書(shū)面表達(dá)
該節(jié)主要考查考生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行書(shū)面表達(dá)的能力。題目以簡(jiǎn)單的文字形式為考生提供了寫(xiě)作情景，并明確提出了對(duì)考生的具體要求，即需要完成的任務(wù)。考生必須緊扣所給信息，用自己熟悉的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)，不可脫離情景隨意發(fā)揮，也不可逐字翻譯所給材料�？忌⒁獍杨}目中所規(guī)定的要點(diǎn)基本表達(dá)清楚。語(yǔ)言正確恰當(dāng)，意思清楚連貫，格式正確，字?jǐn)?shù)符合要求。
書(shū)面表達(dá)涉及的常見(jiàn)應(yīng)用文體：
(一)簡(jiǎn)短信函
【范例1】
情景：
假如你是從美國(guó)來(lái)中國(guó)學(xué)中文的Jane,你到北京一周了。
任務(wù)：請(qǐng)你用英語(yǔ)給在美國(guó)的朋友Tom寫(xiě)一封50字左右的短信。告訴他：
·北京的天氣怎樣;
·你每天做什么;
·你對(duì)中國(guó)的感覺(jué)怎么樣。
請(qǐng)用下列格式：
Dear Tom,
...
Jane
【高分范文】
Dear Tom,
I’ve already been in Beijing for a week. Beijing is a beautiful city and it has always been fine these days. We have Chinese classes every day in the morning. In the afternoon, we play games with Chinese students, and talk with them in Chinese. Chinese people are very kind. I like China very much.
Jane
【規(guī)律分析】簡(jiǎn)短信函的寫(xiě)作是該部分最常見(jiàn)的考查內(nèi)容。英文信函的格式、表達(dá)方式、稱呼用語(yǔ)與中文信函有很大區(qū)別，考生應(yīng)當(dāng)注意這些區(qū)別，寫(xiě)出比較地道的英語(yǔ)書(shū)信，在PETS第一級(jí)的書(shū)面表達(dá)中，通常會(huì)把所需使用的格式列出，但考生在平時(shí)練習(xí)中仍需要注意寫(xiě)作格式，養(yǎng)成良好習(xí)慣，以便在考試時(shí)寫(xiě)起來(lái)流暢自如。
(二) 便條
【范例2】
情景：
放假了，你同幾個(gè)朋友約好騎車去郊游，你要通知小李，但小李恰巧有事外出。
任務(wù)：請(qǐng)你用英語(yǔ)給他寫(xiě)一張50字左右的便條。告訴他：
·你們假期要組織什么活動(dòng);
·你們何時(shí)何地集合;
·你們?nèi)绾稳?
·需要帶些什么。
請(qǐng)用下列格式：
Dear Xiao Li,
...
Xiao Chen
【高分范文】
Dear Xiao Li,
We’re going to go for an outing on holiday by bike. We shall meet at the station at 7:00 in the morning the day after tomorrow. If you want to go with us, you should bring some food, water and money. We hope you will join us on time.
Xiao Chen
【規(guī)律分析】便條也是PETS第一級(jí)書(shū)面表達(dá)的考查重點(diǎn)。實(shí)際上是一種簡(jiǎn)單的書(shū)信，內(nèi)容簡(jiǎn)短，格式簡(jiǎn)單，通常只有一兩句話，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山。便條內(nèi)容包括通知、詢問(wèn)、約會(huì)、留言等。便條一般是托人遞交的或是本人臨時(shí)在某一場(chǎng)合直接留言，所談及的一般都是在一兩天內(nèi)的情況。便條通常沒(méi)有寫(xiě)信人及收信人地址，一般也沒(méi)有結(jié)束語(yǔ)等項(xiàng)，用詞隨便，比較接近于口語(yǔ)。
(三) 日記
【范例3】
情景：
你昨晚在回家的路上淋雨，晚上開(kāi)始頭疼，今天不能去上課。
任務(wù)：請(qǐng)寫(xiě)一篇50字左右的日記，所涉及內(nèi)容有：
·為何得病;
·誰(shuí)帶你去看病;
·醫(yī)生說(shuō)了些什么。
請(qǐng)用下列格式：
Tuesday, May 20th,2003
...
【高分范文】
Tuesday, May 20th,2003
I feel not well today. I can’t go to school because I have caught a cold.
I was caught in the rain on my way home yesterday afternoon. I began to have a headache and a temperature at midnight. My mother took me to hospital this morning. The doctor said that I got a bad cold. He gave me some medicine and told me to stay in bed for one day.
So I’m staying home now. I hope I can go to school tomorrow.
