6 不合邏輯
　　這里的“不合邏輯”指的是句子的意思在事理上講不過(guò)去。例如：“學(xué)習(xí)有態(tài)度與方法之分”。這句話(huà)形式上跟“生物有動(dòng)物、植物和微生物之分”是一樣的，但“動(dòng)物、植物和微生物”加起來(lái)等于“生物”，而“態(tài)度”和“方法”加起來(lái)不等于“學(xué)習(xí)”，所以這句話(huà)就是“不合邏輯 ”。
　　下面是一些邏輯上的有問(wèn)題的類(lèi)型。
　�。�1）自相矛盾
　　例如：①他是多少個(gè)死難者中幸免的一個(gè)。（既然“幸免”，自然是沒(méi)有死，怎么能說(shuō)是“死難者中的一個(gè)”呢？應(yīng)改為“多少人死難了，他是幸免的一個(gè)。”）
　�、谶@增強(qiáng)了中國(guó)人民與侵略者斗爭(zhēng)的無(wú)比力量。（既然已經(jīng)“無(wú)比”，如何還能“增強(qiáng)”？應(yīng)刪去“無(wú)比”。）
　�。�2）范圍不清
　　例如：①?gòu)氖聵I(yè)的發(fā)展上看，還缺乏各項(xiàng)科學(xué)專(zhuān)家與各項(xiàng)人才。（各項(xiàng)人才包括科學(xué)家，不宜并列，該說(shuō)“各學(xué)科的專(zhuān)家與其他人才”。）
　�、谒麄円幻嫫疵�的往上��，一面又不免跌落深淵。（“一面……一面……”表示兩件事同時(shí)進(jìn)行，句中的兩件事顯然不是同時(shí)的，應(yīng)改為“他們雖然拼命的向上爬，但是終于不免跌落深淵。”）
　�。�3）強(qiáng)加因果
　　例如：①最近我這位朋友去了一趟南方回來(lái)，結(jié)果他的思想依然如故。（去了南方回來(lái)思想變了，可以說(shuō)是去了一趟南方的結(jié)果，現(xiàn)在“思想依然如故”，怎么能說(shuō)是去了一趟南方的“結(jié)果”呢？）
　�、谝�?yàn)樗麃?lái)自北方，思想根本上還是舊的一套。（為什么來(lái)自“北方”思想就舊？且“北方”到底是相對(duì)什么而言的？）
　�。�4）主客倒置
　　例如：①在那個(gè)時(shí)候，報(bào)紙與我接觸的機(jī)會(huì)是很少的。（應(yīng)該是“我和報(bào)紙的接觸”。）
　�、谌ツ甑膶W(xué)習(xí)情緒和今年比較起來(lái)大不相同。（我們比較一先一后兩件事，一般
　　總是以后者為主體，應(yīng)是“今年的學(xué)習(xí)成績(jī)和去年……”。）