計算是資料分析解題的第二關鍵點。中公教育專家建議考生在本周首先要系統(tǒng)地學習計算方法，可以通過書籍或者聽課學習計算過程中經(jīng)常使用的技巧和方法，但是首先要注意的是即使能夠懂得使用計算方法和技巧，如果計算能力有所欠缺那也會直接影響我們巧算、估算的速度，所以計算的基本能力需要我們在這一階段重點加強，不要求算的太快，但是要求計算的感覺存在，并且要計算的流暢。

復習任務：

學習計算方法，提高計算基本能力，做到快速估算。

復習方法：

每天進行隨機的基本計算練習。例如四位數(shù)的除法運算，第一可以提高我們計算的精準度和速度；第二，由于這些四位數(shù)字是我們隨機寫出的，所以可以觀察這些四位數(shù)有沒有特點。如果有特點，抓住這些數(shù)的特點在計算的過程中去估計，然后與我們精確計算的結果進行比較，從而提高對數(shù)據(jù)特征的觀察能力和對估算精確度的判斷能力；

牢記每一種計算方法的具體內(nèi)容和適用范圍，比如特征數(shù)字法，這種方法包涵兩種情況，第一種是對于比較接近整數(shù)的特征數(shù)字，比如在一個運算過程中遇到3002、4998，我們一般直接取3000、5000來參與運算，這些普通的具有與整數(shù)接近的特征數(shù)據(jù)我們用起來非常簡單，相信大家也基本上是這樣處理的，只要稍微注意一下在近似的過程中是使結果放大還是縮小就行；第二種特征數(shù)字是一些百分數(shù)，我們在資料分析中經(jīng)常遇到百分數(shù)參與運算，那么對于一個復雜的百分數(shù)如果能快速的轉換成簡單的分數(shù)參與運算，然后注意一下放大縮小就會使計算既簡單又精確。

范例介紹：

隨機在紙上寫下3245，9872，3482，8770，2391.接下來進行計算，可以每兩個數(shù)一組進行除法運算，比如3482÷3245=1.073，完畢之后開始觀察數(shù)據(jù)特征，比如發(fā)現(xiàn)3245與3333相差不多，那么3482÷3245=0.3482÷0.3245≈0.3482÷0.3333=0.3482×3=1.0446，真實值會比這個值大，如有選項，我們選擇比我計算的結果大的即可。同時對比發(fā)現(xiàn)，近似的結果與真實值1.073相差0.038，大約是3.8%，誤差范圍就可以大概確定了。這種練習有助于我們根據(jù)選項的間隔來確定取舍或者放大縮小某一數(shù)據(jù)的程度。這種簡單的練習在提高我們計算能力的同時，也讓我們估算的把握得到提高。

比如10963÷（1+12.5%）×12.5%，這個式子中，12.5%=1/8，那就可以把原式化為10963÷9，進行簡單計算即可得到答案，那么之所以可以這么快就是因為對12.5%這個數(shù)據(jù)我們進行了快速的轉化，把它變成分數(shù)很容易把一個復雜的乘除法運算轉變成簡單的一位或者兩位數(shù)的乘除法，在這個運算中因為12.5%=1/8，是沒有進行放縮的，所以結果也是精確的。當無法精確地轉化時就存在放大縮小問題，比如10963÷（1+12.4%）×12.4%，在這個題目中，我們同樣可以把12.4%近似為12.5%=1/8，但是計算的結果就會比真實值要偏大，如果計算10963÷（1+12.6%）×12.6%，一樣可以換成10963÷9進行計算，但是結果會比真實值偏小，所以在面對選項進行選擇的時候就可以快速又精確地得到答案。

運算方法的學習可以在短時間內(nèi)快速提高我們的運算速度，同時運算方法也不是那么快就能掌握得非常好并且運用得非常精準的。所以這部分需要反復的練習，認真的思考，只有進行了充分的思考才能真正了解每種方法的適用性，從而精準把握題目的計算過程。當然，每道題都不可能限定一定用哪種方法去解決，基本上都可以用多種方法來解決，所以在平時練習的時候要注意對題目多加思索，對數(shù)據(jù)多加觀察，盡量找數(shù)據(jù)特征并采用多種方法進行計算，并比較各種方法計算所得結果與真實答案的誤差，從而把方法適用得靈活，那么在考試中我們不用再做那么多分析就可以快速決定計算的過程，并保證答案的準確。