《秋夜》

　　本課主要考核點(diǎn)：

　　作者巴金所處的時(shí)代背景；建國(guó)以來(lái)巴金的社會(huì)地位和主要成就；文章所表達(dá)的主要思想感情；文章通過(guò)記敘夢(mèng)境來(lái)抒情寫(xiě)人的總體特點(diǎn)；結(jié)合有關(guān)寫(xiě)人段落，掌握其中的肖像描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)和語(yǔ)言描寫(xiě)，簡(jiǎn)要說(shuō)明這些描寫(xiě)對(duì)刻畫(huà)魯迅形象的作用；明確文中運(yùn)用象征的地

　　方，說(shuō)明其象征意義；結(jié)合有關(guān)寫(xiě)景段落，簡(jiǎn)要說(shuō)明景物描寫(xiě)對(duì)魯迅人格的襯托作用；識(shí)別文中多次使用排比句式所起的作用。

　　本文一篇抒情色彩較濃的寫(xiě)人散文，是作者為紀(jì)念魯迅先生逝世20周年而寫(xiě)的。文章記述了作者俯在魯迅作品《野草》上做的一個(gè)秋夜的夢(mèng)，著重歌頌了魯迅熱情關(guān)懷青年的崇高精神，表達(dá)出作者對(duì)魯迅無(wú)限崇敬的感情。本文的感情較濃，需要對(duì)以下重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行掌握：

　　1.描寫(xiě)方法

　　本文運(yùn)用多種描寫(xiě)方法來(lái)刻畫(huà)人物，如肖像描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)和動(dòng)作描寫(xiě)等。

　　外貌描寫(xiě)生動(dòng)傳神。文章第二部分寫(xiě)了作者在夢(mèng)境中見(jiàn)到的魯迅，通過(guò)對(duì)其外貌(“矮小的身材，濃濃的眉毛，厚厚的上唇須”)、服飾(“黑色的長(zhǎng)袍”)、神態(tài)(“深透的眼光和慈祥的微笑”)的刻畫(huà)，使魯迅先生的形象栩栩如生。

　　動(dòng)作描寫(xiě)形象生動(dòng)。如：“右手兩根手指夾著一支香煙。他深深地吸一口煙，向空中噴著煙霧”、“他站起來(lái)，走到窗前，發(fā)光的心仍然在他的胸膛里燃燒”等描寫(xiě)，使魯迅先生的形象躍然紙上。

　　同時(shí)文章還通過(guò)對(duì)魯迅先生語(yǔ)言的描寫(xiě)，寫(xiě)出魯訊先生對(duì)青年們的殷殷教誨，以此來(lái)展現(xiàn)人物的偉大人格。

　　2.景物描寫(xiě)

　　文章的開(kāi)頭和結(jié)尾分別有一小段景物描寫(xiě)，這是為抒情服務(wù)的。寫(xiě)景抒情，情真意切，通過(guò)景物描寫(xiě)，營(yíng)造出一種溫煦悠遠(yuǎn)的氛圍，將魯迅先生的形象襯托得更高大，將作者那種對(duì)魯迅的崇敬和懷念之情表達(dá)得淋漓盡致。

　　3.象征手法

　　本文反復(fù)運(yùn)用象征的表現(xiàn)手法，富有詩(shī)意地體現(xiàn)出魯迅先生的偉大人格。例如：文章第二部分的第三、四、五層反復(fù)描寫(xiě)魯迅先生那顆“燃得通紅的心”，寫(xiě)許多年輕人都曾從這顆心得到溫暖，受到鼓舞，找到勇氣，得到啟發(fā)。這顆“燃得通紅的心”正是魯迅先生偉大人格的象征。

　　《北京的春節(jié)》

　　本課主要考核點(diǎn)：

　　老舍所處的時(shí)代背景，及老舍在社會(huì)上的地位和主要成就；文章的描述中心是通過(guò)描寫(xiě)北京春節(jié)期間的一番熱鬧景象，反映了北京市民的生活和風(fēng)尚，并通過(guò)新舊社會(huì)的對(duì)比，顯示了社會(huì)移風(fēng)易俗的偉大力量；掌握文中的場(chǎng)面描寫(xiě)，劃分其層次，概括層次大意；認(rèn)掌握本文敘述描寫(xiě)中穿插

