MBA招生的改革并不是一個(gè)新話題，早幾年就有很多專家、教授提出了一些對(duì)MBA招生改革的意見(jiàn)，今年MBA招生改革取得了突破性進(jìn)展，就是北大和清華率先提出提前面試，然后進(jìn)行條件錄取。這種提前面試的方式解決了很多問(wèn)題。近日，中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)MBA教育中心的主任付文革教授在接受記者采訪時(shí)就國(guó)內(nèi)MBA教育改革作了以下解讀：

　　現(xiàn)行MBA招生政策種種弊端

　　第一，現(xiàn)在中國(guó)的MBA招生采取的是參加全國(guó)聯(lián)考的方式，聯(lián)考完以后再進(jìn)行面試，這樣就造成很多考生在報(bào)考的過(guò)程當(dāng)中有很多盲目性，就會(huì)造成一窩蜂的報(bào)北大、清華，然后北大、清華考不上，再通過(guò)調(diào)劑到自己適合的院校，所以一開(kāi)始就有一些盲目性，這樣就造成了北大、清華人滿為患，到最后北大、清華招生數(shù)額有限，于是考試完以后很多學(xué)生就在短時(shí)機(jī)內(nèi)要找自己適合的學(xué)校，那么學(xué)校還要在短時(shí)期內(nèi)招到適合自己的學(xué)生舊版的很困難。

　　第二，過(guò)去學(xué)校和考生看重的是聯(lián)考，很多學(xué)生把主要精力放在聯(lián)考上去了，那么在考試過(guò)程當(dāng)中，學(xué)生們認(rèn)為只要背會(huì)、學(xué)會(huì)、考會(huì)就能上學(xué)，現(xiàn)在就提前面試，其實(shí)從某種情況上就是告訴學(xué)生，面試占的比重要比真正的考試要大。

　　原來(lái)的先考試、后面試的選拔式錄取程序偏重于考試成績(jī)，輕視了考生的綜合素質(zhì)能力，真正的高素質(zhì)綜合管理人才不是靠背書本背出的。而具有綜合素質(zhì)能力的考生更適合我們MBA的培養(yǎng)目標(biāo)。

　　改革后的先面試、后考試的錄取程序變選拔式考試為資格性考試，這也符合GMT國(guó)際慣例，增加了綜合素質(zhì)能力的比重，只要是審核面試符合我們所需要的培養(yǎng)對(duì)象，即預(yù)先錄取，然后考試通過(guò)我們自主招生的分?jǐn)?shù)線，即可正式錄取。變考試為考核基本能力的一種測(cè)試。這種改革同時(shí)增加了考生錄取的機(jī)會(huì)，原來(lái)的分?jǐn)?shù)線一劃定，使得一些綜合素質(zhì)強(qiáng)的考生因?yàn)闆](méi)有達(dá)到分?jǐn)?shù)線而失去了進(jìn)行深造的機(jī)會(huì)。改革后，只要面試通過(guò)預(yù)錄取之后，就可以放心的復(fù)習(xí)來(lái)參與考試，考試變成一種基本能力的測(cè)試，而不是主要錄取的條件，當(dāng)然，要符合最基本的分?jǐn)?shù)資格。

　　國(guó)內(nèi)MBA教育首先要準(zhǔn)確定位

　　其實(shí)MBA教育首先有個(gè)定位問(wèn)題，很多人早期對(duì)MBA認(rèn)識(shí)不足，就覺(jué)得MBA教育和普通的研究生教育沒(méi)有什么區(qū)別，其實(shí)MBA教育和普通的研究生教育有重大的區(qū)別，MBA教育，我給它定義為就是高級(jí)的成人教育，普通的研究生主要是培養(yǎng)學(xué)生的研究能力，而這個(gè)MBA教育是要培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題及創(chuàng)造性解決問(wèn)題的能力，招生對(duì)象都不一樣，MBA的招生需要的是有工作經(jīng)驗(yàn)的，而普通的研究生招生就可以是大學(xué)進(jìn)大學(xué)出，所以它是不一樣的。

　　MBA教育作為職業(yè)教育就決定了，第一，招什么樣的人；第二，怎么進(jìn)行教學(xué)。那么招什么樣的人呢？那首先要招有管理經(jīng)驗(yàn)的人；第二是有管理潛質(zhì)的人，就將來(lái)要從事管理工作的，其實(shí)這個(gè)MBA的教育在國(guó)外是非常盛行的，據(jù)統(tǒng)計(jì)美國(guó)的所有碩士、博士研究這個(gè)層次的， MBA每年的招生數(shù)占整個(gè)美國(guó)所有MBA招生人數(shù)的20%，有很多學(xué)生，他可能是學(xué)理工科的，也可能是學(xué)社會(huì)科學(xué)的，大學(xué)畢業(yè)以后走上工作崗位，尤其是做管理工作的，即使有些人獲得了博士學(xué)位，但是他還要進(jìn)入學(xué)校里面進(jìn)行MBA的系統(tǒng)教育。

