寶寶一天天　長大著，從第一次模糊地發(fā)音叫爸爸媽媽，到自己拿湯匙吃飯，
從天天躺搖籃到匍匐前進，這一點一滴的進步都給家人帶來了無比的喜悅歡欣。

    同時，隨之而來的“壞”習(xí)慣也讓媽媽們苦惱不已。廣州婦嬰醫(yī)院嬰幼兒科
護士長廖金花提醒家長，有些習(xí)慣是寶寶發(fā)育過程中的自然現(xiàn)象，媽媽只需引導(dǎo)
即可。

    習(xí)慣一：用手抓飯

    一歲左右的寶寶經(jīng)常愛用手抓飯吃，很多家長會立即制止這種“不規(guī)矩”的
行為。其實寶寶用手抓飯不僅可以增加他們對食物的熟悉度，逐漸培養(yǎng)他們對食
物的興趣，這樣寶寶長大后就不大會挑食。

    吃飯和讀書、游樂都是需要慢慢培養(yǎng)興趣的，讓孩子自由自在地接觸食物的
顏色形狀特質(zhì)，這對他們來說就是一種愉悅。

    貼士：媽媽們要做的就是把寶寶的手洗干凈，讓他們自由地發(fā)揮吧。值得注
意的是，像花生粒、爆米花、小豆子之類圓而堅硬的食物不能讓寶寶抓食，避免
卡在喉嚨里。

    習(xí)慣二：吃手指

    寶寶四五個月的時候喜歡吮吸手指，以及只要觸手可及的物體總愛放到嘴巴
里咬一咬。著名心理學(xué)家弗洛伊德把嬰兒出生后第一年稱為“口腔期”，是人格
發(fā)展的第一個基礎(chǔ)階段。他是通過吮、舔、咬等方式來嘗試認知事物、感知世界。

    強硬地制止孩子吃手，會給孩子心理上造成陰影，長大后容易焦慮、發(fā)脾氣，
對別人缺乏基本的信任和安全感。

    貼士：（1 ）媽媽們要盡可能地通過擁抱親吻來安撫寶寶，把他的注意力轉(zhuǎn)
移到圖畫、玩具等物體讓他們認知更多的事物，開發(fā)他們的大腦。

    （2 ）寶寶熟睡后，將手指拿出來，避免長期吮吸手指變形。

    （3 ）寶寶如果喜歡咬各類物體，媽媽可以將水果切成長條形，讓寶寶去抓
咬，而不是簡單地用假奶嘴代替。

    習(xí)慣三：到處亂爬

    在地上爬來爬去多臟��！媽媽們會不讓寶寶在地上爬�？墒桥佬惺菍殞毿凶�
的第一步。爬行可加強寶寶的手、眼、腰、腿等全身部位的協(xié)調(diào)，還能夠較早地
讓寶寶主動接觸和認識事物，促進認知能力的發(fā)育。對于陌生的環(huán)境，除了畏懼
感，寶寶也會有強烈的好奇心和求知欲，希望通過自己動手去探索、認識和了解
世界，自娛自樂。

    貼士：（1 ）如果害怕地面臟會帶來疾病的話，媽媽可以給寶寶套上小罩衫。

    （2 ）做好辛苦的看護工作。只要寶寶爬完不把手放到嘴巴里，不抓吃食物，
媽媽不必過于擔(dān)心。

    習(xí)慣四：到處扔?xùn)|西

    你把玩具遞給他，他看都不看就摔到地上。你撿起來，他再摔。有時候?qū)殞?br /> 抓到什么都摔，水杯湯匙飯碗。扔?xùn)|西其實是一種“嬰兒游戲”。寶寶在不斷重
復(fù)的游戲動作中，強化了對物理世界各種物體、各種環(huán)境的認識，這些都是日后
進一步認知發(fā)展的基礎(chǔ)。

    “扔”和“撿”之間的眼神交流、身體接觸，滿足了寶寶情感的需求與情緒
的發(fā)展，親子關(guān)系得到進一步強化。

    貼士：（1 ）你對嬰兒游戲的積極應(yīng)答反過來又可以激發(fā)寶寶的積極反應(yīng)，
使其產(chǎn)生信心感與滿足感。這種積極的情緒體驗為寶寶形成開朗活潑的個性奠定
了良好的基礎(chǔ)。