育路網(wǎng)校為了廣大學(xué)員能夠順利通過2011年心理咨詢師考試。特意整理了2011年心理咨詢師有關(guān)知識，希望可以幫助廣大學(xué)員有效的復(fù)習(xí)。

　　四、 對該求助者的緊張情緒，若使用生物反饋法，說出其基本原理。（10分）

　　生物反饋法的基本原理是：

　　1. 使用現(xiàn)代電子儀器，將個體在通常情況下不能意識到的體內(nèi)生理功能予以記錄（2分）

　　2. 將這種記錄轉(zhuǎn)換為數(shù)據(jù)、圖形或聲、光等反饋信號（1分），使求助者了解其生理狀態(tài)（2分）

　　3. 讓求助者根據(jù)反饋信號的變化（1分），調(diào)節(jié)自己體內(nèi)不隨意的內(nèi)臟機(jī)能及其他軀體機(jī)能（2分）

　　4. 通過調(diào)節(jié)生理狀態(tài)，達(dá)到消除緊張、焦慮、恐懼等情緒，防治其他疾病的目的（2分）

　　五、在本案例中，使用系統(tǒng)脫敏法的注意事項是什么？（10分）

　　注意事項是：

　　1. 如果引發(fā)焦慮或恐懼的情境不是一種，可根據(jù)不同的情境建立不同的焦慮等級表（2分），然后對每個等級表實施系統(tǒng)脫敏（1分）

　　2. 系統(tǒng)脫敏時求助者想象次數(shù)的多少，依個體、情境的不同而不同（2分）

　　3. 焦慮等級應(yīng)合理（1分），每個等級之間的跨度不能太大，可以將焦慮等級劃分得細(xì)一些（1分）

　　4. 當(dāng)不能用想象和放松的方法降低焦慮水平時（1分），可考慮改用其他方法（1分）

　　六、針對該求助者的咨詢，應(yīng)怎樣劃分咨詢階段，并說出其主要內(nèi)容。（10分）

　　診斷階段（1.5分）：

　　建立咨詢關(guān)系（0.5分）

　　進(jìn)行心理診斷（0.5分）

　　確定咨詢目標(biāo)，制定實施方案（0.5分）

　　咨詢階段（2分）：

　　幫助求助者改變其不適應(yīng)的認(rèn)知，情緒或行為（0.5分）

　　鞏固階段（2分）：

　　布置家庭作業(yè)（0.5分）

　　商定下次咨詢的主題和時間等（0.5分）

　　做好咨詢的回顧總結(jié)（0.5分）

　　鞏固咨詢成果（0.5分）

　　做好追蹤研究（0.5分）