【規(guī)律分析】日記是考生比較熟悉的一種寫(xiě)作形式，最為貼近生活，所以寫(xiě)起來(lái)不會(huì)很困難。格式方面需要注意：日記最前面應(yīng)該有星期、年月日和天氣情況的說(shuō)明，其中月和日不可省去，其余的有時(shí)可以省略，具體寫(xiě)作格式視試題具體要求而定。
(四) 通知
【范例4】
情景：
本周六將有一位美國(guó)教授來(lái)學(xué)校講美國(guó)教育。
任務(wù)：請(qǐng)你用英語(yǔ)寫(xiě)一張50字左右的簡(jiǎn)單通知。內(nèi)容：
·講座人;
·講座的時(shí)間、地點(diǎn);
·講座的內(nèi)容。
請(qǐng)用下列格式：
NOTICE
There will be a talk on the education...
April 15,2002
【高分范文】
NOTICE
There will be a talk on the education of America from 2:00 to 4:00 p.m. this Saturday in Room 301. The talk will be given by Professor Smith. He comes from America. All people will be welcomed. Please be on time and bring your pens and notebooks. Thank you.
April 15,2002
【規(guī)律分析】通知是上級(jí)對(duì)下級(jí)，組織對(duì)成員部署工作、召開(kāi)會(huì)議或傳達(dá)事情等使用的一種應(yīng)用文。這種通知通常張貼在布告欄內(nèi)，一般包括四部分：
(1)標(biāo)題;
(2)正文;
(3)單位名稱(有時(shí)可以省略);
(4)日期。
通知的內(nèi)容要簡(jiǎn)潔明了，不要寫(xiě)得冗長(zhǎng)繁瑣或含糊其辭。通知的語(yǔ)言一般不帶感情色彩，要盡量少用形容詞、副詞、俚語(yǔ)和俗語(yǔ)等。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
第一節(jié)以標(biāo)準(zhǔn)答案為準(zhǔn)。第二節(jié)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如下：
一、評(píng)分原則
1.該節(jié)總分為10,按5個(gè)檔次給分。
2.評(píng)分時(shí)，先根據(jù)文章的內(nèi)容和語(yǔ)言初步確定其所屬檔次，然后以該檔次的要求來(lái)衡量、確定或調(diào)整檔次，最后給分。
3.字?jǐn)?shù)少于40或多于60的(不包括標(biāo)點(diǎn)符號(hào))從總分中減去1分。
4.評(píng)分時(shí)應(yīng)注意的主要內(nèi)容為：內(nèi)容要點(diǎn)、運(yùn)用詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的數(shù)量和準(zhǔn)確性。
5.拼寫(xiě)和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是語(yǔ)言準(zhǔn)確性的一個(gè)方面，評(píng)分時(shí)，應(yīng)視其對(duì)交際的影響程度予以考慮。英、美拼寫(xiě)及詞匯用法均可接受。
6.如書(shū)寫(xiě)較差，以致影響交際，將分?jǐn)?shù)降低一個(gè)檔次。
二、各檔次的給分范圍和要求
1.第五檔(9～10分)完全完成了試題規(guī)定的任務(wù)。
(1)覆蓋所有內(nèi)容要點(diǎn)。
(2)運(yùn)用多種語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯。
(3)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯準(zhǔn)確。
2.第四檔(7～8分)較好地完成了試題規(guī)定的任務(wù)。
(1)覆蓋所有內(nèi)容要求。
(2)盡力運(yùn)用不同語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯。
(3)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯基本準(zhǔn)確，些許錯(cuò)誤主要因?yàn)閲L試復(fù)雜語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯所致。
3.第三檔(5～6分)基本完成了試題規(guī)定的任務(wù)。
(1)覆蓋所有主要內(nèi)容。
(2)運(yùn)用語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯方面能滿足任務(wù)的基本要求。
(3)有一些語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯(cuò)誤，但不影響理解。
4.第二檔(3～4分)雖盡力但不足以完成試題規(guī)定的任務(wù)。
(1)僅覆蓋部分主要內(nèi)容，或?qū)懥艘恍o(wú)關(guān)內(nèi)容。
(2)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯運(yùn)用能力很弱。
(3)有許多語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯(cuò)誤，影響了對(duì)寫(xiě)作內(nèi)容的理解。
5.第一檔(1～2分)未完成試題規(guī)定的任務(wù)。
(1)明顯未理解題意，導(dǎo)致未能完成試題規(guī)定的任務(wù)。
(2)句子不完整或無(wú)法理解。
(3)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面錯(cuò)誤連篇，影響了對(duì)寫(xiě)作內(nèi)容的理解;語(yǔ)言運(yùn)用能力差。
6.0分未答題，或雖作答但不知所云。