　　議論的特點(diǎn)，簡(jiǎn)要說(shuō)明這些議論的畫(huà)龍點(diǎn)睛作用；認(rèn)知文章最后一段運(yùn)用的對(duì)比手法。

　　下面的一道題目，可以體現(xiàn)上述部分的知識(shí)要點(diǎn)。

　　仔細(xì)閱讀課文，簡(jiǎn)答下列問(wèn)題：

　　(1)本文敘事的線索是什么？

　　(2)本文在進(jìn)行敘述描寫(xiě)的時(shí)候適當(dāng)?shù)卮┎遄h論，它的作用是什么？

　　(3)文章結(jié)尾部分的那段議論有什么作用？

　　參考答案：(1)時(shí)間。(2)一是使文字生色，二是畫(huà)龍點(diǎn)睛，突出文章的思想意義。(3)通過(guò)解放前后北京過(guò)春節(jié)的對(duì)比，突出文章的主題。

　　《箱子巖》

　　本課主要考核點(diǎn)是：

　　沈從文所處的時(shí)代背景及其在歷史上的地位和主要成就；文章的主題思想；各層次的描寫(xiě)角度；聯(lián)系全文，簡(jiǎn)要說(shuō)明作者為什么要極力渲染龍舟場(chǎng)面的熱烈氣氛；理解文中所描述的作者兩次游箱子巖所見(jiàn)到情景之間有什么對(duì)比關(guān)系，簡(jiǎn)要說(shuō)明作者從這一對(duì)比中引發(fā)出怎樣的思想感情；識(shí)別本文人物描寫(xiě)中的正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)；聯(lián)系全文，說(shuō)明文章最后寫(xiě)到賀龍鬧革命的情景有何寓意。

　　1.本文是一篇游記。作者記敘了相隔15年兩次游覽箱子巖的見(jiàn)聞，寫(xiě)出了湘西特有的風(fēng)俗，在寧?kù)o清純的敘述中，深蘊(yùn)著作者敏銳而深造的思考；在樸淡如水的筆觸下，潛伏著作者濃縮而多彩的情感激流，表達(dá)了他對(duì)鄉(xiāng)土的摯愛(ài)，對(duì)故土故人生活中的痼疾與污穢的痛心，深情地呼喚湘西人民用劃龍舟的精神與熱力，把生活裝點(diǎn)得更加美好。這是本文的中心思想，即本文的重點(diǎn)內(nèi)容之一。

　　2.本文運(yùn)用多種手法來(lái)描寫(xiě)人物，人物形象生動(dòng)而有個(gè)性。其中，有正面描寫(xiě)，也有反面描寫(xiě)。作者用較長(zhǎng)的篇幅繪聲繪色的描述、刻畫(huà)了家鄉(xiāng)幾個(gè)麻木鄉(xiāng)民的形象。其中跛腳什長(zhǎng)是一個(gè)最好的例證。作者對(duì)這個(gè)人物的刻畫(huà)描寫(xiě)，雖著墨不多，但人物形象卻栩栩如生，人物個(gè)性躍然紙上，這主要是因?yàn)樽髡呒认葟恼�面描�?xiě)了他的外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言，又插入一段對(duì)他的發(fā)跡史的記敘，還從側(cè)面寫(xiě)旁人對(duì)他的議論，以此進(jìn)行側(cè)面襯托，這樣就把一個(gè)21歲的兵油子的個(gè)性寫(xiě)得非常生動(dòng)。對(duì)這樣一個(gè)“可以潰爛這鄉(xiāng)村居民靈魂的人物”，作者毫不保留地表達(dá)了自己的痛恨與失望。在這段看似平淡、冷靜的敘述中實(shí)則飽含著作者憂心如焚的感情，但從他身上，作者又不得不寄托一種幻想。破腳什長(zhǎng)這個(gè)人物形象就是從正面和反面兩方面來(lái)描寫(xiě)的。

　　3.下面的一段題目，可以測(cè)試對(duì)上述部分內(nèi)容的掌握情況。