第二部分 言語(yǔ)理解

    27.「答案」D.

    中公解析：文段首先提出對(duì)“五一黃金周”存廢的爭(zhēng)議，接著分析其被廢是一種利弊權(quán)衡的結(jié)果，最后指出如果沒(méi)有必須具備的民意征求程序，而直接恢復(fù)“五一黃金周”的決定的不恰當(dāng)性。故文段意在說(shuō)明的是恢復(fù)“五一黃金周”，必須具備民意征求程序。答案選D.

    28.「答案」C.

    中公解析：文段先表明公眾是環(huán)境最大的利益相關(guān)人，接著指出中國(guó)公眾環(huán)保參與程度低的問(wèn)題并分析原因，最后總結(jié)歸納公眾參與環(huán)保的積極效應(yīng)。故文段的落腳點(diǎn)是公眾參與環(huán)保的積極效應(yīng)，答案選C.

    29.「答案」A.

    中公解析：文段首先指出“教師是今天最需尊重的專業(yè)，也是人性最為光亮的群體，卻又是權(quán)利需要保護(hù)的對(duì)象”，接著通過(guò)一些教師群體的健康權(quán)與休息權(quán)得不到保證，有時(shí)還會(huì)成為教育體制弊端的替罪羊，更重要的是，應(yīng)試教育會(huì)造成很多教師無(wú)法擺脫權(quán)力干預(yù)，甚至造成精神人格的“分裂”來(lái)說(shuō)明教師的權(quán)利沒(méi)有得到很好的保護(hù)，即A項(xiàng)。

    30.「答案」B.

    中公解析：B項(xiàng)，“‘和’與‘同’在爭(zhēng)論之初兩者是相對(duì)立的”的表述屬妄加推斷，原文只是說(shuō)“孔子有關(guān)和同之辨的理論，是對(duì)前人學(xué)說(shuō)的一種繼承和發(fā)展”，但并沒(méi)有涉及爭(zhēng)論之初，兩者是否對(duì)立，故B項(xiàng)不正確，當(dāng)選。其他三項(xiàng)均是對(duì)原文的正確理解。

    38.「答案」B.

    中公解析：由文段中“從中國(guó)大陸家族企業(yè)的傳承案例來(lái)看，‘子承父業(yè)’仍是國(guó)內(nèi)許多家族企業(yè)首選的交接班模式”可知，“子承父業(yè)”并不是代際傳承的唯一模式，A項(xiàng)正確。由文段最后一句話可知C項(xiàng)正確。由文段第一句話可知D項(xiàng)正確。文段“子承父業(yè)”中的“子”并非是指兒子，而是說(shuō)家族內(nèi)部的接班人。故B項(xiàng)“傳男不傳女”表述錯(cuò)誤，當(dāng)選。

    39.「答案」C.

    中公解析：文段首先指出我國(guó)的幼兒園教育普遍存在“小學(xué)化”現(xiàn)象。接著以“一方面……，另一方面……，另外……”來(lái)說(shuō)明了造成這種現(xiàn)象的原因，包括家長(zhǎng)“望子成龍”的心理、幼兒園追逐經(jīng)濟(jì)利益、入學(xué)測(cè)試三個(gè)方面。因此C項(xiàng)“幼教老師的專業(yè)水平低”不屬于其中的原因之一，當(dāng)選。

    41.「答案」A.（把歷史文化遺產(chǎn)等同于中華民族的傳統(tǒng)文化）

    中公解析：由“他們過(guò)分片面地把中華民族文化等同于漢文化甚至一些儒家古典文化”可知，C項(xiàng)正確；由“特別是片面地把所謂的‘國(guó)學(xué)’指稱為中華民族傳統(tǒng)文化的全部”可知，D項(xiàng)正確；由“把中華民族傳統(tǒng)文化教育等同于進(jìn)行一些儒家古代典藉的教育，不遺余力地在大中小學(xué)里進(jìn)行所謂的‘國(guó)學(xué)教育’”可知，B項(xiàng)正確。

    42.「答案」A.

    中公解析：對(duì)文段提取主干為“中科院大氣物理研究所（在……引入……，包括……）研制了‘嵌套網(wǎng)絡(luò)空氣品質(zhì)實(shí)時(shí)預(yù)報(bào)系統(tǒng)’（即沙塵暴預(yù)報(bào)系統(tǒng)），實(shí)現(xiàn)了沙塵暴的精確數(shù)值預(yù)報(bào)”。對(duì)此表述最準(zhǔn)確的為A項(xiàng)。

    43.「答案」D.

    中公解析：由文段可知，大大提高孤兒救助標(biāo)準(zhǔn)的原因是民政部根據(jù)我國(guó)孤兒的情況，努力同國(guó)際接軌，在建立獨(dú)立的孤兒福利津貼制度方面做出了重大的努力和突破，而不是我國(guó)孤兒自身的情況，D項(xiàng)強(qiáng)加因果，故不正確，當(dāng)選。

    44.「答案」C.

    中公解析：“構(gòu)成我們學(xué)習(xí)上最大障礙的，不是未知的東西，而是已知的東西”強(qiáng)調(diào)的是我們的學(xué)習(xí)不能滿足于現(xiàn)有的已知的知識(shí)，而是要不斷地探尋，以豐富完善自己的知識(shí)體系并獲得新知。與此相符的為C項(xiàng)。

    46.「答案」A.

    中公解析：A項(xiàng)使用“由于”這一介詞，使得整個(gè)句子缺少主語(yǔ)，當(dāng)選。