2012湖南省小學(xué)心理學(xué)命題預(yù)測題及解析(7)
來源：育路教育網(wǎng)發(fā)布時(shí)間：2012-02-01 15:39:12
1．對(duì)程序教學(xué)貢獻(xiàn)最大的是（�。�。
A．斯金納
B．普萊西
C．加涅
D．布魯納
2．布魯納對(duì)（ ）的教學(xué)設(shè)計(jì)提出了四項(xiàng)原則。．
A．啟發(fā)式教學(xué)
B．情境教學(xué)
C．合作學(xué)習(xí)
D．程序教學(xué)
3．一般說來，由（ ）支配下的行為更具有持久性。
A．交往動(dòng)機(jī)
B．外在動(dòng)機(jī)
C．內(nèi)在動(dòng)機(jī)
D．無意識(shí)動(dòng)機(jī)
4．不同的課堂往往有不同的氣氛表明課堂氣氛具有（ ）。
A．不可知性
B．獨(dú)特性
C．即時(shí)性
D．獨(dú)創(chuàng)性
5．課堂紀(jì)律是對(duì)學(xué)生課堂行為所施加的（�。�
A．準(zhǔn)則與控制
B．約束與規(guī)范
C．指引與導(dǎo)向
D．加強(qiáng)與規(guī)范
答案解析：
1．A【解析】程序教學(xué)的創(chuàng)始者通常被認(rèn)為是教學(xué)機(jī)器的發(fā)明人普萊西。但對(duì)程序教學(xué)貢獻(xiàn)最大的卻是斯金納。
2．A【解析】布魯納對(duì)發(fā)現(xiàn)教學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)提出了四項(xiàng)原則，發(fā)現(xiàn)教學(xué)，又稱啟發(fā)式教學(xué)。
3．C【解析】根據(jù)動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的源泉不同分外在動(dòng)機(jī)和內(nèi)在動(dòng)機(jī)，內(nèi)在動(dòng)機(jī)是由個(gè)體的內(nèi)部需要所引起的動(dòng)機(jī)。由內(nèi)在動(dòng)機(jī)支配下行為更持久。
4．B【解析】課堂氣氛具有獨(dú)特性，不同的課堂往往有不同的氣氛。
5．A【解析】課堂紀(jì)律是對(duì)學(xué)生課堂行為所施加的準(zhǔn)則與控制。
