4月23日，新府學(xué)外國語學(xué)校初小部舉辦第二屆教師技能大賽，本次教師技能大賽以核心素養(yǎng)“勤于反思”能力的培養(yǎng)為主題，以創(chuàng)設(shè)問題情景為教育模式，彰顯“基礎(chǔ)教育優(yōu)勢”的教學(xué)特色及新府學(xué)外國語學(xué)校初小部教學(xué)愿景。

　　此次技能大賽面向年輕教師，采取全員參與的方式，涉及到所有的學(xué)科。開幕式的開放課程包括數(shù)學(xué)、英語、中文和物理四門學(xué)科，專家深入課堂進行隨堂聽課。各位參賽教師以扎實的專業(yè)能力與過硬的學(xué)科素養(yǎng)展示了一節(jié)節(jié)精彩的課程——中文教師的聲情并茂，激趣引思;物理教師的因材施教，生動活潑;外籍教師的設(shè)計新穎，深入淺出;數(shù)學(xué)教師的語言嚴謹，板書清晰。

　　在評課中，專家一致肯定了參賽教師在課堂教學(xué)中積極落實課堂教學(xué)任務(wù)，加強基于學(xué)科核心素養(yǎng)融入課堂的教學(xué)能力，對于“明德至善，中西通才”教育理念的落實。此外，各位專家還從教學(xué)目標的制定、教學(xué)重難點的確定、教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計、師生互動的把控等方面做出了有針對性的評價和指導(dǎo)。

　　對于本次教師技能大賽的意義，新府學(xué)外國語學(xué)校初小部教育教學(xué)校長姚宇堃說：“我們的教師技能大賽今年已經(jīng)是第二屆了，我們教師技能大賽有一個核心的出發(fā)點，是為了鼓勵我們的教師成長，這其實是跟我們?nèi)ヅ囵B(yǎng)學(xué)生的培養(yǎng)理念是相一致的。我們認為，終身學(xué)習(xí)是我們整個的一個培養(yǎng)的方向，不管是對于學(xué)生還是教師而言都是一樣的，因為我們認為想培養(yǎng)什么樣的學(xué)生，就要培養(yǎng)出什么樣的老師，我們老師的言傳身教去影響我們的學(xué)生。這樣一來，我們希望老師也成為終身的學(xué)習(xí)者，其實這也是符合培養(yǎng)具有國際化人才的定位。”

　　技能大賽對參賽的一線教師有很大影響，新府學(xué)外國語學(xué)校初小部英語學(xué)科主任楊濤說：“北京市新府學(xué)第二屆教師技能大賽已經(jīng)拉開了帷幕，通過屆的教師技能大賽，我作為一線的教師收獲到很多。點，作為學(xué)科老師必須強化自己的專業(yè)技能和授課質(zhì)量;第二點，就是在我們備課，備教材的同時，我們要了解到學(xué)生，因材施教，所以我們會有兩個點來對學(xué)生進行關(guān)注：the first is class view, the second is test view;第三點，從我自身而言是在教英語的語言，那么在備課的同時，我們可以跨學(xué)科，綜合學(xué)科去考慮課程的設(shè)置和安排;第四點就是在教學(xué)的過程中我們會通過理論到實踐，讓學(xué)生學(xué)會總結(jié)、體驗、分享。”

　　教師技能大賽使課堂教學(xué)更具特色，對此，新府學(xué)外國語學(xué)校初小部六2班趙歆瑜深有體會：“在我們學(xué)校，每個老師上課的方式都會引起我的興趣，每個老師上課方式都有所不同，但是她們差不多全部都是先學(xué)知識，后面用游戲來鞏固，就是這樣的方式，我覺得同學(xué)們還都是比較欣賞的。例如：今天上的外教英語的這節(jié)課就是先學(xué)的reading A to Z里面出現(xiàn)的問題，然后再利用PK的形式進行鞏固，外教一般會以這種形式讓大家記住這堂課所學(xué)的知識。”