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2011年河南招警考試《行測》備考指導(dǎo)三

來源:育路教育網(wǎng)發(fā)布時間:2011-01-14 [an error occurred while processing this directive]

公務(wù)員輔導(dǎo)咨詢

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  與2007年河南招警大綱言語理解與表達部分相比較,今年大綱所舉例子均出自國考真題,且與國考大綱中所舉例題相同,這強烈預(yù)示著今年的招警考試言語部分在難度上有較往年會有所提高,在題型上只舉出兩個題型例子,也說明今年考試題型也繼承了07年招警考試言語的兩種題型:邏輯填空與片段閱讀。2007年河南招警真題言語部分是40道題,其中邏輯填空10道,片段閱讀30道;而從大綱來分析,我們預(yù)測今年的行測言語試題題量依舊是40道,但邏輯填空與片段閱讀兩種題型會平分秋色各占20道,向國考靠攏。

  另一方面,語句表達出現(xiàn)幾率不大。雖然大綱例題中沒有出現(xiàn)語句表達題型,但從以往的河南省公務(wù)員錄用各類型考試實際情況分析,也不能完全杜絕語句表達的存在;語句表達主要是考病句辨析和歧義句辨析,有時還考語文基礎(chǔ)知識相關(guān)內(nèi)容,如修辭手法分析、標(biāo)點符號使用、長句理解、詩詞理解等。雖然此次大綱中沒有提到語句表達這一題型,但是結(jié)合往年地方考試真題,但是考生還是應(yīng)當(dāng)有所準備,以防萬一。

  最后是片段閱讀和邏輯填空題量穩(wěn)定,但穩(wěn)重有變。閱讀理解和邏輯填空是能夠全面考查考生語言理解與應(yīng)用能力的試題類型,因此頗受招警考試命題組的青睞,其題量應(yīng)當(dāng)不會減少,在言語理解部分中仍然會保持較大比重。但是會適當(dāng)提高邏輯填空的比重,增加片段閱讀的難度。

  備考重點點撥:

  此次大綱例題都只給出答案,均未做解析。盡管如此,其例題也突出了兩個題型是備考的重中之重,分別是邏輯填空中的成語辨析與片段閱讀中的主旨類題型。

  例題:對一篇規(guī)范的論文,因版面限制而去砍綜述、刪注釋,實在是 的不智之舉。

  填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵? )

  A. 削足適履 B. 揚湯止沸

  C. 矯枉過正 D. 舍本逐末

  解析:A

  【解析】

  本題屬于成語辨析題。所謂“削足適履”,就是為了把大腳穿進小鞋而把腳削小,與“因版面限制而砍綜述、刪注釋”語義對應(yīng)。揚湯止沸:把沸水舀起來再倒回去,以圖阻止住沸騰,比喻不成功的補救辦法,辦法不徹底,不能從根本上解決問題;矯枉過正:把彎曲的東西扭過了頭,從而彎向另一面,比喻糾正偏差做得過了分;舍本求末:拋棄根本的、主要的,而去追求枝節(jié)的、次要的,比喻不抓根本環(huán)節(jié),而只在枝節(jié)問題上下功夫。

  這是一道典型的選詞填空試題,選詞填空部分以近義詞和同義詞的辨析為主,考核考生的詞匯占有度,同時題目涉及的社會科學(xué)、自然科學(xué)等常識也變相成為一個知識面的考查點,顯然有知識儲備的考生更易讀懂題目,快速作答。

  具體而言,邏輯填空分為實詞辨析、成語辨析、虛詞辨析三大類。實詞和成語是考察的絕對重點,應(yīng)當(dāng)引起考生的足夠重視。特別是成語辨析,難度比較大,考察考生平時的積累。虛詞辨析雖然不是重點,但由于相對較難,所以也應(yīng)當(dāng)考前有所準備,特別是在閱讀理解部分重點考察主旨題,而文段主旨的概括主要依靠虛詞的提示。

  對于片段閱讀題型來說,從近些年各類型考試真題綜合分析之,主旨類題型依舊是最主要的試題類型,約占八成。其次是細節(jié)題、推斷題而詞語理解、句子理解、句子接續(xù)等題型在河南招警考試中則很少出現(xiàn)。這是考生在備考中要注意的。

  特別是對于主旨題,考生應(yīng)當(dāng)格外注意。因為近幾年河南省與周邊省份的各類型公務(wù)員考試尤其是政法干警考試中片段閱讀題中經(jīng)常出現(xiàn)這樣的問句:“這段文字意在說明”、“這段文字意在強調(diào)”、“這段文字意在表明”。很多考生單看提問方式就以為這類題是在問言外之意,而非文段的主旨,因此便盡量選擇具有引申意義的選項。這種答題方法對于前幾年的公考是沒有問題的,但是近兩年的命題卻發(fā)生了變化,命題人有意講主旨與意圖相混,制造一個模糊的中間地帶,這便使考生對選出的答案總是疑問重重。很多研究公考的專家也對這類題聚訟紛紜。其實大家爭論的焦點就是這類題究竟是在問主旨還是問意圖。對于題型歸類直接關(guān)系到答案的選擇,所以這個問題值得重視。靳健文老師根據(jù)文段內(nèi)容與選項之間關(guān)系的考查,認為解題的時候不能教條地只看問題,而應(yīng)當(dāng)根據(jù)文段內(nèi)容和選項綜合分析。

【責(zé)任編輯:育路編輯 糾錯

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