2011年國考數(shù)量關(guān)系答題技巧之整除法
來源:網(wǎng)絡(luò) 發(fā)布時間:2010-11-15 09:23:21 [an error occurred while processing this directive]
整除法在公務(wù)員行測考試中占有非常重要的位置,能夠快速提高數(shù)量關(guān)系的解題速度,有效節(jié)省做題時間。但由于其公務(wù)員考試出題方式的靈活性和隱蔽性,很多考生在考場上,經(jīng)常因為思維緊張而忽略掉簡便的算法。那么如何來揭開籠罩公務(wù)員考試試題上的“神秘面紗”,熟練運用整除法?
京佳老師認為整除法在公務(wù)員考試行測數(shù)量關(guān)系中的運用主要由以下三種情況:
一、明顯型
這類題比較簡單,一般考生能夠明顯看出可以通過整除法來解題。
1. 已知甲、乙兩人共有260本書,其中甲的書有13%是專業(yè)書,乙的書有12.5%是專業(yè)書,問甲有多少本非專業(yè)書( )[2009年國家公務(wù)員考試真題-109]
A. 67 B. 75 C.87 D.174
1. A 書的數(shù)量有一個特點,就是最小的單位為1。設(shè)甲一共有x本書,則甲的專業(yè)書的數(shù)量13%x一定是整數(shù),根據(jù)甲、乙兩人共有260本書可知,x=100或200,帶入乙的條件,可知甲有100本書,乙有160本。甲的非專業(yè)書為100-13=67。故選A。
提示:具有“最小單位為1”這樣特點的還有人、動物之類不可拆的東西。
2. 小明和小強參加同一次考試,如果小明答對的題目占題目總數(shù)的3/4,小強答對了27 道題,他們兩人都答對的題目占題目總數(shù)的2/3,那么兩人都沒有答對的題目共有( )
A. 3道 B. 4道 C.5道 D. 6 道
2. D 本題屬于集合問題。題中只有一個條件是整數(shù),即小強答對了27題,說明應(yīng)該從整除法入手。根據(jù)題意可知,題目總數(shù)的3/4和2/3都是整數(shù),說明題目的總數(shù)可以被12整除。通過“小強答對了27 道題”這個條件可知,只有x=36滿足條件(很容易排除x=12,24,因為x<27;若x=48,則兩人都答對2/3x=32>27,不符合題意)。通過二集合的方法可知兩人都沒有答對的題目共有6道。故選D。
二、技巧型
這類題隱蔽性較強,大家可以通過正常的列方程之類的方法求得答案,但速度較慢,而整除法作為一種速算技巧卻可以迅速求得答案。
3. 某劇場共有100個座位,如果當(dāng)票價為10元時,票能售完,當(dāng)票價超過10元時,每升高2元,就會少賣出5張票。那么當(dāng)總的售票收入為1360元時,票價為多少( )。
A. 12元 B. 14元 C. 16元 D.18元
3. C 方程法為設(shè)票價升高2x元,少賣出5x張票,則列方程:(10+2x)(100-5x)=1360。解此方程運算量較大,用整除法解析則比較簡單�?偸燮笔杖耄狡眱rx人數(shù),所以總售票收入一定可以被票價整除。觀察4個選項,12,18都含有約數(shù)3,而1360不含有,所以1360不能被12或18整除,A,D排除;14含有約束7,1360不含有,排除B。故選C。
4. 某單位有工作人員48人,其中女性占總?cè)藬?shù)的37.5%,后來又調(diào)來女性若干人,這時女性人數(shù)恰好是總?cè)藬?shù)的40%,問調(diào)來幾名女性?( )[2010年黑龍江公務(wù)員考試真題-55]
A. 1人 B. 2人 C.3人 D. 4人
4. B ①常規(guī)解法:設(shè)調(diào)來女性為x,求得原有女性48× 37.5%=18人,所以(18+x)÷(48+x)=40%,這樣可以求得x=2。②整除法:后來的女性的人數(shù)為(48+x)×40%是一個整數(shù),可知48+x可被5整除,根據(jù)4個選項,得到x=2。故選B。
三、與方程相結(jié)合型
解這類題時需要找到基本算法,并列方程準備求解,但是可以通過整除法在選項中直接找到答案,不需要求解過程。與技巧型相區(qū)別的地方在于技巧型幾乎不需要列方程。
5. 一商品的進價比上月低了5%,但超市仍按上月售價銷售,其利潤率提高了6個百分點,則超市上月銷售該商品的利潤率為( )。[2010年國家公務(wù)員考試真題-51]
A.12% B. 13% C.14% D. 15%
5. C 本題屬于利潤問題。首先根據(jù)5%這個條件,設(shè)上個月的進價為100。則可列方程x/100+6/100=(5+x)/95,根據(jù)選項可知(x/100+6/100)×100一定是一個整數(shù),則((5+x)/95)×100也一定是一個整數(shù)。95=19×5,可知5+x是19的倍數(shù),由四個選項可知x=14。故選C。
綜上可看出,整除法可以貫穿于解題的始終,不僅可以作為一種解題思路,更可以作為一種簡化求解過程的數(shù)學(xué)技巧。靈活應(yīng)用整除問題,可以在考試中真正地做到事半功倍。
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