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2010年公考行政能力測(cè)試判斷練習(xí)

作者:不詳   發(fā)布時(shí)間:2009-09-22 10:27:36  來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)
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13. 人的內(nèi)心情感也能在中國(guó)書法里表現(xiàn)出來(lái)。后漢大書法家蔡邕說(shuō):“凡欲結(jié)構(gòu)字體,皆須像其一物,若鳥之形,若蟲食禾,若山若樹,縱橫有托,運(yùn)用合度,方可謂書�!痹w子昂寫“子”字時(shí),先習(xí)畫鳥飛之形,使這“子”字有鳥飛形象的暗示。他寫“為”字時(shí),習(xí)畫鼠形數(shù)種,窮極它的變化�?梢娺@時(shí)候的“字”已不僅是一個(gè)表達(dá)概念的符號(hào),而是一個(gè)表現(xiàn)生命的單位。

“縱橫有托,運(yùn)用合度”的意思是:

A.筆畫的運(yùn)用都依托于各種物象,并且分寸把握得當(dāng)

B.筆畫的運(yùn)用都依托于各種物象,并且合乎構(gòu)字的法則

C.筆畫的運(yùn)用都寄托著作者的心緒,并且分寸把握得當(dāng)

D.筆畫的運(yùn)用都寄托著作者的心緒,并且合乎構(gòu)字的法則

 

14. 如果中國(guó)制造受到了損害,在一定意義上說(shuō),世界各國(guó)也可以說(shuō)受到了一定的損害。從貿(mào)易方式來(lái)看,“中國(guó)制造”中有50%以上是加工貿(mào)易,按照外國(guó)訂貨商的要求和國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)生產(chǎn);從出口主體來(lái)說(shuō),有58%以上的產(chǎn)品是由外資企業(yè)出口的;從國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)來(lái)看,是由國(guó)有企業(yè)、民營(yíng)企業(yè),還有外資企業(yè)共同打造了“中國(guó)制造”。

這段話主要支持了這樣一個(gè)論點(diǎn),即(   )

A.“中國(guó)制造”也是“世界制造”

B.加快知識(shí)創(chuàng)新,提高“中國(guó)制造”競(jìng)爭(zhēng)力

C.防范“中國(guó)制造”的出口風(fēng)險(xiǎn)

D. 擴(kuò)大內(nèi)需,消化“中國(guó)制造”

 

15. 有的學(xué)者認(rèn)為,“實(shí)學(xué)”即為“經(jīng)世致用”之學(xué)。有的學(xué)者指出,“實(shí)學(xué)”本義為切實(shí)有用的學(xué)問(wèn),從體而言,為真實(shí)、實(shí)事,從用而言,則為實(shí)用、實(shí)行、實(shí)功、實(shí)效等,實(shí)學(xué)的本質(zhì)特征是崇實(shí)黜實(shí),具有儒學(xué)修己以治人的經(jīng)世傳統(tǒng)。一種較為流行的觀點(diǎn)則認(rèn)為,不能單從形而下層面把實(shí)學(xué)規(guī)定為“經(jīng)世致用之學(xué)”,也不能單從形而上層面把實(shí)學(xué)說(shuō)成“宇宙實(shí)體之學(xué)”,而應(yīng)將兩者結(jié)合起來(lái),把實(shí)學(xué)規(guī)定為“實(shí)體達(dá)用之學(xué)”。

這段材料主要講述的是()

A.實(shí)學(xué)的核心與主流問(wèn)題

B.“實(shí)學(xué)”范疇的內(nèi)涵

C.實(shí)學(xué)的起點(diǎn)、終點(diǎn)

D.實(shí)學(xué)的發(fā)展階段

 

答案:13. B。14. A15. B。

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