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2011年國(guó)家公務(wù)員新大綱行測(cè)輔導(dǎo):閱讀理解(3)

來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)發(fā)布時(shí)間:2010-10-29 10:37:04 [an error occurred while processing this directive]

公務(wù)員輔導(dǎo)咨詢

匯集公務(wù)員培訓(xùn)權(quán)威機(jī)構(gòu),權(quán)威解答公務(wù)員考試相關(guān)問(wèn)題

zaixuanzixun

 

  【例8】 (2009-國(guó)考-52)心理矯治作為一項(xiàng)專業(yè)性、科學(xué)性很強(qiáng)的教育改造手段,其意義不僅在于促進(jìn)服刑人員改造,也在于降低服刑人員出獄后重復(fù)犯罪的幾率。當(dāng)然,由于我國(guó)心理學(xué)學(xué)科建設(shè)尚未成熟,心理矯治工作雖然在監(jiān)獄管理系統(tǒng)中已初見(jiàn)成效,但在監(jiān)獄系統(tǒng)中大范圍運(yùn)用還需假以時(shí)日。

  這段文字主要是說(shuō)心理矯治( )。

  A. 在監(jiān)獄管理中發(fā)揮著重要作用

  B. 亟待在監(jiān)獄系統(tǒng)中進(jìn)行大范圍運(yùn)用

  C. 是一種處于發(fā)展中的有效教育改造手段

  D. 發(fā)展有賴于心理學(xué)學(xué)科建設(shè)的發(fā)展成熟

  【解析】 本題正確答案為C。這是一道典型的主旨概括題,整個(gè)文段都在圍繞“心理矯治”展開(kāi)論述。首句闡述了心理矯治的作用和意義,第二句談到了心理矯治面臨的問(wèn)題。結(jié)合兩句的內(nèi)容,正確的答案應(yīng)該是C項(xiàng)“一種處于發(fā)展中的有效教育改造手段”。其中A項(xiàng)僅僅提到了心理矯治的作用和意義,沒(méi)有談到其發(fā)展的瓶頸。B項(xiàng)提到了其發(fā)展的趨勢(shì),D項(xiàng)談到了發(fā)展受限的原因,然而都僅是側(cè)重一個(gè)方面進(jìn)行的表述,因此A、B、D項(xiàng)都應(yīng)該排除。

  【例9】 (2009-國(guó)考-57)今天,人們往往以為老虎一直都生活在山上,并不知道它們從平原退出的歷史。唐宋時(shí)期,隨著經(jīng)濟(jì)文化中心從黃河流域轉(zhuǎn)移到長(zhǎng)江流域,北方人口大量南遷,華南虎徹底退出平原地區(qū)。之后出現(xiàn)的“調(diào)虎離山”“放虎歸山”“坐山觀虎斗”等成語(yǔ),表明當(dāng)時(shí)人們已經(jīng)誤認(rèn)為老虎是山地物種,并不知道老虎是因?yàn)槿祟惢顒?dòng)的侵犯而“被逼上山”的。

  對(duì)這段文字的主旨概括最準(zhǔn)確的是( )。

  A. 描述老虎隨人類活動(dòng)退向山區(qū)的歷史

  B. 澄清人們對(duì)老虎生活區(qū)域的認(rèn)識(shí)誤區(qū)

  C. 說(shuō)明了老虎“被逼上山”的時(shí)代背景

  D. 分析人類活動(dòng)對(duì)老虎生存環(huán)境的影響

  【解析】 本題正確答案為B。這是一道典型的主旨概括題。文段首句提出論點(diǎn),即人們對(duì)老虎的生活區(qū)域有認(rèn)識(shí)上的偏差,老虎并非一直生活在山上而是從平原退出的。接下來(lái)引用了唐宋歷史事實(shí)以及一些成語(yǔ)的例子來(lái)對(duì)首句觀點(diǎn)進(jìn)行論證,屬于文段的分論點(diǎn)。因此正確答案應(yīng)該是B項(xiàng),即澄清人們對(duì)老虎生活區(qū)域的認(rèn)識(shí)誤區(qū)。

