世界學(xué)者杯(the World Scholar's Cup)源于美國，是一項受到耶魯大學(xué)官方支持的全球中學(xué)生學(xué)術(shù)奧林匹克競賽，具有很高的學(xué)術(shù)權(quán)威和影響力。創(chuàng)始人Daniel Berdichevsky畢業(yè)于斯坦福大學(xué)和哈佛大學(xué)。上周新府學(xué)邀請到WSC創(chuàng)始人Daniel訪校，為孩子們舉辦了一場“探索自我無限可能”的學(xué)術(shù)盛宴。

　　這樣的國際學(xué)術(shù)賽事創(chuàng)始人是令人敬而遠(yuǎn)之的高冷?還是滔滔不絕地引經(jīng)據(jù)典?不,都不是。

　　Daniel熱情、幽默、妙語連珠，他的演講自由 自信 精彩絕倫

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　　原來，搞學(xué)術(shù)也能如此有趣，自信、幽默、不完美，學(xué)霸也瘋狂

　　對新府學(xué)的孩子們來說，Daniel不僅是老朋友，也是好朋友。

　　2024年7月，世界學(xué)者杯(the World Scholar’s Cup)全球輪比賽在瑞典首都斯德哥爾摩落幕，新府學(xué)學(xué)子大放光彩,也和Daniel初次結(jié)識。9名學(xué)生組成的3支隊伍獲得共計2枚金牌17枚銀牌的佳績。其中，新府學(xué)外國語學(xué)校高級組從1197人的小學(xué)者中脫穎而出，成功晉級冠軍輪，將會于下周前往耶魯大學(xué)參賽。

　　再次見面，Daniel抱著吉祥物羊駝現(xiàn)身，向我們娓娓道來羊駝Jerry的故事。Daniel本人風(fēng)趣幽默，極具親和力，幽默的開場立馬讓大家提起興趣。他告訴孩子們：在世界學(xué)者杯我們珍視尷尬，因為WSC希望成為一個接納所有人的地方，讓每個人隨時坦然地承認(rèn)自己“不那么好”。

　　世界學(xué)者杯是什么?Daniel說：我想在世界上創(chuàng)建一個這樣的地方，讓學(xué)子們自我接納、并且用快樂的方式去學(xué)習(xí)，而不必感到尷尬焦慮。學(xué)習(xí)應(yīng)該是充滿熱情與思考的。WSC旨在培養(yǎng)全球中學(xué)生的學(xué)術(shù)興趣、團(tuán)隊合作、國際溝通、創(chuàng)新與思辨等核心素養(yǎng)，為未來學(xué)者與領(lǐng)袖的成長奠定基礎(chǔ)。

　　過度競爭可能會適得其反。他鼓勵孩子們著力于從自己的起點(diǎn)賽跑，把自己變得更好，而不是打敗別人。這種積極的氛圍讓孩子們感到放松而舒適。Daniel還激勵孩子們向內(nèi)審視自我的需求，尋找可以讓自己真正自信的領(lǐng)域，并下足功夫去探索，激發(fā)無限可能。

　　從“羊駝”、“尷尬” 到“披薩配菠蘿”……創(chuàng)始人Daniel展現(xiàn)了自信、幽默的個人風(fēng)格，打破了孩子們對“學(xué)霸”，對“學(xué)術(shù)賽事”的傳統(tǒng)印象，原來搞學(xué)術(shù)可以如此瘋狂有趣。

　　WSC想把什么樣的青年學(xué)子聚在一起?Daniel就是最好的說明書。

　　激發(fā)熱情 驅(qū)動學(xué)術(shù)探索“小馬達(dá)”

　　之后Daniel向大家介紹了世界學(xué)者杯辯論賽，WSC的辯題并不無聊，因為它不是傳統(tǒng)的辯論。我們不討論“稅收政策應(yīng)該是什么”或是“是否應(yīng)該與火星開戰(zhàn)嗎”之類的話題。而是思考“Reimagining the Present ”(重設(shè)當(dāng)下)這樣的問題。學(xué)生可以天馬行空思考人類在重設(shè)當(dāng)下時應(yīng)秉持的態(tài)度等，AI科技、生態(tài)保護(hù)等緊跟時事的話題都出現(xiàn)在了比賽中。

　　有趣很重要，新府學(xué)的教學(xué)也兼顧趣味性和學(xué)術(shù)性。我們注重孩子們對學(xué)習(xí)的“原始動力”，沒有什么是比興趣更有“驅(qū)動性”的了。讓孩子對一件事感興趣，之后的學(xué)習(xí)過程自然是水到渠成。內(nèi)驅(qū)力非常重要，因為它更持久、有效，它將陪伴孩子一生，幫助孩子“解決問題”，而且可以提高他們在困境中的心理抗壓能力。

