 [撫養(yǎng) 扶養(yǎng) 贍養(yǎng)]“撫養(yǎng)”兼指保護(hù)，教養(yǎng)和供養(yǎng)，一般說(shuō)來(lái)指長(zhǎng)輩對(duì)子女或晚輩的保護(hù)和教養(yǎng)。如“他用微薄的工資撫養(yǎng)了兩個(gè)孤兒”。“扶養(yǎng)”，幫助，扶助養(yǎng)活，一般用于平輩之間、晚輩對(duì)長(zhǎng)輩的贍養(yǎng)，如“扶養(yǎng)老人”。“贍養(yǎng)”，供給生活所需，特指子女對(duì)父母在物質(zhì)和生活上進(jìn)行的幫助。

　　101 [撫摸/扶摸/撫摩]“撫摸”也寫(xiě)作“撫摩”，指用手輕輕按著來(lái)回移動(dòng)，多帶有愛(ài)的色彩，如“老漢撫摸著孩子的頭發(fā)”。“扶摸”指扶持摸索，如“光線太暗了，我們只好扶摸著欄桿走下樓來(lái)”。

　　102 [腐蝕 侵蝕 腐化]“腐蝕”本義指通過(guò)化學(xué)變化，使物體損壞;它的比喻義指腐朽的思想和惡劣的環(huán)境會(huì)使一個(gè)人逐漸變質(zhì)，墮落。“侵蝕”本義指細(xì)菌等侵害人或物體，用于人的思想時(shí)強(qiáng)調(diào)指由外至內(nèi)逐漸侵害，它還可指自然力對(duì)物體的侵害。“腐化”著重指變壞，可指抽象的思想意識(shí)，也指具體事物的腐爛。

　　103 [富余 富裕]“富余”是動(dòng)詞，指把東西剩下來(lái);“富裕”是形容詞，指東西多，手頭寬裕。

　　104 [賦予/付與]二者都有交給的意思，但所交的對(duì)象不同。“賦予”指交給重大任務(wù)、使命等，如“圓滿完成黨賦予的光榮使命”。“付與”指拿出，交給錢(qián)物等，如“他把萬(wàn)元積蓄付與黨組織”。