  【名師點(diǎn)評(píng)】 該文段對(duì)考生把握主題句的能力進(jìn)行了考查,考生要重點(diǎn)掌握行為脈絡(luò)中“總-分”式這種類型,一方面要重點(diǎn)掌握總與分之間的邏輯關(guān)系,另一方面要在閱讀文段時(shí)重點(diǎn)觀察首句引導(dǎo)的主題句,這也是解題的關(guān)鍵所在。

  【例10】 (2009-國(guó)考-59)近年來(lái),全球紙價(jià)持續(xù)上漲,據(jù)分析,紙漿的價(jià)格會(huì)越來(lái)越高,而出于環(huán)保的原因,全球的紙漿生產(chǎn)能力卻在減弱。油價(jià)的上漲讓問(wèn)題變得更糟糕,而據(jù)預(yù)測(cè),這一上漲趨勢(shì)并不會(huì)在短期內(nèi)逆轉(zhuǎn)。當(dāng)紙價(jià)上漲到一定程度,必然反映到書(shū)價(jià)上,即使不考慮買(mǎi)書(shū)人會(huì)因?yàn)轭~外支出而減少購(gòu)買(mǎi),增加的占用資金也會(huì)令書(shū)店的經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)增加。

  對(duì)這段文字的主旨概括最準(zhǔn)確的是( )。

  A. 說(shuō)明書(shū)價(jià)必然上漲的諸多原因B. 分析未來(lái)圖書(shū)零售業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)

  C. 揭示能源問(wèn)題與圖書(shū)行業(yè)的關(guān)系D. 預(yù)測(cè)圖書(shū)零售業(yè)將面臨經(jīng)營(yíng)困境

  【解析】 本題正確答案為D。這是一道典型的主旨題。文段首句提到紙價(jià)上漲,生產(chǎn)能力減弱的現(xiàn)狀;第二句話提到油價(jià)上漲的現(xiàn)狀。接著引出文中的主題句,即紙價(jià)與油價(jià)的全面上漲必然會(huì)導(dǎo)致圖書(shū)零售業(yè)的銷售前景,即“即使不考慮買(mǎi)書(shū)人會(huì)因?yàn)轭~外支出而減少購(gòu)買(mǎi),增加的占用資金也會(huì)令書(shū)店的經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)增加”一句。因此正確答案應(yīng)該是D項(xiàng),預(yù)測(cè)圖書(shū)零售業(yè)面臨的困境。

  【例11】 (2009-國(guó)考-61)隨著科學(xué)的進(jìn)步與基因治療方法的建立,基因興奮劑的使用已成為可能,但檢測(cè)運(yùn)動(dòng)員是否使用過(guò)基因興奮劑則非常困難。雖然可以從蛋白質(zhì)組學(xué)檢測(cè)發(fā)現(xiàn)其蹤跡,但檢測(cè)基因一般需要運(yùn)動(dòng)員身體組織樣本,這涉及是否尊重運(yùn)動(dòng)員的問(wèn)題。另外,目前的檢測(cè)技術(shù)還無(wú)法跟上基因改造的步伐,世界反興奮劑機(jī)構(gòu)除了將基因興奮劑列入禁止目錄,也在吸納世界上最優(yōu)秀的基因技術(shù)專家為自己服務(wù),希望研發(fā)出基因興奮劑檢測(cè)技術(shù),取得相關(guān)前沿成果。

  這段文字說(shuō)明基因興奮劑檢測(cè)( )。

  A. 需要不斷完善技術(shù)手段B. 遭遇的困境與解困思路

  C. 需建立完備的檢測(cè)體系D. 面臨的道德與技術(shù)難題

  【解析】 本題正確答案為D。這是一道主旨概括題。文段首句運(yùn)用轉(zhuǎn)折詞強(qiáng)調(diào)“基因興奮劑檢測(cè)很困難”,接下來(lái)都是在圍繞如何“困難”展開(kāi)論述:第二句提到了“但檢測(cè)基因一般需要運(yùn)動(dòng)員身體組織樣本,這涉及是否尊重運(yùn)動(dòng)員的問(wèn)題”一句即關(guān)于倫理道德的難題;又通過(guò)“另外”引導(dǎo)出第二個(gè)原因,即技術(shù)上也面臨著困境。因此,該段文字重點(diǎn)就是在談?wù)摶蚺d奮劑檢測(cè)面臨道德與技術(shù)的難題。

