2010年教師資格證考試習(xí)題
來源：發(fā)布時(shí)間：2010-01-08
二、填空題：本大題共20個(gè)小題，每小題1分，共20分。把答案填寫在題中橫線上。
1．蘇格拉底的問答法分為三步：第一步稱為蘇格拉底諷刺，第二步叫定義，第三步是_________。
2．普通教育主要以升學(xué)為目標(biāo)，以_________為主要教學(xué)內(nèi)容的學(xué)校教育。
3．中國近代系統(tǒng)完備的學(xué)制產(chǎn)生于1902年的《欽定學(xué)堂章程》以及1903年的_________。
4．學(xué)校全體成員或部分成員習(xí)得且共同具有的思想觀念和行為方式，被稱為_________。
5．個(gè)體的主觀能動(dòng)性從過程結(jié)構(gòu)的角度看，包括活動(dòng)主體的_________、指向的客體對(duì)象、活動(dòng)的目的、內(nèi)容、手段與工具，行為程序、結(jié)果及調(diào)控機(jī)制等基本要素。
6．人的價(jià)值，是指人在世界中的地位得到肯定，人的作用得到發(fā)揮，人的_________得到保證。
7． 《決定》指出： “實(shí)施素質(zhì)教育，必須把德育、智育、體育、美育等有機(jī)地統(tǒng)一在教育活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中。學(xué)校教育不僅要抓好智育、更要重視德育，還要加強(qiáng)體育、美育、勞動(dòng)技術(shù)教育和社會(huì)實(shí)踐，使諸方面教育相互滲透，協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的_________和健康成長”。
8．一名教師是否真正具備從事教師的職業(yè)條件，能否正確履行教師角色，根本上還在于教師的_________。
9．_________是一個(gè)有目的、有計(jì)劃、有結(jié)構(gòu)地產(chǎn)生教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱以及教科書等系統(tǒng)化活動(dòng)。
10．教科書的編制要求妥善處理思想性與科學(xué)性、觀點(diǎn)與材料、理論與實(shí)際、_________的廣度與深度、基礎(chǔ)知識(shí)與當(dāng)代科學(xué)新成就的關(guān)系。
11．從課程功能的角度，可把課程分為工具性課程、_________、技能性課程和實(shí)踐性課程。
12．教學(xué)任務(wù)受人們追求的_________取向決定，它指明各教育階段、各科教學(xué)應(yīng)實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)要求。
13．間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，反映在教學(xué)中傳授系統(tǒng)的科學(xué)文化知識(shí)與豐富學(xué)生感性知識(shí)的關(guān)系，理論與實(shí)踐的關(guān)系，_________的關(guān)系。
14．學(xué)生在教師指導(dǎo)下運(yùn)用知識(shí)去完成一定的操作，并形成技能、技巧的方法是_________。
15．根據(jù)使用的主要教學(xué)方法來分，課可分為講授課、演示課、_________、實(shí)驗(yàn)課和復(fù)習(xí)課。
16．教師不再向?qū)W生系統(tǒng)講授教材，而只為學(xué)生分別指定自學(xué)參考書、布置作業(yè)，由學(xué)生自學(xué)和獨(dú)立作業(yè)，有疑難時(shí)才請(qǐng)教師輔導(dǎo)，學(xué)生完成一定階段的學(xué)習(xí)任務(wù)后，向教師匯報(bào)學(xué)習(xí)情況和接受考查的教學(xué)組織形式是_________。
17．我國的政治教育主要包括馬克思主義基本理論教育、階級(jí)教育、_________和社會(huì)科學(xué)教育。
18．德育過程既是社會(huì)道德內(nèi)化為個(gè)體的思想品德的過程，又是個(gè)體品德_________為社會(huì)道德行為的過程。
19．在德育認(rèn)知模式中，同時(shí)涉及兩種道德規(guī)范兩者不可兼得的情境或問題叫_________。
20．班集體必須具備的四個(gè)特征是：一是明確的共同目標(biāo)，二是一定的組織結(jié)構(gòu)，三是一定的_________ 的準(zhǔn)則，四是集體成員之間平等、心理相容的氛圍。
