大家都在關(guān)注:19年7月國(guó)際學(xué)校開(kāi)放日全國(guó)優(yōu)質(zhì)國(guó)際高中國(guó)際初中國(guó)際小學(xué)推薦
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我們都知道,如果父母什么都替孩子做好會(huì)很方便,也節(jié)省時(shí)間�?墒牵�(dāng)這個(gè)小生命離開(kāi)媽媽的身體,降臨在這世上時(shí),人生就是他自己的了。孩子出生后,只有剪斷臍帶,孩子和媽媽才能生存。雖然孩子自己做事又慢又生疏,但我們還是應(yīng)該耐心等待。如果孩子慢慢做好自己應(yīng)該做的每一件事,他們就會(huì)有成就感,媽媽也能體會(huì)到撫養(yǎng)教育子女的歡樂(lè)。換句話說(shuō),如果父母不放手讓孩子自己動(dòng)手,其實(shí)是在剝奪他們自己成長(zhǎng)的權(quán)利。
孩子入學(xué)之后,應(yīng)該讓他們自己做好學(xué)校里的每一件事。否則,孩子是小學(xué)一年級(jí),媽媽也是小學(xué)一年級(jí),孩子是中學(xué)二年級(jí),媽媽也是中學(xué)二年級(jí),這樣的情況屢見(jiàn)不鮮。如果媽媽不想代替孩子生活一輩子,只有盡早讓他們學(xué)會(huì)自立,最好從幼兒園開(kāi)始就這樣。如果實(shí)在困難,那么至少在他們上小學(xué)的時(shí)候,也要逐漸培養(yǎng)他們的自立能力了。
不久前,一位到家里采訪的記者向我訴苦,她四年級(jí)的女兒自立能力不強(qiáng),現(xiàn)在還是媽媽為她準(zhǔn)備好必需品。當(dāng)我問(wèn)她怎么辦的時(shí)候,她說(shuō)詢問(wèn)了同班同學(xué)的一位媽媽解決了這件事。
“孩子也有小聰明。既然不認(rèn)真也能解決為什么要費(fèi)勁兒呢?反正有媽媽什么都為自己準(zhǔn)備好……雖然是我應(yīng)該做的,就算我不認(rèn)真準(zhǔn)備,有媽媽在也沒(méi)關(guān)系。孩子已經(jīng)知道了這一點(diǎn)才這樣都推給父母。”
從孩子小的時(shí)候,我就讓他們什么事都自己做。但是,次子洪元沒(méi)有時(shí)間觀念,玩到很晚才寫作業(yè)是常事。如果我說(shuō)“作業(yè)一會(huì)兒就能寫完,怎么不寫完再玩呢?”他就回答作業(yè)是自己的事,不要我管。其實(shí)第一次聽(tīng)到這樣唐突的話,我好幾次看著他克制自己不發(fā)火。雖然一眼就能看出孩子在偷懶,想嘮叨幾句,但是他也應(yīng)該對(duì)自己的話負(fù)責(zé)任,所以我就強(qiáng)忍著。如果現(xiàn)在不改掉他這個(gè)毛病,那我豈不是一輩子要看著他做作業(yè)?我想要他知道,你可以盡情玩,盡情做你想做的事,但是學(xué)還是要上,作業(yè)還是要寫。作為媽媽,我也一定會(huì)遵守和孩子的諾言。
我告訴他,課業(yè)輔導(dǎo)到晚上9點(diǎn)為止,如果有不會(huì)的問(wèn)題可以拿來(lái)問(wèn)我。如果生病了或者是情有可原的事情我會(huì)通融之外,一般情況下,9點(diǎn)之后不管他怎么央求,我也不會(huì)輔導(dǎo)。洪元遇到難題就算再吃力,我也不輔導(dǎo),所以作業(yè)做得一團(tuán)糟。之后,如果作業(yè)有難題,他總在9點(diǎn)之前就拿給我看,過(guò)了一段時(shí)間之后,他也漸漸明白了,自己的事情還是要自己做的。
做講座時(shí),當(dāng)我說(shuō):“如果耐心等待,他們會(huì)做好自己的事。”有幾位媽媽說(shuō):“那是因?yàn)槟愕暮⒆硬挥貌傩囊矊W(xué)習(xí)好,才這樣說(shuō)。”
長(zhǎng)女也有學(xué)習(xí)不好的時(shí)候,次子洪元直到小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候也成績(jī)平平。但是我沒(méi)有操之過(guò)急,我相信學(xué)校的教學(xué),只是讓他讀讀書。而且我還經(jīng)常稱贊他最擅長(zhǎng)的運(yùn)動(dòng)——足球。
其實(shí)洪元過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間才有所轉(zhuǎn)變,小學(xué)一直成績(jī)平平,但我并沒(méi)有過(guò)分擔(dān)心。我覺(jué)得就算他一直這樣,也不會(huì)有太大問(wèn)題,他又不是亂來(lái)的孩子。
無(wú)論孩子做什么,我總是盡力不讓他自卑——“我只能在中游,只能做到這樣”,而是讓他樹(shù)立起自信,讓他覺(jué)得“我是個(gè)有用的人”。所以,哪怕他有一點(diǎn)小小的成績(jī),我都會(huì)夸獎(jiǎng)他一番。漸漸地,洪元從小學(xué)五年級(jí)開(kāi)始,成績(jī)直線上升,也對(duì)學(xué)習(xí)有了自信。別人眼里不懂事的孩子,在媽媽的信任和等待中一下子長(zhǎng)大了。
媽媽應(yīng)該耐心等待,讓孩子慢慢獨(dú)立。特別是當(dāng)孩子生疏緩慢地學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí),更要相信他們。如果媽媽不焦躁,靜靜等待的話,孩子會(huì)用平穩(wěn)的心態(tài)去接觸、理解新事物。不知不覺(jué)間,孩子就長(zhǎng)大了,仿佛滴滴細(xì)雨匯成江河。所以,放手讓他們自己去做。如果孩子做得好,父母也不能疏忽,要及時(shí)給予贊美和鼓勵(lì);如果心里著急,也要靜下心來(lái)等一等。畢竟我們不能代替他們呼吸,他們長(zhǎng)大后只能靠自己,所以應(yīng)該選擇適合母子生活的方式。
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