資料分析

　　資料分析的計(jì)算量越來越大，閱讀量也越來越大，節(jié)約閱讀時(shí)間，即為計(jì)算省出時(shí)間。

　　閱讀的時(shí)候。抓住重點(diǎn)，重點(diǎn)指的是：時(shí)間(年份或月份)、地點(diǎn)(國外、國內(nèi)、省內(nèi))、數(shù)據(jù)是什么東西的數(shù)據(jù)，具體數(shù)據(jù)是多少不去管它，在做題的時(shí)候再來仔細(xì)看數(shù)據(jù)。

　　表格和圖形通常都有標(biāo)題，先看標(biāo)題，表頭和圖形資料的圖例往往表達(dá)出數(shù)據(jù)的類型(人口、GDP、環(huán)境保護(hù)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)還是其他內(nèi)容)，故而具體的表格內(nèi)容與圖形內(nèi)容可以直接跳過。而綜合資料至少有表格或圖形中的一種，那綜合資料中的文字資料可先不去閱讀，先讀表格或圖形的標(biāo)題、表頭或者是圖例。

　　然后看題。文字資料題的前三題，一般都是按照文字資料的撰寫順序提問的，第五題一般都是全篇的細(xì)節(jié)題，如“以下符合資料的一項(xiàng)是”、“以下表述錯誤的一項(xiàng)是”等，第四題有時(shí)與前三題一致，按照文字資料的撰寫順序提問，有時(shí)與第五題一致。

　　圖形資料與表格資料的題目順序不明顯，但圖形資料與表格資料的直觀性比較強(qiáng)。

　　最后做題。做題的時(shí)候，每一題回到資料中找到相關(guān)數(shù)據(jù)，并進(jìn)行計(jì)算。計(jì)算的時(shí)候需要注意：(1)能簡單就簡單，能比較就比較，能用加減不用乘除，能用乘除不用乘方開方，資料分析題中有很多題只需要算出整數(shù)部分，即可得出答案，有的題目甚至不需要計(jì)算，需要的是進(jìn)行比較，這種需要進(jìn)行比較的題目，需要找出一個中位數(shù)，通常是個整數(shù)，然后與其他的數(shù)進(jìn)行比較，在比較的過程中有可能用到約分、反約分、四舍五入的近似估算等速算技巧；(2)有圖形資料題時(shí)，往往會比較增長速度，正確做法是用開方解答，但遇到平均增長速度時(shí)，年份比較長，在不可以使用計(jì)算器的考場上，幾乎無法計(jì)算。對于這類題型，首先可以觀察圖形資料題中是否有折線圖或柱狀圖，折線圖中折線的斜率就是當(dāng)年的增長速度；如果只有柱狀圖，則可用直尺選擇柱狀圖中每一柱頂端同樣位置的一個點(diǎn)連線，該線段的斜率即為當(dāng)年的增長速度。斜線的斜率越大(即越接近豎直)，說明增長速度越快；斜線的斜率越小(即越接近水平)，說明增長速度越慢。

　　最后，育路教育網(wǎng)預(yù)祝各位考生在12月5日的考試中取得滿意的成績！