奶昔直播官方版-奶昔直播直播视频在线观看免费版下载-奶昔直播安卓版本免费安装

2011年湖南公務(wù)員《行測(cè)》語境分析法高分破解邏輯填空

來源:發(fā)布時(shí)間:2011-04-07 [an error occurred while processing this directive]

公務(wù)員輔導(dǎo)咨詢

匯集公務(wù)員培訓(xùn)權(quán)威機(jī)構(gòu),權(quán)威解答公務(wù)員考試相關(guān)問題

zaixuanzixun

  邏輯填空,又名選詞填空,主要考查考生對(duì)詞語(實(shí)詞、虛詞、成語等)的辨析與運(yùn)用能力,是公務(wù)員考試中的一大�?碱}型�?键c(diǎn)主要有三個(gè):詞義、語法和語用。目前這一題型考查的綜合性越來越強(qiáng),考查范圍也愈加廣泛,更側(cè)重于從不同的角度對(duì)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行考查。下面專家就為大家講解破解此類題型的首要方法——語境分析法。

  語境,就是使用語言的環(huán)境。分析歷年公務(wù)員考試真題可以發(fā)現(xiàn),公務(wù)員考試中的邏輯填空題單純考查詞義的題目越來越少,絕大多數(shù)的題目都把考查的重點(diǎn)放在了對(duì)特定語境中適用詞語的選擇上。語境分析法主要有對(duì)應(yīng)分析法和情境展開法兩大類。

  (一)對(duì)應(yīng)分析法

  為保證答案的唯一性與科學(xué)性,命題人通常會(huì)在空缺處的上下文設(shè)置一些提示信息,這些信息與正確答案之間存在一守呼應(yīng)關(guān)系。對(duì)應(yīng)分析法就是通過揭示這種呼應(yīng)關(guān)系,幫助考生尋找解題思路。對(duì)應(yīng)分析法分為正對(duì)應(yīng)與逆對(duì)應(yīng)兩種。

  1、正對(duì)應(yīng)

  正對(duì)應(yīng),指的是文段中上下文的某些詞句從正面提示了正確答案的信息。常見的四種正對(duì)應(yīng)類型為解說關(guān)系、概括關(guān)系、順承關(guān)系、遞進(jìn)關(guān)系。

 �。�1)解說關(guān)系:解說關(guān)系的文段一般是先提出一個(gè)總的觀點(diǎn),然后在后文對(duì)此進(jìn)一步解釋說明。這種題目一般設(shè)空在前句,解題的關(guān)鍵在于找出后句中相應(yīng)的解釋說明的內(nèi)容。

 �。�2)概括關(guān)系:與解說關(guān)系相對(duì),概括關(guān)系是先具體闡述再進(jìn)行概括,其設(shè)空一般在后句。遇到這種題目考生應(yīng)從前句入手,從選項(xiàng)中找出與前句表達(dá)意思最貼近的一項(xiàng)。

 �。�3)順承關(guān)系:順承關(guān)系的語段最突出的特征就是幾個(gè)相連的詞語之間在順序上存在不可逆性。這種不可逆可能體現(xiàn)為語段之間的前后照應(yīng);也可能體現(xiàn)為邏輯上的先后承接或是詞句間的前后承接。

 �。�4)遞進(jìn)關(guān)系:遞進(jìn)關(guān)系的文段前后句存在一層進(jìn)一層的關(guān)系。常見的關(guān)聯(lián)詞有:?而且、并且;?何況、況且;?進(jìn)而、更、還、甚至。其中最�?嫉氖堑�?類。當(dāng)邏輯填空中出現(xiàn)此類關(guān)聯(lián)詞時(shí),考生可以根據(jù)設(shè)空位置,將選項(xiàng)詞語與關(guān)聯(lián)詞前面或后面句子的中心詞進(jìn)行比較,意思相近且存在遞進(jìn)關(guān)系的選項(xiàng)可能為正確選項(xiàng)。

  例題1:作為一個(gè)公司領(lǐng)導(dǎo),不需要、也不可能事必躬親,但一定要 ,能夠在注意細(xì)節(jié)當(dāng)中比他人觀察得更細(xì)致、 ,在某一細(xì)節(jié)操作上做出榜樣,并形成 ,使每個(gè)員工不敢馬虎,無法 。只有這樣,企業(yè)的工作才能真正做細(xì)。

  填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。

  A.明察秋毫 周密 威懾力 搪塞

  B.明辨是非 周詳 使命感 推脫

  C.抓大放小 透徹 好習(xí)慣 塞責(zé)

  D.高瞻遠(yuǎn)矚 入微 內(nèi)聚力 敷衍

  解析:此題答案為A。本題材料不算長(zhǎng),卻設(shè)了四個(gè)空。解答此類題目的基本方法是選定一個(gè)突破口,然后分項(xiàng)排除,最終鎖定。突破口的選擇因人而異,本題中第一空和第三空均有明顯的提示信息,適合作為解題的突破口。

  "能夠在注意細(xì)節(jié)當(dāng)中比他人觀察得更細(xì)致"與第一空構(gòu)成解說關(guān)系的正對(duì)應(yīng)。由此可知公司領(lǐng)導(dǎo)要注意細(xì)節(jié),相關(guān)的只有"明察秋毫";"使每個(gè)員工不敢馬虎"與"形成 "(第三空)構(gòu)成解說關(guān)系,"不敢"提示了公司領(lǐng)導(dǎo)要形成的是"威懾力"。由這兩空可知,A為正確答案。

