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(2)敏感保護(hù)目標(biāo)識(shí)別 一般敏感保護(hù)目標(biāo)根據(jù)以下指標(biāo)判別: �、倬哂猩鷳B(tài)學(xué)意義的保護(hù)目標(biāo)。 �、诰哂忻缹W(xué)意義的保護(hù)目標(biāo)。 �、劬哂锌茖W(xué)文化意義的保護(hù)目標(biāo)。 �、芫哂薪�(jīng)濟(jì)價(jià)值的保護(hù)目標(biāo)。 �、菥哂猩鷳B(tài)功能區(qū)和具有社會(huì)安全意義的保護(hù)目標(biāo)。 ⑥生態(tài)脆弱區(qū)。 ⑦人類建立的各種具有生態(tài)環(huán)境保護(hù)意義的對(duì)象。 �、喹h(huán)境質(zhì)量急劇退化或環(huán)境質(zhì)量達(dá)不到環(huán)境功能區(qū)劃要求的地域、水域。 �、崛祟惿鐣�(huì)特別關(guān)注的保護(hù)對(duì)象。 第四章環(huán)境影響識(shí)別與評(píng)價(jià)因子的篩選 第一節(jié) 重點(diǎn)內(nèi)容 一、環(huán)境影響識(shí)別的一般要求 1.環(huán)境影響的基本概念(熟悉) 對(duì)于建設(shè)項(xiàng)目,環(huán)境影響就是指擬建項(xiàng)目與環(huán)境之間的相互作用,包括擬建項(xiàng)目的各項(xiàng)活動(dòng)對(duì)環(huán)境各個(gè)要素的影響。在采取了減緩措施后,環(huán)境影響則為消除或者減緩環(huán)境影響之后的剩余影響。 環(huán)境影響評(píng)價(jià)的基本任務(wù)是根據(jù)擬建項(xiàng)目的特征和擬選廠址周圍的環(huán)境狀況預(yù)測(cè)環(huán)境變化。 2.環(huán)境影響識(shí)別的基本內(nèi)容(熟悉) (1)定義 通過系統(tǒng)地檢查擬建項(xiàng)目的各項(xiàng)“活動(dòng)”與各環(huán)境要素之間的關(guān)系,識(shí)別可能的環(huán)境影響。包括環(huán)境影響因子、影響對(duì)象(環(huán)境因子)、環(huán)境影響程度和環(huán)境影響的方式。 (2)分類 按照擬建項(xiàng)目的“活動(dòng)l對(duì)環(huán)境要素的作用屬性,環(huán)境影響可以劃分為有利影響、不利影響、直接影響、間接影響、短期影響、長(zhǎng)期影響,可逆影響、不可逆影響等。 (3)任務(wù) 區(qū)分、篩選出顯著的、可能影響項(xiàng)目決策和管理的、需要進(jìn)一步評(píng)價(jià)的主要環(huán)境影響(或問題)。 (4)相關(guān)影響因素 環(huán)境影響的程度和顯著性與擬建項(xiàng)目的“活動(dòng)”特征、強(qiáng)度以及相關(guān)環(huán)境要素的承載能力有關(guān)。 (5)影響程度的劃分(五級(jí)) |
環(huán)境影響評(píng)價(jià)師輔導(dǎo)科目 |
主講老師 |
精講班 |
考題預(yù)測(cè)班 |
報(bào)名 |
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課時(shí) | 試聽 | 課時(shí) | 試聽 | |||
周建勛 |
40 |
10 |
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丁淑杰 |
10 |
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環(huán)境影響評(píng)價(jià)技術(shù)方法 | 丁淑杰 | 40 | 10 | |||
環(huán)境影響評(píng)價(jià)案例分析 | 馮老師 | 40 | 10 |
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考試簡(jiǎn)介:環(huán)境影響評(píng)價(jià)工程師是指取得《中華人民共 |
和國(guó)環(huán)境影響評(píng)價(jià)工程師職業(yè)資格證書》,并經(jīng)登記后 |
從事環(huán)境影響評(píng)價(jià)工作的專業(yè)技術(shù)人員。 |
考試時(shí)間:2010年考試時(shí)間預(yù)計(jì)為5月22、23日。 |
成績(jī)管理:《環(huán)境影響評(píng)價(jià)相關(guān)法律法規(guī)》、《環(huán)境影響評(píng)價(jià)技術(shù)導(dǎo)則與標(biāo)準(zhǔn)》、《環(huán)境影響評(píng)價(jià)技術(shù)方法》和《環(huán)境影響評(píng)價(jià)技術(shù)案例分析》4個(gè)科目。 |