河南省：2011年公務(wù)員行測《言語理解》考試經(jīng)驗
來源：發(fā)布時間：2011-09-01 [an error occurred while processing this directive]
公務(wù)員輔導(dǎo)咨詢
匯集公務(wù)員培訓(xùn)權(quán)威機構(gòu)，權(quán)威解答公務(wù)員考試相關(guān)問題
言語理解與表達考查的是考生對語言文字的綜合運用能力。中公教育專家通過對近兩年河南省公務(wù)員考試大綱和考試真題的分析，發(fā)現(xiàn)河南省言語理解與表達部分的主要考點有一定變化，2009年言語理解與表達部分總題量35題，主要考查選詞填空、語句表達和閱讀理解這三種題型。2010年聯(lián)考，主要考查閱讀理解、選詞填空這兩種題型，題量為30題。2010年聯(lián)考比2009年語句表達少了10題，閱讀理解增加了5題。
「例題」河南行測真題
越來越多的人表示愿意購買醫(yī)療保險產(chǎn)品，但醫(yī)療保險產(chǎn)品的銷售情況并沒有與需求保持 .因為消費者并不單是從開支管理角度來考慮，更多的是受到情感的 ，他們真正尋求的是一種心理安定，這往往是銷售者所 的。
A.一致 左右 關(guān)注 B.協(xié)調(diào) 干擾 利用
C.同步 驅(qū)動 忽視 D.統(tǒng)一 暗示 追求
「中公解析」本題的突破口在第三空。題干大意是：越來越多人愿意購買醫(yī)療保險，而醫(yī)療保險的銷售情況卻沒有因此而出現(xiàn)相應(yīng)的提升，究其原因，人們在購買保險時更多的是尋求一種心理安定，而銷售者沒有意識到或重視這一點。故第三空不能填“關(guān)注”、“利用”、“追求”，排除A、B、D.C當選。
備考言語理解與表達題目，需要做好以下五個方面的準備：
一、抓基礎(chǔ)
雖然言語理解與表達考查的是考生的綜合分析與理解的能力，但是一些基礎(chǔ)知識是考試中不可忽視的。如選詞填空部分的近義詞辨析；�？肌⒁谆斐烧Z的含義；基本的漢語語法和句法功能；詞語的習(xí)慣搭配等等。這些基礎(chǔ)知識都為解題鋪平了道路，只有抓住這些基礎(chǔ)知識才能快速有效地解題。
河南省公務(wù)員考試中，言語理解與表達部分的選詞填空部分，側(cè)重的就是對基礎(chǔ)知識的考查，因此考生在平時的復(fù)習(xí)過程中要注重基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)與積累，打下堅實的基礎(chǔ)，這樣才能在考試中輕松應(yīng)對。
二、勤思考提能力
河南省公務(wù)員考試對于語言實際應(yīng)用能力的考查難度不小，這就需要考生在解題時勤加思考，明確提問方式，有針對性地作答。如對閱讀理解部分的考查有很多種提問方式：這段文字意在說明；這段文字告訴我們；根據(jù)這段文字，下面表述正確的是；這段文字主要介紹；這段文字中，作者認為；根據(jù)這段文字，我們可以知道等等。提問方式不同，作答的角度也不同，考生需仔細思考和揣摩提問的意圖，進而選擇正確的作答角度。
考生在復(fù)習(xí)時應(yīng)該養(yǎng)成多思、多想的習(xí)慣，善于總結(jié)作答的規(guī)律，有意識地培養(yǎng)自己的閱讀、理解、分析、推理、歸納、總結(jié)等閱讀能力。
三、歷年真題是必備
真題是公務(wù)員考試最重要的復(fù)習(xí)資料，是公務(wù)員考試的風(fēng)向標，尤其是近兩年的考試真題。
另外從真題的情況來看，國考題又是省考的風(fēng)向標，省考具體的考查題型逐步向國考靠攏，因此，考生在復(fù)習(xí)備考時間充分的情況下，可以做一下近兩年的國考題。
通過演練真題，考生能夠?qū)γ}者的命題思路、題目的難度系數(shù)等有一個整體性的把握，從而為復(fù)習(xí)備考指明了方向。故歷年真題是公務(wù)員考試的必備資料。
四、廣泛閱讀培語感
言語理解與表達首先考查的就是考生對語言文字的理解能力。通過對真題的來源進行分析，我們發(fā)現(xiàn)，這些題目的材料均來自一些主流的報刊、雜志、主流媒體、散文著作，如《三聯(lián)生活周刊》、《人民日報》、《光明日報》、《南方周末》等等。
在備考的過程中，考生應(yīng)該有意識地多閱讀一些思想性或文學(xué)性較強的期刊雜志、散文著作，以擴展自己的知識背景，培養(yǎng)語感。
五、巧用技巧增效率
有很多考生認為言語理解與表達就是給定一段材料，根據(jù)材料的信息選出答案，在答題過程中能有什么技巧可以用呢？事實卻不然，運用言語理解與表達答題技巧不僅可以提高做題速度，而且可以提高答題的準確率。
要想在考試中取得好成績，速度是關(guān)鍵，中公教育專家認為，考生在備考過程中，應(yīng)搭建自己的知識體系，從整體上把握言語理解類題目，通過反復(fù)練習(xí)，將各種技巧融會貫通，靈活運用，以提高作答效率。
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