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　　1.兒童心理學的創(chuàng)始人是（　A�。�。

　　A.普萊爾

　　B.格塞爾

　　C.施太倫

　　D.達爾文

　　2.通過分析兒童的繪畫、日記、作文等以了解兒童心理的方法是（　　）

　　A.實驗法

　　B.測驗法

　　C.觀察法

　　D.作品分析法

　　「答案」D

　　3.在柯爾伯格的道德發(fā)展理論中，“好孩子”定向階段的特征是（　�。���

　　A.對成人或規(guī)則采取服從的態(tài)度，以免受到懲罰

　　B.認為每個人都有自己的意圖和需要

　　C.考慮到為自己塑造一個社會贊同的形象

　　D.開始從維護社會秩序的角度來思考什么行為是正確的

　　「答案」C

　　4.皮亞杰認為，心理發(fā)展的決定因素是（　　）。

　　A.成熟

　　B.練習和習得經(jīng)驗

　　C.社會經(jīng)驗

　　D.平衡

　　「答案」D

　　5.根據(jù)埃里克森的觀點，3~6歲的兒童其心理發(fā)展階段是（　�。�。

　　A.主動與內(nèi)疚階段

　　B.勤奮與自卑階段

　　C.同一性與角色混亂階段

　　D.親密與孤獨階段

　　「答案」A

　　6.具體運算階段思維的特點之一是具有（　�。�

　　A.演繹推理能力

　　B.守恒法

　　C.直觀形象性

　　D.自我中心

　　「答案」B

　　7.心理發(fā)展的生物前提是（　�。�

　　A.環(huán)境

　　B.成熟

　　C.遺傳

　　D.教育

　　「答案」C

　　8.狼孩現(xiàn)象主要是由（　�。┮蛩卦斐傻摹�

　　A.先天

　　B.后天

　　C.遺傳

　　D.狼奶

　　「答案」B

　　9.認為遺傳對心理發(fā)展作用的大小依賴于環(huán)境的變化，而環(huán)境作用的發(fā)揮，也受到遺傳限度的制約，這種理論是（　�。�

　　A.遺傳決定論

　　B.環(huán)境決定論

　　C.二因素論

　　D.相互作用論

　　「答案」D