2012年公務(wù)員行測(cè)言語(yǔ)理解試題及解析(二)
來(lái)源:育路教育網(wǎng)發(fā)布時(shí)間:2011-11-02 [an error occurred while processing this directive]
1. C[解析] 本題可從第二空入手,分號(hào)后的句子是對(duì)前面句子的解釋?zhuān)忉尩氖?/span>“不同”的兩種表現(xiàn),一是別人等你,時(shí)光飛逝;二是你等別人,漫長(zhǎng)得可怕。這是通過(guò)角色的互換,即交換兩個(gè)人的“位置”來(lái)實(shí)現(xiàn)的,據(jù)此可排除D項(xiàng)的“環(huán)境”。第一空填“反應(yīng)”搭配不當(dāng),而“感知”多指身體(尤其是肢體)上的感覺(jué),“感應(yīng)”則是心理上的感覺(jué),故“對(duì)時(shí)間的感應(yīng)”比“對(duì)時(shí)間的感知”更為準(zhǔn)確。本題選C。
2. D[解析] 根據(jù)“把知識(shí)還原到生活之中”,可立刻判斷出A項(xiàng)的“化簡(jiǎn)為繁”不正確,不選;第二空,只有“本能”能與前文“與學(xué)生的生命相碰撞”相呼應(yīng),B、C項(xiàng)都不能體現(xiàn)這一點(diǎn),故選D。
3. D[解析] 文段主要談?wù)摿恕妒称钒踩畔⒐脊芾磙k法》的制定背景。正因?yàn)槭称钒踩畔⒐嫉牟灰?guī)范,公眾不知道該聽(tīng)從哪種觀點(diǎn),不知怎么辦才好。D項(xiàng)“無(wú)所適從”表達(dá)了這層意思。“莫衷一是”表示不能決定哪個(gè)是對(duì)的,形容意見(jiàn)分歧,沒(méi)有一致的看法,其主體應(yīng)是媒體,而不是公眾,故不選。本題選D。
4. B[解析] 根據(jù)“他們專(zhuān)注于仰望星空,思考終極問(wèn)題”及“他們跟隨著理想的指引,引領(lǐng)著社會(huì)前進(jìn)”可知,文段中象牙塔里的人是一種平等的關(guān)系,故排除表示知識(shí)和文化傳播與傳承的CD兩項(xiàng);“衍生”指因演變而產(chǎn)生,與“理想主義”搭配不當(dāng),排除A項(xiàng),本題正確選項(xiàng)為B。
5. D[解析] “曇花一現(xiàn)”比喻美好事物不持久,一般不用于形容人,排除A。此題宜從第二空著手,前文說(shuō)“超越了歷史上的任何人”,故此處強(qiáng)調(diào)的是比較的結(jié)果,或者是能不能相比,不可能是“同伍”,排除C。“比肩”表示并肩、并列,居同等地位;“相比”與“比肩”相比,后者更強(qiáng)調(diào)相比的結(jié)果,即“比不過(guò)”,且書(shū)面色彩濃重,與全文段的語(yǔ)體色彩更契合。而且根據(jù)后文的“全部政治與軍事生涯加起來(lái)還不到20年”,“聲名鵲起”也不是很合適。綜合來(lái)看,本題選D。
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