當(dāng)前位置:首頁 > 私立學(xué)校 > 中小學(xué)基礎(chǔ)教育 > 奧數(shù)試題
大家都在關(guān)注:19年7月國際學(xué)校開放日全國優(yōu)質(zhì)國際高中國際初中國際小學(xué)推薦
質(zhì)數(shù)就是只能被1 或其本身整除的整數(shù),例如:
5 29 41 83
唯一的偶數(shù)質(zhì)數(shù)是2 ,因?yàn)榘凑斩x,所有其他的偶數(shù),如6 、10、28的因
數(shù),除了1 與其本身之外,都包括2.故除了2 以外,所有質(zhì)數(shù)都是奇數(shù)。
長久以來,許多數(shù)學(xué)家對于哪些數(shù)為質(zhì)數(shù),以及質(zhì)數(shù)的分布情形都很感興趣。
與質(zhì)數(shù)有關(guān)的定理,最早可追溯至公元前3 世紀(jì)的歐幾里德,他以很簡潔的
方法證明有無窮多個(gè)質(zhì)數(shù)。
有時(shí)質(zhì)數(shù)之間非常接近,例如:
2 3 5 7 11 13
但有時(shí)也非常稀疏,像是23與37之間,就只有兩個(gè)質(zhì)數(shù)。請問這兩個(gè)質(zhì)數(shù)是
多少?
在小于100 的數(shù)中,找質(zhì)數(shù)比較容易,但在100 之后,質(zhì)數(shù)之間的距離就大
得多了。
試找出113 之后的下一個(gè)質(zhì)數(shù)。
不過即使如此,在小于100 的數(shù)中,通常10個(gè)連續(xù)的數(shù)中就會包含一個(gè)質(zhì)數(shù)。
那么在190 與200 之間有多少質(zhì)數(shù)?
數(shù)學(xué)家已證明,只要數(shù)字夠多(如5000以內(nèi)),就一定可以找到不包含一個(gè)
質(zhì)數(shù)的連續(xù)整數(shù)序列。
與質(zhì)數(shù)有關(guān)的理論相當(dāng)多,但其中也有不少猜想尚待證明。
(1 )其中最著名的猜想就是“哥德巴赫猜想”(Goldbach Conjecture )。
這是哥德巴赫在1742年寫給歐拉的信中提到的猜想,其內(nèi)容為:
除了2 以外的任何偶數(shù),都可以用兩個(gè)質(zhì)數(shù)的和表示。
歐拉無法證明這個(gè)猜想。時(shí)至今日,雖然沒有發(fā)現(xiàn)任何反例,但還是無人能
予以證明。
將28、50、100 、246 以兩個(gè)質(zhì)數(shù)之和表示。是否只有一種表示方式?
(2 )除了2 以外,所有的質(zhì)數(shù)都是奇數(shù),因此任何兩個(gè)質(zhì)數(shù)(除了2 )的
差是偶數(shù)。這或許很明顯,但有趣的是:
所有的偶數(shù)都是兩連續(xù)質(zhì)數(shù)的差。
請說明對下列偶數(shù)這種說法可以成立。
2 4 6 8 10 12 14
要得到上面的結(jié)果,你所找的質(zhì)數(shù)不會大于250.
(3 )在1848年,波里奈克(de Polignac )指出:
每一個(gè)奇數(shù)都可以用一個(gè)質(zhì)數(shù)與一個(gè)2 的乘方之和表示。
例如:25=17+23.
隨機(jī)選擇一些奇數(shù),測試波里奈克的猜測,是否只有一種表示方法?
(4 )質(zhì)數(shù)通常以連續(xù)奇數(shù)成對出現(xiàn),如5 與7 、17與19、29與31. 一般相
信這種成對的質(zhì)數(shù)有無限多個(gè),但尚無人能加以證明。
在150 與200 之間只有3 對這樣的質(zhì)數(shù),請把它們找出來!
(5 )研究下列的猜測:
①在連續(xù)的平方數(shù)之間,至少有一個(gè)質(zhì)數(shù)。
②除了2 與3 之外的每一個(gè)質(zhì)數(shù),都可以寫成6n±1 的形式,其中n 為自然
數(shù)。
③任何具有4n+1形式的奇質(zhì)數(shù),等于兩個(gè)完全平方數(shù)之和。
入學(xué)幫助熱線:400-805-3685010-51268841
咨詢熱線:010-51268841
國際學(xué)校擇校
我要給孩子
報(bào)學(xué)校