你若是認(rèn)為，寶寶學(xué)習(xí)語言是從開口叫“媽媽”那一刻才開始，那就錯了！

    事實上，寶寶從出生后的第一聲啼哭起，就已經(jīng)開始了語言發(fā)展的歷程。

    爸爸媽媽多半很在意寶寶是不是“會說話”，卻忽略了在寶寶學(xué)會說話前所
應(yīng)該發(fā)展的溝通能力。當(dāng)寶寶還在媽媽肚子里，就已經(jīng)能聽到一些聲音，出生后
7 個月左右，聽覺便已發(fā)育得很好。因此在呱呱墜地之后，寶寶便開始透過“聽”

    話學(xué)習(xí)語言。

    從語言的發(fā)展進(jìn)程上來看，寶寶能理解、聽得懂的語匯，比他實際說出的語
匯至少多出3 ～5 倍。你可以先提供給寶寶足夠的視覺與聽覺刺激，例如將看到
的事物和正在做的事情，不斷地講給他聽，讓寶寶能在腦中連結(jié)語言和日常生活
中的事物，進(jìn)行語言儲備。

    對于0 ～3 歲的寶寶，比起說話能力本身，非語言的溝通能力，如哭、肢體
動作，或是眼神、手勢等反而更為重要，這些都是語言發(fā)展能力的重要指標(biāo)。因
此，你要先學(xué)習(xí)觀察寶寶的行為，嘗試了解他的意圖，以免錯失與寶寶溝通的機
會，否則，寶寶會因為沒有得到你的鼓舞而變得越來越不愛表達(dá)！

    促進(jìn)語言發(fā)展的小游戲

    初階好好聽聽（聽覺游戲）

    在語言發(fā)展過程中，“聽”是很重要的基礎(chǔ)，因此，借助各種聽覺游戲，幫
助寶寶建立聽覺注意力、尋找聲源及理解生活中的各種聲音，鍛煉寶寶語言發(fā)展
所應(yīng)具備的聽覺能力。

    1 、聽聲音

    剛出生的嬰兒就已具有“聽”的能力，能辨識出熟悉的聲音，尤其是媽媽的
聲音，會比較容易安靜或高興。你可以在嬰兒床前擺放一些音樂鈴，或播放一些
輕柔的音樂。當(dāng)寶寶的抓握能力逐漸發(fā)展時，也可以給他一些會發(fā)出聲音的小玩
具，讓他把玩，學(xué)習(xí)操控聲音。

    2 、找聲音

    寶寶3 ～4 個月大時，開始訓(xùn)練他對聲源的反應(yīng)。媽媽可以常常在寶寶的兩
側(cè)說話，讓他學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向聲源，或是拿一些鈴鐺、發(fā)聲玩具做輔助，讓寶寶試著辨
別聲音是從哪里發(fā)出的。當(dāng)寶寶找到正確聲源時，就可以將發(fā)聲玩具交給他把玩，
作為獎賞。

    此外，可以拿塊布或紙盒將聲源（鈴鐺、發(fā)聲玩具）蓋住，讓寶寶去尋找聲
音來源。這個游戲可以幫助寶寶建立“聽覺的物理恒存概念”。

    進(jìn)階小嘴巴，動一動（口腔動作游戲）

    語言發(fā)展不只是“詞匯”的發(fā)展，嘴唇、舌頭、臉頰、聲帶、咽喉肌肉越協(xié)
調(diào)，寶寶將來也比較能“口齒清晰”。通過一些口腔動作的小游戲，讓寶寶體會
發(fā)聲的樂趣，促進(jìn)口腔動作的靈活度。

    1 、玩嘴巴

    當(dāng)寶寶可以“抿”嘴唇時，就可以開始跟寶寶玩“親嘴”的游戲，這不僅能
促進(jìn)寶寶雙唇閉合的能力，也增進(jìn)寶寶與媽媽的親密感。在寶寶滿周歲，學(xué)會將
雙唇包住杯緣喝水之后，就要開始讓他練習(xí)吸水，或用吸管喝飲料，這個“吸”

    的動作可以促進(jìn)臉頰肌肉的力量，及雙唇閉合的力量。

    2 、玩舌頭

    在寶寶的嘴唇周圍涂上一些奶油或糖水，讓寶寶試著將舌頭伸出嘴巴外面上
下左右動；或是發(fā)出“啰、啰、啰……”的聲音讓寶寶學(xué)，都可以促進(jìn)舌頭靈活
度。

    3 、吹一吹

    在寶寶還小的時候，可以多在他的臉頰上輕輕地吹氣，讓他感受那股氣流。

    當(dāng)寶寶大一點的時候，讓他模仿你把嘴嘟起來，試著吹吹看，如果他不太會
吹，可以利用一些小道具，例如小風(fēng)車、羽毛或小紙片等來啟發(fā)他。

    4 、嚼一嚼

    寶寶大約在4 ～6 個月左右開始接受輔食，很多寶寶在6 個月大時開始長牙
齒，因此咀嚼功能很重要。這時，你可以訓(xùn)練寶寶吃些容易咀嚼的食物，例如磨
牙餅、面包，或其它半固體、固體的食物。寶寶一歲多以后，可以將食物切成較
小片，讓他練習(xí)“咬”的動作，訓(xùn)練他的舌頭、牙齒及口腔動作的協(xié)調(diào)。