  2、逆對(duì)應(yīng)

  逆對(duì)應(yīng),就是文段中上下文的若干詞句從反面提示了應(yīng)選詞語的信息。這種情況在公務(wù)員考試邏輯填空題目中也較為常見。當(dāng)文段中存在諸如轉(zhuǎn)折關(guān)系、并列關(guān)系、背離關(guān)系等邏輯關(guān)系時(shí),考生可考慮此種對(duì)應(yīng)。

 �。�1)轉(zhuǎn)折關(guān)系:轉(zhuǎn)折關(guān)系的邏輯填空題設(shè)空比較靈活,但無論空設(shè)在前句或后句,一般都可通過找出句中相應(yīng)詞語的反義詞來破題。

 �。�2)并列關(guān)系:并列關(guān)系的邏輯填空題目最典型的句式為"不是……而是……",其表示的意思是否定前者、肯定后者,即前后句之間存在逆對(duì)應(yīng)關(guān)系。這種題目無論空設(shè)在前句還是后句,都可以從相應(yīng)另一句尋找突破口。

 �。�3)背離關(guān)系:背離關(guān)系是一種特殊的逆對(duì)應(yīng)關(guān)系,在邏輯填空中常以表數(shù)量的詞來表達(dá)。如"極少數(shù)"與"大多數(shù)","很多"與"也有許多"。顯然,這些數(shù)量詞之間呈現(xiàn)的是一種背離關(guān)系,通常我們可以從這種對(duì)應(yīng)中找到解題的思路。

  例題2:回到故鄉(xiāng)時(shí),發(fā)現(xiàn)故鄉(xiāng)的傳統(tǒng)生活方式正在消亡。村里的人們?cè)?jīng)擁有一個(gè) 而完整的精神世界,但是外面的世界改變了這一切。這個(gè)村正在 而又急遽地轉(zhuǎn)型,只是生活在其中的人 。

  依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。

  A.美好 不著痕跡 似信非信

  B.淳樸 潛移默化 漠然無知

  C.單一 默不作聲 懵懵懂懂

  D.封閉 悄無聲息 渾然不覺

  解析:此題答案為D。"潛移默化"強(qiáng)調(diào)的變化是一個(gè)漸進(jìn)的過程,村子的轉(zhuǎn)型不可能既是"潛移默化"的,又是"急遽"的,據(jù)此可排除B。"不著痕跡"、"默不作聲"、"悄無聲息"都含有悄然無聲的意思,正因?yàn)榇遄拥霓D(zhuǎn)型具有"快"和"無聲"的特點(diǎn),所以生活在其中的人才沒有意識(shí)到,與此對(duì)應(yīng)的詞語為"渾然不覺"。

  【快解】 第二句中轉(zhuǎn)折詞"但是"前后表達(dá)了兩種不同的世界:外面的世界和村里的世界。"外面的世界"代表著開放、現(xiàn)代,那么與之相對(duì)的村里的世界則應(yīng)是封閉、傳統(tǒng)。故第一空中填"封閉"最貼切。

  (二)情境展開法

  1、從材料背景角度展開

  基于用詞規(guī)范性的要求,邏輯填空題目中的材料一般都選自權(quán)威的網(wǎng)站、報(bào)刊雜志等主流媒體以及一些名家著作。這就決定了邏輯填空材料用詞書面性的特點(diǎn)。與此同時(shí),出題人會(huì)設(shè)空的地方通常都是材料中內(nèi)涵較深刻的詞語,且具有非此不足以表達(dá)的獨(dú)特性。考生在做題時(shí)須認(rèn)真體會(huì)邏輯填空待選詞語的這些特性,結(jié)合相關(guān)背景斟酌選擇。

【責(zé)任編輯:育路編輯 糾錯(cuò)

[an error occurred while processing this directive]
[an error occurred while processing this directive]

育路版權(quán)與免責(zé)聲明

① 凡本網(wǎng)注明稿件來源為"原創(chuàng)"的所有文字、圖片和音視頻稿件,版權(quán)均屬本網(wǎng)所有。任何媒體、網(wǎng)站或個(gè)人轉(zhuǎn)載、鏈接轉(zhuǎn)貼或以其他方式復(fù)制發(fā)表時(shí)必須注明"稿件來源:育路網(wǎng)",違者本網(wǎng)將依法追究責(zé)任;

② 本網(wǎng)部分稿件來源于網(wǎng)絡(luò),任何單位或個(gè)人認(rèn)為育路網(wǎng)發(fā)布的內(nèi)容可能涉嫌侵犯其合法權(quán)益,應(yīng)該及時(shí)向育路網(wǎng)書面反饋,并提供身份證明、權(quán)屬證明及詳細(xì)侵權(quán)情況證明,育路網(wǎng)在收到上述法律文件后,將會(huì)盡快移除被控侵權(quán)內(nèi)容。

精彩專題

更多>>

全方位公考復(fù)習(xí)攻略

更多>>

公考交流

進(jìn)入論壇

[an error occurred while processing this directive]