  【例12】 (2009-國(guó)考-64)設(shè)計(jì)美術(shù)館向來(lái)是建筑師莫大的機(jī)遇,他們會(huì)因此得到可以盡情施展最炫目華彩技法的舞臺(tái)。而在梵·高美術(shù)館,從最初設(shè)計(jì)草圖的里特維爾德,到負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)配樓的黑川紀(jì)章,再加上為他們拾遺補(bǔ)缺的凡·古爾,都不約而同地采取了非常低調(diào)內(nèi)斂的姿態(tài),絕無(wú)半分喧賓奪主的企圖。是不是該猜測(cè),他們面對(duì)著如此特殊的對(duì)象,都明了自己的使命就是不要用華麗去玷污了梵·高?就把絢麗全都留給畫(huà)筆下那如焰火般旋轉(zhuǎn)的星空吧!

  對(duì)這段文字的主旨概括最準(zhǔn)確的是( )。

  A. 說(shuō)明梵·高具有璀璨的藝術(shù)成就B. 探討梵·高美術(shù)館風(fēng)格樸素的緣由

  C. 點(diǎn)評(píng)三位建筑師獨(dú)特的設(shè)計(jì)風(fēng)格D. 分析梵·高美術(shù)館統(tǒng)一風(fēng)格形成的背景

  【解析】 本題正確答案為B。這是一道典型的主旨概括題。文中首句提到了在設(shè)計(jì)美術(shù)館時(shí)建筑師通常選擇的風(fēng)格是華麗炫目;接著用轉(zhuǎn)折詞“而”引出梵·高美術(shù)館的不同特點(diǎn),即低調(diào)內(nèi)斂;最后對(duì)這一建筑風(fēng)格進(jìn)行了解釋說(shuō)明,即避免用華麗玷污梵·高。因此整個(gè)文段都是在探討該美術(shù)館風(fēng)格樸素的理由。正確答案應(yīng)該是B項(xiàng)。A項(xiàng)表述在文中并沒(méi)有提及,無(wú)從得出;C項(xiàng)“點(diǎn)評(píng)建筑師的設(shè)計(jì)風(fēng)格”只是文中一部分而已,并非主要內(nèi)容;D項(xiàng)“分析風(fēng)格形成的背景”的表述也不準(zhǔn)確,并非背景,而是緣由。

  第二節(jié) 意圖推斷題

  核心知識(shí)

  如果說(shuō)主旨概括題是“有一說(shuō)一”的話,那么意圖推斷題則重在“言外之意”。這二者的主要區(qū)別在于,意圖推斷題的正確答案往往不能從題干中直接找出,必須通過(guò)思考、分析、判斷來(lái)推斷作者的意圖、觀點(diǎn)和看法。2010年國(guó)家公務(wù)員考試中意圖推斷題的數(shù)量達(dá)到10道之多,為歷年之最。一方面是因?yàn)檫@種題型更具靈活性,一段材料可以從多個(gè)方面設(shè)置考點(diǎn);另一方面則是因?yàn)檫@種題型可以更有針對(duì)性地考查考生對(duì)文段的理解和分析能力。

  意圖推斷題的提問(wèn)方式通常帶有“意在”“想要”等提法。常見(jiàn)的提問(wèn)方式有以下幾種:“這段文字意在說(shuō)明……”“這段文字意在闡明……”“這段文字意在強(qiáng)調(diào)……”“上面這段話最想表達(dá)的意思是……”“這段文字主要想表達(dá)的是……”“通過(guò)這段話,我們可以知道……”“這段話告訴我們……”“這段文字著重抒發(fā)怎樣的感慨”等。

  對(duì)于意圖推斷題,考生的解題思路關(guān)鍵在于把握提問(wèn)要點(diǎn),既然是“意在”“想要”等提法,意味著在原文的表述中并沒(méi)有直截了當(dāng)?shù)貙⒆髡叩哪康摹⒁鈭D表明,而需要考生閱讀時(shí)結(jié)合文段去把握作者說(shuō)話的出發(fā)點(diǎn)和目的所在,即通過(guò)文段的字面語(yǔ)句推斷出作者的“言外之意”�?忌谶x擇答案時(shí)要注意以下兩點(diǎn):

  (1)出題人在設(shè)置題目選項(xiàng)時(shí)通常會(huì)將文段的字面表達(dá)意思設(shè)為一個(gè)干擾選項(xiàng),考生在作答時(shí)要注意排除。

