第二章 寫(xiě)作
　　第一節(jié) 寫(xiě)作命題剖析與預(yù)測(cè)
　　一、寫(xiě)作命題剖析
　　(一)大綱要求
　　根據(jù)全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試委員會(huì)2006年11月公布的《大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試大綱(2006年修訂版)》(以下均簡(jiǎn)稱(chēng)《大綱》)，寫(xiě)作(writing)部分是測(cè)試學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行書(shū)面表達(dá)的能力，所占分值比例為15%，考試時(shí)間為30分鐘。
　　《大綱》對(duì)寫(xiě)作部分的要求有如下說(shuō)明：
　　寫(xiě)作部分要求考生用英語(yǔ)進(jìn)行短文寫(xiě)作，思想表達(dá)準(zhǔn)確、意義連貫、無(wú)重大語(yǔ)法錯(cuò)誤。
　　寫(xiě)作部分考核的技能是：
　　A思想表達(dá)
　　1.表達(dá)中心思想
　　2.表達(dá)重要或特定信息
　　3.表達(dá)觀點(diǎn)、態(tài)度等
　　B篇章組織
　　4.圍繞所給的題目敘述、議論或描述，突出重點(diǎn)
　　5.連貫地組句成段，組段成篇
　　C語(yǔ)言運(yùn)用
　　6.運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~匯
　　7.運(yùn)用正確的語(yǔ)法
　　8.運(yùn)用合適的句子結(jié)構(gòu)
　　9.使用正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)
　　10.運(yùn)用銜接手段表達(dá)句間關(guān)系(如對(duì)比、原因、結(jié)果、程度、目的等)
　　D寫(xiě)作格式
　　11.運(yùn)用正確的符合英語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣的寫(xiě)作格式
　　大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試寫(xiě)作部分要求考生達(dá)到《教學(xué)要求》中的一般要求，即“能完成一般性寫(xiě)作任務(wù)，能描述個(gè)人經(jīng)歷、觀感、情感和發(fā)生的事件等，能寫(xiě)常見(jiàn)的應(yīng)用文，能就一般性的話題或提綱在半小時(shí)內(nèi)寫(xiě)出至少120詞的短文，內(nèi)容基本完整，用詞恰當(dāng)，語(yǔ)意連貫。能掌握基本的寫(xiě)作技能。”
　　另外，《大綱》在附錄中詳細(xì)說(shuō)明了“全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試(CET-4～CET-6)作文題評(píng)分原則及標(biāo)準(zhǔn)”：
　　評(píng)分原則：
　　1.CET是檢查考生是否達(dá)到大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱規(guī)定的四級(jí)和六級(jí)教學(xué)要求，對(duì)作文的評(píng)判應(yīng)以此要求為準(zhǔn)則。
　　2.CET作文題采用總體評(píng)分(Global Scoring)方法。閱卷人員就總的印象給出獎(jiǎng)勵(lì)分(Reward Scores), 而不是按語(yǔ)言點(diǎn)的錯(cuò)誤數(shù)目扣分。
　　3.從內(nèi)容和語(yǔ)言?xún)蓚�(gè)方面對(duì)作文進(jìn)行綜合評(píng)判。內(nèi)容和語(yǔ)言是一個(gè)統(tǒng)一體。作文應(yīng)表達(dá)題目所規(guī)定的內(nèi)容，而內(nèi)容要通過(guò)語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。要考慮作文是否切題，是否充分表達(dá)思想，也要考慮是否用英語(yǔ)清楚而合適地表達(dá)思想，也就是要考慮語(yǔ)言上的錯(cuò)誤是否造成理解上的障礙。
　　4.避免趨中傾向。該給高分的給高分，包括滿(mǎn)分;該給低分的給低分，包括0分。一名閱卷人員在所評(píng)閱的全部作文卷中不應(yīng)只給中間的幾種分?jǐn)?shù)。