　　教學(xué)者都應(yīng)該給學(xué)生“種一棵樹”，把“開枝散葉”的事交給學(xué)子們�！鞍l(fā)散思維”和“多維思考”也是新府學(xué)在教學(xué)中萬分重視的，更是孩子們在XFA的切身感受。

　　Daniel和新府學(xué)在“多維思考”層面形成了良性共識，在“學(xué)術(shù)也很有趣”層面達(dá)到了思想共振，讓在場的孩子們感受到學(xué)習(xí)的無限可能和趣味。這無疑是一場精彩絕倫的演講，為孩子們勾勒出一幅美好的“學(xué)術(shù)舞臺狂歡”的景象。

　　思維碰撞的耶魯行 塑多元國際視野

　　歷年來，新府學(xué)不僅在世界學(xué)者杯中取得了優(yōu)異成績，還在眾多國際競賽中屢獲殊榮。多元多維的課程體系、尊重個性的學(xué)習(xí)方式、浸潤式的英文語言環(huán)境、包容性的學(xué)習(xí)環(huán)境幫助孩子們在世界競賽的舞臺上獨(dú)樹一幟，勇往直前。

　　這次孩子們參加WSC，將會是非常“快樂”的Unique experience。幾乎每個參與過世界學(xué)者杯的孩子，都會用以下幾個詞來形容：震撼、激動、好玩、大開眼界、思維碰撞、長見識、還交到很多新朋友……

　　每年都會有來自全球140多個城市的5萬名代表參加WSC。除了學(xué)術(shù)競技，WSC還有城市尋寶、才藝表演、文化村、舉旗儀式、學(xué)者舞會……孩子們甚至可以在這里蹦迪、Cosplay……與其說他是一場學(xué)術(shù)競賽，不如說它是一場“學(xué)術(shù)狂歡盛宴”。11月的耶魯行，希望孩子們能真真切切在學(xué)術(shù)交流中感受樂趣。

　　校長Mr. Proudman和“蘇西2.0”

　　Daniel演講結(jié)束后，新府學(xué)新任初小部外方校長Mr. Proudman和孩子們親切地聊起了“蘇西和蘇西2.0”的故事。

　　在我職業(yè)生涯的不同階段，我在多種教育環(huán)境中工作，包括K-12教育、大學(xué)以及雙語教育，始終強(qiáng)調(diào)學(xué)術(shù)卓越、身心關(guān)懷和安全保障。我致力于創(chuàng)造包容性學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵學(xué)術(shù)成就，同時培育學(xué)生的情感與社交成長。

　　Mr. Proudman先生在教育領(lǐng)域擁有超過25年的經(jīng)驗，擁有澳大利亞詹姆斯·庫克大學(xué)的教育學(xué)學(xué)士學(xué)位、劍橋大學(xué)的CFPS學(xué)位，以及英國埃塞克斯大學(xué)的教育學(xué)碩士學(xué)位，專注于教育領(lǐng)導(dǎo)。曾在英國、美國、澳大利亞和中國擔(dān)任教學(xué)管理職務(wù)，因此積累了豐富的知識和對教育的真摯熱情。

　　蘇西和蘇西2.0到底是誰?答案公布：它們是Mr. Proudman在澳大利亞家里養(yǎng)的兩只羊駝。Mr. Proudman講述了家人和羊駝的“小故事”，勾起了孩子們的興趣，燃起了現(xiàn)場的歡聲笑語，在演講結(jié)束時把氣氛推到了高潮。

　　新府學(xué)支持孩子們?nèi)ケM情探索世界，拓展國際視野。在多元交融的舞臺上，世界各地的思想都可以激烈碰撞，形成火花。在耶魯大學(xué)這個學(xué)術(shù)殿堂里，孩子們可以在世界學(xué)者杯的舞臺盡情進(jìn)行交流。

　　這一次，孩子們不僅“走近耶魯”，更完成了“走進(jìn)耶魯”的重要一步。

　　出發(fā)吧!孩子們

　　去聽 去看 去體驗

　　去肆意展示自我

　　希望你們享受這趟旅程

　　在耶魯與世界各地的伙伴碰撞出思維火花

　　去尋求多國、多維、多元的國際視野

　　去做跨界融合

　　…

　　出發(fā)吧!孩子們

　　去上一堂生動的人生課

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