新托福聽力考試的聽力文章分為對話(conversation)和講座(lecture)兩種題材。其中，講座部分占到整個托福聽力內(nèi)容的三分之二，所占分值高達(dá)70%以上。因此，把握好講座部分無疑是新托福聽力考試中的重中之重。

　　托福聽力講座部分反映的是美國大學(xué)課堂的真實場景，其形式為教授獨(dú)自進(jìn)行學(xué)術(shù)知識講解——獨(dú)白，以及師生共同進(jìn)行學(xué)術(shù)探討——多角色討論。由于講座內(nèi)容均為學(xué)術(shù)知識的講解，所涉及的學(xué)術(shù)領(lǐng)域多種多樣，因此，講座部分中生詞較多，相關(guān)背景知識也較為復(fù)雜。

　　面對篇幅較長、題材多樣、內(nèi)容豐富的托福聽力講座部分，我們該從哪些方面著手呢？

　　首先，要集中精力聽準(zhǔn)托福聽力文章的開頭部分。

　　在每篇講座開始之前都會對整篇講座內(nèi)容作簡短的開篇介紹，一般為一句話：Listen to part of the lecture in X class, the professor is talking about Y. 這里的X——學(xué)科名稱，以及Y——主要內(nèi)容，相當(dāng)于給講座內(nèi)容指出了一個大的方向。正式講座開始后，先要注意聽其主題，大多數(shù)的教授都會在課程開始時開門見山，點明主題，例如：Today we will talk about…或者Today we will focus on…, on或者about后面的內(nèi)容要重點把握，這就是整篇文章的核心內(nèi)容，可以幫助我們迅速抓住文章的主題。

　　其次，在抓住托福聽力文章主題后，對可能聽到的內(nèi)容進(jìn)行積極預(yù)測。

　　把握文章主題之后，要立刻集中精力抓住段落中的關(guān)鍵詞和核心概念，迅速激活自己在該學(xué)術(shù)領(lǐng)域的相關(guān)知識，對可能聽到的內(nèi)容進(jìn)行合理預(yù)測。例如：如果講座將介紹火山的相關(guān)知識，那么應(yīng)該迅速預(yù)測接下來可能會聽到火山的分類、不同類別火山的噴發(fā)時間、所在地點以及危害性等等。這樣帶有“主動性”的去聽，會對理解文章內(nèi)容有很大幫助。當(dāng)然，這種主動預(yù)測的能力是要建立在平時多聽、多總結(jié)、多積累的基礎(chǔ)之上的。

　　第三，抓住要點記托福聽力筆記。記筆記是托福聽力的必修課。

　　講座文章篇幅較長，也就是所包含的信息量較大，而文章的后面又會考察我們一些細(xì)節(jié)信息。在這種情況下，光憑大腦記憶是絕對不夠的，必須擁有邊聽邊記筆記的能力才能應(yīng)對后面的題目。在記筆記時，要重點把握文章的一些細(xì)節(jié)信息點，例如：時間、名詞、舉例等等。對重要細(xì)節(jié)信息點要做到熟悉、敏感，并且可以迅速記錄。完善的筆記能力需要長期的訓(xùn)練，在平時練習(xí)的過程中，要養(yǎng)成邊聽邊記筆記的習(xí)慣，摸索筆記的規(guī)律，不斷總結(jié)形成自己的縮寫及筆記符號系統(tǒng)。

　　第四，利用上下文猜測生詞詞義。

　　托福聽力講座的題材廣泛、內(nèi)容多樣并有一定的學(xué)術(shù)性，因此不可避免的會碰到生僻詞匯。對于講座中的生詞，首先要做好充分的心理準(zhǔn)備，切忌慌張煩躁。大多數(shù)的生僻詞匯后面都跟有名詞解釋，即便聽不懂這個詞，只要聽懂名詞解釋，對整篇文章的理解就不會造成任何影響。即便有個別生詞沒有名詞解釋，也可以根據(jù)上下文猜測出詞匯的意思。即使猜不出詞匯意思也不要緊張，個別的詞匯不會對理解構(gòu)成障礙。對于講座題材，重點把握文章的主題、文章的結(jié)構(gòu)以及文章的思想，切忌為了一個生詞苦思冥想，而耽誤了后面的聽力內(nèi)容。當(dāng)然，詞匯量是托福考試中的一個重要因素，除了對詞匯進(jìn)行合理猜測之外，大家還是要不斷積累和擴(kuò)充自身的詞匯量，從根本上提高自己的聽力實力。