　　評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
　　1.本題滿(mǎn)分為15分。
　　2.閱卷標(biāo)準(zhǔn)共分五等：2分、5分、8分、11分及14分。各有標(biāo)準(zhǔn)樣卷 1 ~ 2份。
　　3.閱卷人員根據(jù)閱卷標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)照樣卷評(píng)分，若認(rèn)為所閱文章與某一分?jǐn)?shù)(如8分)相似，即定為該分?jǐn)?shù)(即8分);若認(rèn)為所閱文章稍?xún)?yōu)或稍劣于該分?jǐn)?shù)則可加1分(即9分)或減1分(即7分)。但不得加或減0.5分。
　　4.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
　　2分：條理不清，思路紊亂，語(yǔ)言支離破碎或大部分句子均有錯(cuò)誤，且多數(shù)為嚴(yán)重錯(cuò)誤。
　　5分：基本切題。表達(dá)思想不清楚，連貫性差。有較多的嚴(yán)重語(yǔ)言錯(cuò)誤。
　　8分：基本切題。有些地方表達(dá)思想不夠清楚，文字勉強(qiáng)連貫;語(yǔ)言錯(cuò)誤相當(dāng)多，其中有一些是嚴(yán)重錯(cuò)誤。
　　11分：切題。表達(dá)思想清楚，文字連貫，但有少量語(yǔ)言錯(cuò)誤。
　　14分：切題。表達(dá)思想清楚，文字通順、連貫，基本上無(wú)語(yǔ)言錯(cuò)誤，僅有個(gè)別小錯(cuò)。
　　(注：白卷，作文與題目毫不相關(guān)，或只有幾個(gè)孤立的詞而無(wú)法表達(dá)思想，則給0分。)
　　5.字?jǐn)?shù)不足應(yīng)酌情扣分。
　　CET-4 110-119 100-109 90-99 80-89 70-79 60-69 50-59 <49
　　CET-6 140-149 130-139 120-129 110-119 100-109 90-99 80-89 <79
　　扣分 1 2 3 4 5 6 7 9
　　(注：①如題目中給出主題句、起始句、結(jié)束句，均不得計(jì)入所寫(xiě)字?jǐn)?shù)。②規(guī)定的內(nèi)容未寫(xiě)全者，按比例扣分。③如要判為0分，須慎重處理。)
　　6.為了便于閱卷人員掌握評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)將各檔作文分相當(dāng)于百分制的得分，列表如下，稱(chēng)為得分率。其中9分的得分率為60分(相當(dāng)于百分制的60分)。
　　作文分15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
　　得分率100 94 87 80 74 67 60 54 47 40 34 27 20 14 7
　　(二)評(píng)分剖析
　　鑒于作文的評(píng)分帶有一定的主觀性，與一些非智力性的因素密切相關(guān)，所以考生應(yīng)該對(duì)評(píng)分的原則和標(biāo)準(zhǔn)有一個(gè)詳細(xì)的了解，做到胸中有數(shù)，盡量使自己的作文符合閱卷的要求，只有如此才能獲得理想的成績(jī)。
　　對(duì)研究《大綱》關(guān)于寫(xiě)作部分的要求、評(píng)分原則和標(biāo)準(zhǔn)，我們不難發(fā)現(xiàn)，寫(xiě)作的得分是一種綜合分?jǐn)?shù)。歸納起來(lái)看，寫(xiě)作分?jǐn)?shù)主要包括總體印象、語(yǔ)言表達(dá)、文章結(jié)構(gòu)和思想內(nèi)容四個(gè)大的方面，而各個(gè)方面又有一些具體的細(xì)節(jié)內(nèi)容。具體見(jiàn)下表：(略)
　　(三)命題特點(diǎn)和趨勢(shì)
　　分析近幾年來(lái)的試題可知，寫(xiě)作部分的命題有如下幾個(gè)特點(diǎn)和趨勢(shì)：
　　1.考試內(nèi)容多以學(xué)生熟悉的日常學(xué)習(xí)生活和應(yīng)該關(guān)心的社會(huì)熱點(diǎn)為主。
　　2.題材多以議論文和說(shuō)明文為主，偶爾考些簡(jiǎn)單的應(yīng)用文，且多以信函為主。
　　3.命題形式以文字提綱為主，圖表提綱為輔。
　　4.題目主要是陳述性短語(yǔ)、句子或一般疑問(wèn)句。