1．蘇格拉底的問答法分為三步：第一步稱為蘇格拉底諷刺，第二步叫定義，第三步是_________。
2．普通教育主要以升學(xué)為目標(biāo)，以_________為主要教學(xué)內(nèi)容的學(xué)校教育。
3．中國近代系統(tǒng)完備的學(xué)制產(chǎn)生于1902年的《欽定學(xué)堂章程》以及1903年的_________。
4．學(xué)校全體成員或部分成員習(xí)得且共同具有的思想觀念和行為方式，被稱為_________。
5．個(gè)體的主觀能動(dòng)性從過程結(jié)構(gòu)的角度看，包括活動(dòng)主體的_________、指向的客體對(duì)象、活動(dòng)的目的、內(nèi)容、手段與工具，行為程序、結(jié)果及調(diào)控機(jī)制等基本要素。
6．人的價(jià)值，是指人在世界中的地位得到肯定，人的作用得到發(fā)揮，人的_________得到保證。
7． 《決定》指出： “實(shí)施素質(zhì)教育，必須把德育、智育、體育、美育等有機(jī)地統(tǒng)一在教育活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中。學(xué)校教育不僅要抓好智育、更要重視德育，還要加強(qiáng)體育、美育、勞動(dòng)技術(shù)教育和社會(huì)實(shí)踐，使諸方面教育相互滲透，協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的_________和健康成長”。
8．一名教師是否真正具備從事教師的職業(yè)條件，能否正確履行教師角色，根本上還在于教師的_________。
9．_________是一個(gè)有目的、有計(jì)劃、有結(jié)構(gòu)地產(chǎn)生教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱以及教科書等系統(tǒng)化活動(dòng)。
10．教科書的編制要求妥善處理思想性與科學(xué)性、觀點(diǎn)與材料、理論與實(shí)際、_________的廣度與深度、基礎(chǔ)知識(shí)與當(dāng)代科學(xué)新成就的關(guān)系。
11．從課程功能的角度，可把課程分為工具性課程、_________、技能性課程和實(shí)踐性課程。
12．教學(xué)任務(wù)受人們追求的_________取向決定，它指明各教育階段、各科教學(xué)應(yīng)實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)要求。
13．間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，反映在教學(xué)中傳授系統(tǒng)的科學(xué)文化知識(shí)與豐富學(xué)生感性知識(shí)的關(guān)系，理論與實(shí)踐的關(guān)系，_________的關(guān)系。
14．學(xué)生在教師指導(dǎo)下運(yùn)用知識(shí)去完成一定的操作，并形成技能、技巧的方法是_________。
15．根據(jù)使用的主要教學(xué)方法來分，課可分為講授課、演示課、_________、實(shí)驗(yàn)課和復(fù)習(xí)課。
16．教師不再向?qū)W生系統(tǒng)講授教材，而只為學(xué)生分別指定自學(xué)參考書、布置作業(yè)，由學(xué)生自學(xué)和獨(dú)立作業(yè)，有疑難時(shí)才請(qǐng)教師輔導(dǎo)，學(xué)生完成一定階段的學(xué)習(xí)任務(wù)后，向教師匯報(bào)學(xué)習(xí)情況和接受考查的教學(xué)組織形式是_________。
17．我國的政治教育主要包括馬克思主義基本理論教育、階級(jí)教育、_________和社會(huì)科學(xué)教育。
18．德育過程既是社會(huì)道德內(nèi)化為個(gè)體的思想品德的過程，又是個(gè)體品德_________為社會(huì)道德行為的過程。
19．在德育認(rèn)知模式中，同時(shí)涉及兩種道德規(guī)范兩者不可兼得的情境或問題叫_________。
20．班集體必須具備的四個(gè)特征是：一是明確的共同目標(biāo)，二是一定的組織結(jié)構(gòu)，三是一定的_________ 的準(zhǔn)則，四是集體成員之間平等、心理相容的氛圍。
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