　　所以MBA教育是整個(gè)工業(yè)化帶來(lái)的一個(gè)結(jié)果，就是大規(guī)模生產(chǎn)，就需要大量的管理人才，那就需要有一個(gè)機(jī)構(gòu)來(lái)培養(yǎng)大批的管理人才，所以這不乏有很多獲得碩士和博士學(xué)位的，重新到MBA這個(gè)課堂里面進(jìn)行學(xué)習(xí)，這在美國(guó)太多了。

　　所以我們招生的學(xué)員就是要看，第一，你有沒(méi)有管理經(jīng)驗(yàn)，如果沒(méi)有管理經(jīng)驗(yàn)，你聽(tīng)課聽(tīng)不懂。第二，我們還要看你有沒(méi)有管理潛質(zhì)�，F(xiàn)在你可能職位比較低，但將來(lái)你的職位可能比較高了呢。MBA招生這是一個(gè)趨勢(shì)，其實(shí)國(guó)外主要是通過(guò)一個(gè)資格考試，就將來(lái)全國(guó)聯(lián)考要慢慢演變成一個(gè)資格考試，這是個(gè)改革的方向，現(xiàn)在全國(guó)聯(lián)考就一次機(jī)會(huì)，美國(guó)考試呢，你要上MBA的話，你通過(guò)一個(gè)（GMAT）考試就可以了，（GMAT）一年有多次機(jī)會(huì)，而且每次的（GMAT）成績(jī)可以延續(xù)幾年合適，那剩下怎么辦？剩下就是學(xué)校通過(guò)面試來(lái)進(jìn)行錄取了。所以我覺(jué)得中國(guó)MBA招生的最終改革，是把全國(guó)聯(lián)考變成資格考試，就像（GMAT）一樣，一年有幾次考試，考試完以后成績(jī)可以保持幾年，然后最主要的是要讓學(xué)校有自主權(quán)利來(lái)進(jìn)行招生，目前來(lái)看中國(guó)所有的院校里面，真正推這個(gè)先行面試的學(xué)校還不是太多，像“985”“211”有自主畫分?jǐn)?shù)線的這樣的學(xué)校才有這樣的權(quán)利，其他學(xué)校目前還不行，但是將來(lái)通過(guò)這種試點(diǎn)，可能這種招生的模式會(huì)在全國(guó)進(jìn)行推廣，將來(lái)的方向應(yīng)該是資格考試，然后最主要通過(guò)學(xué)校面試的方式來(lái)進(jìn)行。

　　中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)其實(shí)在MBA教育和招生里面一直是處在改革前沿的，所以今年我們是第一批和清華、北大一樣，也是提前面試，條件錄取。

　　其實(shí)現(xiàn)在還有一些學(xué)生在選擇學(xué)校方面還有很多盲目性，它不知道選擇什么樣適合的學(xué)校，像有些人一味的追求說(shuō)北大、清華，那首先得看這個(gè)人，第一，是不是有那樣的財(cái)力；第二，是不是有這樣的能力，是不是有時(shí)間來(lái)進(jìn)行選擇這些學(xué)校，有些就是盲目的選擇不適合自己的學(xué)校會(huì)存在很大的問(wèn)題，所以這種面試的改革也為學(xué)生在進(jìn)行選擇的過(guò)程當(dāng)中給他多一些理性，我覺(jué)得這個(gè)也是非常必要的，他多幾個(gè)選擇，也通過(guò)選擇來(lái)選擇自己最適合的學(xué)校，對(duì)學(xué)校里也是這樣，他給學(xué)校更多的機(jī)會(huì)選擇更適合自己的學(xué)生，很多學(xué)生考北大、清華，有些學(xué)生是非北大、清華不上，就存在很大的問(wèn)題，北大、清華出來(lái)的未必都是精英。所以必須在選擇的時(shí)候一定要選擇適合于自己的學(xué)校，這很重要，對(duì)學(xué)校來(lái)講也要選擇適合自己的學(xué)生，對(duì)我們中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)來(lái)講我們也選擇，不是一家人不進(jìn)一家門，我們要選擇適合我們的學(xué)生，我們學(xué)校其實(shí)有它自己的特色，我們學(xué)校是走專業(yè)化的道路，走特色化的道路，走國(guó)際化的道路，我們培養(yǎng)什么樣的人呢？第一是專業(yè)化的；第二是實(shí)用性的；第三是國(guó)際化的。實(shí)用性就是能做事的，我們希望我們培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生，將來(lái)在社會(huì)上的口碑是，農(nóng)大的學(xué)生好用，有很多畢業(yè)生是不好用的，我們希望我們農(nóng)大畢業(yè)的學(xué)生，又能說(shuō)，又能干，而且能干的好，就是管用，好用的學(xué)生。我們的教學(xué)理念是，農(nóng)大是比較低調(diào)的，樸實(shí)的這種辦學(xué)作風(fēng)，而且非常務(wù)實(shí)，所以我們是厚德務(wù)實(shí)，專注創(chuàng)新，這是我們辦學(xué)上的理念。