二、
　　1. 備課涵義：指教師在充分學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，弄清為什么教、教什么、怎么教以及學(xué)生怎么學(xué)，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)出目的明確、方法適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方案的過(guò)程(判/單)。備課類型：按參與人數(shù)的多少，分為個(gè)人備課(教師對(duì)自己教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容、時(shí)間和空間結(jié)構(gòu)的組織、規(guī)范和優(yōu)化的過(guò)程，單)和集體備課(指在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上，同級(jí)同科的教師互相合作、相互交流、取長(zhǎng)補(bǔ)短，共享教學(xué)資源)；按備課把握的內(nèi)容，分為學(xué)期備課、單元備課和課時(shí)備課(教師根據(jù)學(xué)期進(jìn)度計(jì)劃和單元進(jìn)度計(jì)劃，對(duì)每一節(jié)課進(jìn)行設(shè)計(jì))；根據(jù)備課時(shí)間的先后，分為課前備課和課后備課。備課的內(nèi)容：備課程標(biāo)準(zhǔn)、備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法。
　　2. 鉆研教材的意義(簡(jiǎn))：有助于教師掌握教材的邏輯體系；有助于教師科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容；有助于全面貫徹和落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)�；�本要求★：通覽教材，全面理解；精讀教材，深層領(lǐng)會(huì)；精細(xì)加工，再創(chuàng)教材。
　　3. 觀察法和談話法是了解學(xué)生最常用的方法(判/單)。
　　4. 教學(xué)目標(biāo)：是學(xué)校教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，是教學(xué)的靈魂，支配著教學(xué)的全過(guò)程，并規(guī)定教與學(xué)的方向(地位和作用，判)。涵義：是教學(xué)活動(dòng)預(yù)期達(dá)到的學(xué)習(xí)效果和標(biāo)準(zhǔn)，是對(duì)完成教學(xué)活動(dòng)后學(xué)習(xí)者應(yīng)達(dá)到的行為狀態(tài)的具體描述。每門學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)有不同的層級(jí)：學(xué)期(學(xué)年)教學(xué)目標(biāo)、單元教學(xué)目標(biāo)、課時(shí)教學(xué)目標(biāo)(多)。正確表述教學(xué)目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)和前提(判)。一個(gè)完整教學(xué)目標(biāo)的表述包括教學(xué)對(duì)象、表達(dá)學(xué)習(xí)結(jié)果的行為、表現(xiàn)行為的條件和學(xué)習(xí)承擔(dān)組成(多)。學(xué)期(學(xué)年)教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃(比較重要)：是教師在開學(xué)前對(duì)所教學(xué)科作出的一個(gè)學(xué)期(學(xué)年)的全面計(jì)劃和通盤安排，是完成一個(gè)學(xué)期(學(xué)年)教學(xué)目標(biāo)所確定的工作范圍和教學(xué)進(jìn)程的實(shí)施方案(判/單)，一般由標(biāo)題、說(shuō)明部分和教學(xué)進(jìn)度三部分構(gòu)成(多)。
　　5. 編寫教案的技能★★：教案內(nèi)容主要由概況(包括課題、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、課時(shí)安排、課型、教法學(xué)法、媒體選擇等)、教學(xué)過(guò)程(是教案的最重要的部分)、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)后記或教學(xué)反思四部分組成(多)。教案的類型－按照紙質(zhì)教案的表達(dá)形式，分為文字表達(dá)式教案、表格式教案、卡片式教案、條目式教案等形式。電子教案是指采用電子設(shè)備和軟件工具設(shè)計(jì)、制作、使用與儲(chǔ)存的一種多媒體教案。其特點(diǎn)有形象生動(dòng)、數(shù)值化、可交互操作、可方便地改作課件、便于攜帶與傳輸、便于標(biāo)準(zhǔn)化信息的自動(dòng)提取與管理、對(duì)電子設(shè)備的依賴性(多)。課件是指在一定的學(xué)習(xí)理論指導(dǎo)下，應(yīng)用計(jì)算機(jī)軟件，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)，反映某種教學(xué)策略與教學(xué)內(nèi)容的一種教案形式，是電子教案的一個(gè)組成部分，不同于電子教案，二者使用對(duì)象不同(判)。電子教案的內(nèi)容：基本上包括教學(xué)課題、作者介紹、教學(xué)說(shuō)明、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)資源、討論區(qū)等�；�本要��(簡(jiǎn)，最重要)：要高度重視，端正態(tài)度；要切合實(shí)際，堅(jiān)持“五性”(即科學(xué)性、主體性、教育性、經(jīng)濟(jì)性和實(shí)用性)；要優(yōu)選教法，精設(shè)課型；要重視正本，關(guān)注附件；要認(rèn)真?zhèn)湔n，糾正背課；要內(nèi)容全面，并及時(shí)調(diào)整。