江西省教師資格考試小學(xué)教育學(xué)機(jī)考真題及答案三
來源：育路教育網(wǎng)發(fā)布時(shí)間：2011-12-01 16:05:36
江西省教師資格認(rèn)定考試機(jī)考真題[小學(xué)教育學(xué)(三)]
一、單項(xiàng)選擇題
1．D
【解析】教育是培養(yǎng)人的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，這是教育區(qū)別于其他事物現(xiàn)象的根本特征，是教育的質(zhì)的規(guī)定性。
2．D
【解析】略。
3．C
【解析】該句是教師在教育中起主導(dǎo)作用的具體體現(xiàn)。
4．A
【解析】教師的個(gè)人效能感隨教師教齡的增長呈現(xiàn)出上升趨勢，因?yàn)殡S著教師經(jīng)驗(yàn)的不斷豐富，教師的自信心也在不斷增強(qiáng)。
5．C
【解析】略。
6．A
【解析】教師勞動(dòng)手段的特殊性，決定了教師勞動(dòng)具有示范性特點(diǎn)。
7．B
【解析】課程標(biāo)準(zhǔn)不但是教師進(jìn)行教學(xué)的直接依據(jù)，而且是衡量各科教學(xué)質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)。
8．D
【解析】選修課不屬于課外活動(dòng)，它屬于課堂教學(xué)。
9．C
【解析】考查教育體制的含義。
10．C
【解析】略。
11．D
【解析】我國于1862年在京師同文館首先采用班級(jí)授課制這一教學(xué)組織形式。
12．D
【解析】職業(yè)角色是相對單一的，而教師職業(yè)卻具有多種角色的特點(diǎn)。他們在不同時(shí)間、不同地點(diǎn)要扮演不同的角色。
13．C
【解析】教師要從學(xué)生的實(shí)際情況、個(gè)別差異出發(fā)，有的放矢地、有差別地教學(xué)。
14．A
【解析】明代以后規(guī)定八股文為科舉考試的固定格式。
15．B
【解析】經(jīng)費(fèi)影響著教育基礎(chǔ)設(shè)施的改善，師資影響教學(xué)質(zhì)量，所以二者是實(shí)施義務(wù)教育最重要的條件。
二、多項(xiàng)選擇題
1．ABCD
【解析】測驗(yàn)主要以筆試進(jìn)行，是考核、測定學(xué)生成績的基本方法。測驗(yàn)的質(zhì)量指標(biāo)主要有效度、信度、難度與區(qū)分度。
2．ABCD
【解析】教學(xué)策略的類型有內(nèi)容型、形式型、方法型和綜合型。
3．AC
【解析】文化自身的性質(zhì)決定了它的發(fā)展對學(xué)校課程的影響主要體現(xiàn)在內(nèi)容的豐富和課程結(jié)構(gòu)的更新。
4．ABCD
【解析】德育過程由教育者、受教育者、德育內(nèi)容和德育方法四個(gè)相互制約的要素構(gòu)成。
5．BCD
【解析】略。
6．BCD
【解析】我國的教育體系，一般分為初等教育、中等教育、高等教育三大階段。
7．ABCD
【解析】ABCD四項(xiàng)均屬于教師進(jìn)修提高的內(nèi)容。
8．BCD
【解析】備課內(nèi)容包括鉆研學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)、教科書和閱讀有關(guān)的參考書。
9．BCD
【解析】略。
10．BD
【解析】教育政策的特點(diǎn)有可行性和權(quán)威性。
