2011年12月5日16：30分，隨著考試結(jié)束鈴聲的響起，影響百萬考生命運，引起媒體廣泛關(guān)注的年度“大餐”——2011年中央國家公務(wù)員錄用考試的大幕終于落下。但是，作為國家選人用人的重要考試，其透射的政策趨向、考試走向、命題特點、出題方式、材料的組織的等話題并沒有隨著考試大幕的落下而結(jié)束，反而成為考后持續(xù)引起大家關(guān)注，特別是廣大考生關(guān)注的話題。這一點在申論考試上顯的尤為明顯，近日帶著廣大考生的疑惑，我們專訪了周子揚先生。

　　主持人：周子揚先生，您好!很高興，可以借用這樣一個機會，就廣大考生所持續(xù)關(guān)注的2011年中央國家公務(wù)員考試中，特別是申論考試中出現(xiàn)的問題，請您為大家答疑解惑。周先生，據(jù)考生普遍反映，本次中央國家機關(guān)公務(wù)員考試，競爭比較激烈，選拔性目的更強，不知您對此持何種看法?

　　周子揚先生(以下簡稱“周”)：據(jù)有關(guān)權(quán)威部門統(tǒng)計，今年報名確認(rèn)參加考試的人數(shù)為103萬，這一數(shù)字比去年少了1萬人，而錄取的人數(shù)是1.6萬人，比去年增加了1000人。這也就意味著，2011年度國家公務(wù)員考試的錄取率將有所提高，報考與錄取比是63.6：1。以上事實說明，今年中央國家機關(guān)公務(wù)員考試，與往年比較，在錄取人數(shù)、錄取比例都有較大的提高，競爭激烈程度，較往年有所下降，但是，我們?nèi)匀恍枰�看到的��，作為國家最高級別的選人、用人考試，中央國家公務(wù)員考試其選拔性考試的特征，決定了其必然是一門競爭激烈的考試呀!

　　主持人：據(jù)考生普遍反映，今年的申論考試試題無論從出題結(jié)構(gòu)，還是命題方向上，都與以往有較大的不同，并且出現(xiàn)了一些新特點，考生應(yīng)該如何理解和把握這些新的特點和趨向?

　　周：今年的國考申論考試較往年的考試試題是出現(xiàn)了一些新的特點和新的方向，但是我們不能忽視的是今年的試題與往年相比還是保持了一定的穩(wěn)定性和延續(xù)性的，這體現(xiàn)了中央國家機關(guān)公務(wù)員考試的權(quán)威性、嚴(yán)肅性、嚴(yán)謹(jǐn)性和穩(wěn)定性的特征。具體來看：

　　第一，今年的國考申論試題，在某些試題上延續(xù)了10年的出題方式。例如，今年國考申論副省級以上試題第二題“概括王景治河后黃河安瀾800年的主要原因”和地市級試題的第三題“假定你是一名派到農(nóng)村的支教人員，請根據(jù)"給定資料"簡要分析希望小學(xué)遭廢棄的原因”，都延續(xù)了2010年國考的出題模式，與2010年國考地市級試題第一大題的第一小題“概括《渤海碧海行動計劃》近期目標(biāo)難以實現(xiàn)的原因”，都屬于對原因的概括和分析類試題，在分類上屬于復(fù)合細(xì)節(jié)題，更能突出考察學(xué)生的閱讀理解能力，符合申論考試大綱的要求。

　　還有就是對公文公報格式的考察也延續(xù)了10年的出題方式，例如10年是報告和宣傳綱要，今年的試題緊扣宣傳手冊和公開信等。

　　第二，今年的國考申論試題，在某些試題上出現(xiàn)了一些新的變化，但是總體格局未變。例如，今年的考試題在材料的組織上，容易讓考生在主題的尋找上產(chǎn)生混淆，主要表現(xiàn)在，一是副省級以上的試題，大部分在論述黃河的治理，但是，后面在作文的命題上轉(zhuǎn)向黃河精神，容易使考生把握不住主題，產(chǎn)生混淆;二是地市級試題，大部分都是在論述農(nóng)民工子女就學(xué)問題，但是作文主題是“根”，考察鄉(xiāng)村文化，使考生難以找到下手的角度和方向。這一點跟2010年國考試題有很大的改變，顯示出材料的組織形式更加靈活，考察考生閱讀理解能力的趨向更加明顯。此外，今年的國考申論作文出現(xiàn)了新的出題形式，賦予考生情景，要求考生有感情的作文，突破了傳統(tǒng)的作文形式，更加偏向證策論文。

　　在此，建議廣大考生，提高閱讀理解能力，在今后的申論考試中，選擇適當(dāng)?shù)牟牧辖鈽?gòu)方法和答題技巧。

　　主持人：您的解答非常翔實和具體，廣大考生一定是受益來良多，那么，再請問您，這次考試還透露出哪些新的命題趨向呢?

　　周：其實這個問題的答案是比較明顯的，在考題的組織上和相關(guān)題目的設(shè)置上就可以看出其“端倪”。

　　行測方面，第一大模塊改為常識類試題，并適當(dāng)增加了時政和歷史知識的比例，說明國家重在考察考生對國情的了解，對我們國家基本概況的了解。

　　申論方面，無論是副省級以上試題考察的黃河精神，還是地市級考察的鄉(xiāng)土文化，是從更深層次的層面考察考生對國家、民族“根”的認(rèn)識。事實上，中華民族的歷史其實就是一部治理黃河的歷史，從大禹治水一直到現(xiàn)在，最能體現(xiàn)中華民族精神，弘揚時代正氣的就是黃河，無論是“黃河之水天上來”的大氣磅礴，還是“鄉(xiāng)土文化”的依戀之情，其實都是中華情，中華民族精神的重要組成部分，本次申論考試的命題，其實是在引導(dǎo)學(xué)生，特別是當(dāng)代青年人，像溫總理說的那樣“認(rèn)識一個真實的中國”。了解國情，弘揚時代正氣，做到實現(xiàn)自身價值與服務(wù)祖國人民的統(tǒng)一。

　　在此，希望廣大考生，把握時代的主題，深刻理解本次的公考出題和命題方向。申論考試的實質(zhì)，其實就是用最平淡的語言寫出真實的道理。

　　主持人：周先生講的很好，點出了這次申論命題的 “隱含”信息，我想考生通過本次考試，不但了解了國考，也學(xué)到了一些更加有用的東西。最后，再次向周先生表示謝意，感謝周先生在百忙之中抽出時間，接受采訪。

　　周：也希望廣大考生在本次考試中取得理想的成績。謝謝!

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