（如果移到他之前） 主語(yǔ)+關(guān)聯(lián)詞

    我們仔細(xì)調(diào)查研究的結(jié)果，認(rèn)為他要負(fù)全部責(zé)任。 主謂不當(dāng)：主語(yǔ)中心語(yǔ)結(jié)果與認(rèn)為不搭配

    搭配不當(dāng)

    同學(xué)們懷著崇敬的心情注視和傾聽(tīng)著這位見(jiàn)義勇為的英雄的報(bào)告。

    動(dòng)賓搭配不當(dāng)：注視和傾聽(tīng)兩個(gè)動(dòng)詞帶一個(gè)賓語(yǔ)報(bào)告，其中注視與報(bào)告不能搭配，可予刪除成分殘缺 全校師生在雷鋒精神的鼓舞下，好人好事，如雨后春筍似的涌現(xiàn)出來(lái)。 缺謂語(yǔ)：應(yīng)該在在……下后面加上力爭(zhēng)上游之類(lèi)的詞語(yǔ)做謂語(yǔ)中心語(yǔ)或贅余

    我們要在思想上自覺(jué)地抵制不良的壞風(fēng)氣。

    重復(fù)累贅：自覺(jué)地與在思想上，重復(fù)壞風(fēng)氣與不良的重復(fù)

    有些工廠(chǎng)本著自力更生和爭(zhēng)取外援相結(jié)合為原則，調(diào)整了生產(chǎn)計(jì)劃。 句式雜糅：此句將本著……的原則和以……為原則兩種句式混雜在一起�？蓪⒈局�改為��，或?qū)�為改為的結(jié)構(gòu)混亂

    你不在觀(guān)察上多下工夫，就貿(mào)然寫(xiě)作，請(qǐng)想想那將發(fā)生怎樣的惡果，是不言而喻的了。

    前后牽連：這是把請(qǐng)想想……惡果和那將……是不言而喻的了湊在一塊兒，前后牽連造成結(jié)構(gòu)混亂

    表意不明

    到武漢游覽東湖和磨山是我們這次春游的歸途。 游覽怎么會(huì)是歸途？意思表達(dá)得很不清楚難道你能否認(rèn)你不應(yīng)該刻苦學(xué)習(xí)嗎？

    否定失當(dāng)：多重否定句與反問(wèn)句合在一起，容易將意思弄反

    不合邏輯

    王強(qiáng)同學(xué)通過(guò)努力，基本上把不好的習(xí)慣克服干凈了。

    前后矛盾：基本上說(shuō)的是大部分，不是全部； 克服干凈則是一點(diǎn)不剩。這兩個(gè)概念是矛盾的，只能保留一個(gè)。