一本名為《成長的腳步》的北京市小學(xué)生性教育校本課程試點教材，圖文并茂描述性器官；鄭州市一幼兒園用裸體的“男女布娃娃”給孩子們上性教育課……最近陸續(xù)出現(xiàn)的兒童性教育“大躍進”做法引起熱議，性教育對象一個比一個小，性教育方式一個比一個直接。

    眾所周知，受文化傳統(tǒng)影響，國內(nèi)在兒童的性教育方面一直有所缺失，但對于兒童尤其是學(xué)齡前兒童，性教育是否有必要提前，內(nèi)容尺度如何把握，都是有待考量的問題。

    專家意見

    早期性教育有利于避免兒童受侵犯

    廣東省心理危機干預(yù)聯(lián)盟委員、廣州市心海榕心理機構(gòu)心理咨詢師于東輝介紹，6歲左右是個敏感期，有大量的性侵害案例發(fā)生在這個年齡階段的女童身上，性侵害者有戀童癖，侵害的方式多為強奸、性騷擾，在采訪過程中，戚元麗簡單地羅列了這樣的一組數(shù)據(jù)，以1萬名兒童為基準(zhǔn)，遭遇戀童癖或者性騷擾性侵犯的人數(shù)大概為40%左右。

    性侵犯常來自于鄰居、同學(xué)的哥哥和陌生人，“相對而言男孩遭受性侵害的危害程度較輕”，于東輝表示，這些人“作案”有一定的隱蔽性。戚元麗介紹說，很多時候孩子們在托兒所或者幼稚園里有叔叔或者阿姨看管著，這部分員工有些對于孩子出于天生的喜愛會比較親密一些，而一部分則會對孩子采取不當(dāng)?shù)男袨�，例如性騷擾、性侵犯等。戚博士說，和性侵犯不同，性騷擾更多時候是隱性的，很多孩子也不懂得正確區(qū)分，久而久之就會淡忘，也可能會對其今后生活造成一定陰影；而如果發(fā)生性侵犯等嚴(yán)重的情況，如果沒有給予正確的引導(dǎo)和安撫，產(chǎn)生的后果是十分嚴(yán)重的。

    在采訪過程中，戚元麗向記者講述了這樣的一個例子，曾經(jīng)有一位30多歲的女人帶著孩子前來醫(yī)院問診，告訴醫(yī)生說，對于眼前所擁有的生活覺得不真實，有危機感，好像隨時就會失去一般。經(jīng)過醫(yī)生的深入了解后發(fā)現(xiàn)，該女士在學(xué)齡前曾經(jīng)遭遇過家中親戚的性侵犯，雖然與丈夫結(jié)婚生子，但始終無法走出心理障礙，在生完孩子之后無法與丈夫進行正常的性生活，甚至覺得自己的生活完全被毀了。

    于東輝遇到一位被家長帶來接受咨詢的8歲小女孩，表現(xiàn)是不敢和陌生人說話，一見到陌生男性，就會躲到爸爸媽媽的身后，驚嚇大哭，后來發(fā)現(xiàn)，小女孩在大約5歲左右曾被男性強奸未遂。

    戚元麗說，在問診的部分病人中出現(xiàn)這種情況的有很多，部分在經(jīng)過長時間的心理治療后可以慢慢恢復(fù)，而有一部分則比較難以走出這個心理困境。在幼年時遭受到的創(chuàng)傷，如果沒有很好的引導(dǎo)，不僅會讓受害者心理出現(xiàn)障礙，影響正常的日常社交，產(chǎn)生自卑等心理，嚴(yán)重者對于性的認(rèn)識會出現(xiàn)扭曲的現(xiàn)象。所以，對于學(xué)齡前兒童的教育，應(yīng)該給予基本的自我安全保護，讓其認(rèn)識到自己的社會角色，同時要有擔(dān)當(dāng)，教會其做一個勇敢的孩子，在家中營造民主和諧的氛圍，讓孩子能主動表達(dá)出內(nèi)心的想法，從而更好地引導(dǎo)和教育。

    調(diào)查

    兩成家長認(rèn)同學(xué)齡前性教育

    39健康網(wǎng)早前開展的一項兒童家庭性教育調(diào)查，10290份網(wǎng)民問卷調(diào)查中，超過半數(shù)家長認(rèn)為兒童性教育該在學(xué)齡期進行。根據(jù)調(diào)查，10.54%家長認(rèn)為幼兒期（1-3歲）就該對孩子進行性教育，20.07%家長認(rèn)為兒童性教育該在學(xué)齡前期進行（4-6歲），54.01%家長認(rèn)為兒童性教育該在學(xué)齡期進行（7-12歲），更有15.37%家人認(rèn)為無需對孩子進行兒童性教育。家長普遍認(rèn)為兒童性教育很重要，并已經(jīng)慢慢重視起來。