公務(wù)員錄用考試行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)考試資料分析部分易混統(tǒng)計(jì)術(shù)語及例題

    一、增量（增長(zhǎng)量）、增速（增長(zhǎng)速度）、增長(zhǎng)率與增幅

    增量：增長(zhǎng)的絕對(duì)量（也作增長(zhǎng)量）＝末期量－基期量

    增速：增長(zhǎng)的相對(duì)量（也作增長(zhǎng)速度）＝（末期量－基期量）÷基期量

    增長(zhǎng)率：其嚴(yán)格含義為增量與基期量之比。從數(shù)學(xué)計(jì)算式上看，與增速的計(jì)算式相同，在本書中如無特殊說明，則不對(duì)其進(jìn)行區(qū)別。

    增幅：即增長(zhǎng)的幅度，一般即理解為增長(zhǎng)的相對(duì)幅度（即增速）。在有特殊說明的情況下，也可理解為增長(zhǎng)的絕對(duì)幅度（也即增量）。

    「例」某地區(qū)去年的人口為45萬人，而今年的人口為54萬人。則今年該地區(qū)人口的增長(zhǎng)量為9萬人（＝54－45），增長(zhǎng)率為20%［＝（54－45）÷45×100％］。

    類似的，可以定義減少量、減少率、減幅等概念。

    減少量＝基期量－末期量

    減少率＝（基期量－末期量）÷基期量

    「例」某地區(qū)前年的人口為50萬人，而去年的人口為45萬人。則去年該地區(qū)人口的減少量為5萬人（＝50－45），減少率為10%［＝（50－45）÷50×100％］。

    「注」從減少量和減少率的定義容易發(fā)現(xiàn)，所謂減少了5萬人，即增加了（－5）萬人；減少率為10%，即增長(zhǎng)率為（－10%）。

    二、百分?jǐn)?shù)與百分點(diǎn)

    百分?jǐn)?shù)：n%，即n/100.

    「例」某國(guó)去年糧食產(chǎn)量為150萬噸，今年糧食增產(chǎn)了30萬噸，則今年糧食增產(chǎn)20%（＝30÷150×100%）。

    百分點(diǎn)：n個(gè)百分點(diǎn)，即n%或n/100（注意百分點(diǎn)不帶百分號(hào)）。

    「例」某國(guó)今年糧食增產(chǎn)20%，去年增產(chǎn)了12%，則糧食的增長(zhǎng)率提高了8個(gè)百分點(diǎn)（20－12＝8）。[NextPage]

    「注」實(shí)際量之間的比較一般用“百分?jǐn)?shù)”表示，需要先相減后再除以基期值（即增長(zhǎng)率）；增長(zhǎng)率（或比例）之間的比較一般用“百分點(diǎn)”表示，只需要直接相減即可，不需要再除以基期值。

    三、同比與環(huán)比

    同比：與上一年的同一期相比。

    環(huán)比：與緊緊相鄰的上一期相比。

    「例」如現(xiàn)期為2008年8月，則同比指相對(duì)于2007年8月的變化，環(huán)比指相對(duì)于2008年7月的變化。特別強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，相對(duì)于2008年1月，其環(huán)比指相對(duì)于2007年12月的變化。