總體來看，2009年12月四級復合式聽寫的難度略大于6月的考試。下面我將從話題、詞匯、句子這三方面為大家逐一解析。

　　此次復合式聽寫的話題比較專業(yè)，介紹了三類寫作題材。原文中就充斥了許多長難詞，致使許多學生預讀時就一頭霧水。尤其是全文的首句：in the humanities, authors write to inform you in many ways. 考生在預讀過程中往往會糾結在humanities這個詞上。在這里這個詞解釋為“人文學科”更合適。如果這句話看懂了，那么接下來理解全文就很容易。如果將這個詞直白地解釋為“人性”，那么對文章的整體把握就會有很大出入。

　　這次復合式聽寫考到的八個單詞分別是：classified, background, album, appreciation, context, implies, image, instruction。其中大多都是名詞，且基本都是常用詞匯，拼寫也都符合一般的發(fā)音規(guī)律。尤其是appreciation，instruction這兩個單詞的拼寫都是我們在昂立的課堂上反復強調過的。

　　最后的三個句子分別是：

　　1. Descriptive writing in the humanities, particularly in literature, is often mixed with critical writing.;

　　2. for example, explaining the technique used to shoot a film.;

　　3. Authors may actually use more than one type of technique in a given piece of informational writing.

　　正如我們在昂立課堂上強調的，在復合式聽寫的句子中經常會有原文原詞出現。其中descriptive writing，humanities，literature，authors，informational writing都在原文中可以直接找到。另外，如果考生在考場上能抓住三個句子的主謂賓，例如第一句寫成Descriptive writing is mixed with critical writing那么既保留了句子的大意，而且也能規(guī)避如particularly這樣的長難詞。