  (2)考生在把握作者說(shuō)話的目的、意圖、初衷時(shí)要結(jié)合原文進(jìn)行引申,不要過(guò)度猜測(cè)。

  經(jīng)典真題精講

  【例1】 (2010-國(guó)考-21)法國(guó)著名寓言作家拉封丹有一則寓言:北風(fēng)和南風(fēng)比試,看誰(shuí)能把一個(gè)行路人的大衣吹掉。北風(fēng)呼呼猛刮,行路人緊緊裹住大衣,北風(fēng)無(wú)奈于他。南風(fēng)徐徐吹動(dòng),溫暖和煦,行路人解開(kāi)衣扣,脫衣而行,南風(fēng)獲勝。

  這個(gè)寓言意在告訴人們( )。

  A. 具體問(wèn)題具體分析B. 方法得當(dāng),柔可克剛

  C. 實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)D. 工欲善其事,必先利其器

  【解析】 本題正確答案為B。這是一道典型的意圖推斷題。文段講述了一個(gè)著名的寓言:南風(fēng)北風(fēng)比賽的故事。不難發(fā)現(xiàn)在使行人脫衣的過(guò)程中,北風(fēng)并沒(méi)有使用恰當(dāng)?shù)姆椒�,猛烈地刮,最終造成了適得其反的效果;而南風(fēng)則選擇了恰當(dāng)?shù)姆椒ǎ抵煨斓奈L(fēng),最終獲勝。通過(guò)這個(gè)寓言,作者要揭示一個(gè)哲理,即若想成功,要選擇恰當(dāng)?shù)姆椒�,有時(shí)候能夠以柔克剛,正如微風(fēng)戰(zhàn)勝大風(fēng)一樣,因此B項(xiàng)為正確答案。A、C、D三個(gè)選項(xiàng)也都是符合客觀實(shí)際的表述,不過(guò)考生在選擇時(shí)要注意答案與文段之間的關(guān)聯(lián)性,換言之正確答案與文段要有關(guān)系才行,而上述三個(gè)選項(xiàng)并非文段所要揭示的寓意和道理,因此應(yīng)該予以排除。

  【例2】 (2010-國(guó)考-23)呈現(xiàn)大自然多樣性的熱帶森林是許多動(dòng)植物的最后棲息地,它們的存在對(duì)人類來(lái)說(shuō)極其重要。面對(duì)熱帶森林被嚴(yán)重破壞的狀況,人們很容易忘記,這是溫帶地區(qū)大部分森林已經(jīng)遭遇過(guò)的:在已開(kāi)發(fā)地區(qū),大量原始森林消失了;在開(kāi)發(fā)區(qū),尤其在嚴(yán)重降雨區(qū),一旦那些山坡的植被遭到破壞,就會(huì)引起諸如洪水和泥土坍塌等問(wèn)題。多數(shù)植物種類分布廣泛,能夠承受局部砍伐并幸存下來(lái),但有些種類分布范圍很狹窄,過(guò)量砍伐會(huì)使之永遠(yuǎn)消失。

  根據(jù)這段文字,可以看出作者的意圖是( )。

  A. 強(qiáng)調(diào)森林對(duì)人類生存的重要性B. 分析亂砍濫伐森林的嚴(yán)重后果

  C. 說(shuō)明溫帶森林實(shí)際上更易遭到破壞D. 呼吁重視與加強(qiáng)對(duì)溫帶森林的保護(hù)

  【解析】 本題正確答案為A。這是一道典型的意圖推斷題,考查考生把握作者意圖的能力。文段首句就提到熱點(diǎn)森林的存在對(duì)人類的重要性。接著又列舉了溫帶森林遭到破壞造成的嚴(yán)重危害,就是想通過(guò)這些嚴(yán)重后果警醒人類要意識(shí)到森林對(duì)人類的重要性,重視對(duì)森林的保護(hù)。符合文意的是A項(xiàng)。B、C兩項(xiàng)僅僅陳述了一個(gè)表面現(xiàn)象,并非作者的目的和意圖。D項(xiàng)表述主體有誤,并非加強(qiáng)對(duì)溫帶森林的保護(hù),而是應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)整個(gè)森林的保護(hù)。

 

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