國(guó)家公務(wù)員考試行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)言語(yǔ)理解與表達(dá)中標(biāo)題填入題的常見提問方式是：“最適合做本段文字標(biāo)題的是……”、“這段文字接下來最可能談?wù)摰氖恰�…”等�?/font>

　　國(guó)家公務(wù)員考試行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)言語(yǔ)理解與表達(dá)中標(biāo)題填入題分為“典型標(biāo)題填入題”和“非典型標(biāo)題填入題”兩大類。

　　一、典型標(biāo)題填入題

　　典型標(biāo)題填入題包括以下幾種類型：

　　1.游記類標(biāo)題填入題。文體風(fēng)格隨意、寫意，通常標(biāo)題為“***見聞”。

　　【例】在光滑的冰面上開車是不容易的，可是我在北極見到的芬蘭司機(jī)，在冰道上開車的時(shí)速和在柏油馬路上一樣快。為了保障安全，這里的汽車都備有兩套輪子。公路上的另一奇景是白天形式的車輛都開著燈，據(jù)說這樣事故發(fā)生率比較低。

　　最適合做本段文字的標(biāo)題的是()。

　　A.北極見聞 B.北極氣溫

　　C.行車行規(guī) D.行車怪異

　　【解析】典型標(biāo)題填入題，通過閱讀可以推斷此文段為一篇游記，談到兩個(gè)問題：一是芬蘭汽車都備有兩套輪子，一是白天也開車燈�？梢哉f這些不同于他國(guó)，是奇觀見聞。因此選A。

　　2.新聞?lì)悩?biāo)題填入題。文體風(fēng)格簡(jiǎn)潔、明快且客觀、規(guī)正，通常此類文段有較為固定的結(jié)構(gòu)：標(biāo)題——(副標(biāo)題)——導(dǎo)語(yǔ)——正文。大體技巧就是快速尋找、總結(jié)歸納“導(dǎo)語(yǔ)”，即文段的主題句，注意查找文段事件的幾大要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、結(jié)果。

　　【例】手機(jī)垃圾短信有“騷擾型”、“黃段子”、小道消息;有“陷阱型”、多是騙取用戶錢財(cái)，有廣告短信。短信業(yè)務(wù)的確給運(yùn)營(yíng)商們帶來了豐厚的利潤(rùn)，但有些短信正成為一種“信息公害”，讓人不堪其憂�，F(xiàn)在應(yīng)盡快完善相關(guān)監(jiān)管法制，先管住短信服務(wù)提供者。垃圾短信這顆毒瘤，遲早是會(huì)被根除的。

　　最適合做這段文字標(biāo)題的是()

　　A.垃圾短信成為信息公害

　　B.垃圾短信為何屢禁不止

　　C.法律監(jiān)管垃圾短信尚未到位

　　D.切實(shí)治理垃圾短信

　　【解析】典型標(biāo)題填入題。通過閱讀可以推斷此文段為一篇新聞報(bào)道，文段圍繞的是“垃圾短信”展開，意在呼吁對(duì)其加以整治。導(dǎo)語(yǔ)句為“現(xiàn)在應(yīng)盡快完善相關(guān)監(jiān)管法制，先管住短信服務(wù)提供者�！北緞〉耐�義替換項(xiàng)為 D.

　3.說明文類標(biāo)題填入題。文體風(fēng)格平實(shí)、客觀，常呈現(xiàn)樸實(shí)凝練的語(yǔ)言來說明事務(wù)的原理或構(gòu)造，答題技巧在于尋找文段闡述的主體。

　　【例】通常而言，鳥類堅(jiān)韌而又靈活的羽毛是由角蛋白纖維構(gòu)成的。這些角蛋白纖維構(gòu)在一起組成一個(gè)平面，進(jìn)而形成羽毛。羽毛有很多種：飛羽的各個(gè)羽支連成一片使鳥能夠飛行;廓羽覆蓋鳥全身，使身體呈流線型;絨羽蓬松柔軟，用來保護(hù)鳥類體溫。

　　最適合做本段標(biāo)題的是()

　　A.鳥類羽毛的使用

　　B.鳥類的各種羽毛

　　C.鳥類的羽毛

　　D.鳥類羽毛的結(jié)構(gòu)、種類及功能

　　【解析】典型標(biāo)題填入題。通過閱讀可以推斷此文段為一篇說明文類標(biāo)題填入題，尋找說明的主體成為關(guān)鍵。通過閱讀可以得知本文是以鳥類羽毛的結(jié)構(gòu)、種類、功能為主體進(jìn)行詳盡闡述的，故答案為D。

　　4.議論文類標(biāo)題填入題。文體風(fēng)格觀點(diǎn)明確，論證有利，通常圍繞論點(diǎn)舉例論證，因此論點(diǎn)的尋找是答此類題型的關(guān)鍵。

　　【例】為什么有些領(lǐng)導(dǎo)者不愿意承擔(dān)管理過程中的“教練”角色?為什么很多領(lǐng)導(dǎo)者不愿意花時(shí)間去教別人?一方面是因?yàn)檩o導(dǎo)員工要花去大量的時(shí)間，而領(lǐng)導(dǎo)者的時(shí)間本來就是最寶貴的資源。另一個(gè)原因則在于對(duì)下屬的輔導(dǎo)是否能夠收到預(yù)期的效果，是一件很難說清的事情。因?yàn)橛泻芏嘀�識(shí)和方法是“只可意會(huì)、不可言傳”的。而從更深的層次來說，“教練”角色要求領(lǐng)導(dǎo)者兼具心理學(xué)家和教育學(xué)家的素質(zhì)，這也是一般人難以具備的。

　　最適合做這段文字標(biāo)題的是()

　　A.效率低下，領(lǐng)導(dǎo)之過

　　B.團(tuán)隊(duì)意識(shí)亟待增強(qiáng)

　　C.員工培訓(xùn)，豈容忽視

　　D.做領(lǐng)導(dǎo)易，做“教練”難

　　【解析】典型標(biāo)題填入題。通過閱讀可以推斷此文段為一篇議論文類標(biāo)題填入題，因此

　　找出論點(diǎn)成為答題關(guān)鍵。文段通過前兩句話的層層設(shè)問的方式引出話題，即“領(lǐng)導(dǎo)者”和“教練角色”——論點(diǎn)關(guān)鍵詞，之后四句話是逐步分析——論證。故選D。

　二、非典型標(biāo)題填入題

　　非典型標(biāo)題填入題包括以下幾種類型：

　　1.抒情散文型標(biāo)題填入題。什么是散文文體呢?有廣義和狹義兩種概念。廣義的散文，在古代指的是一切不押韻的文章。在現(xiàn)代，廣義的散文包括了除去詩(shī)歌、小說、戲劇、影視文學(xué)之外的一切敘事性、議論性、抒情性的文體。這樣，就有了抒情散文，敘事散文和議論散文等的分類。狹義的散文則專指抒情散文。這種題型由于文體風(fēng)格復(fù)雜多變而使得對(duì)文段的歸納總結(jié)、邏輯推理呈現(xiàn)一定難度，考生要特別注意語(yǔ)氣、語(yǔ)感所呈現(xiàn)的文風(fēng)。

　　【例】一個(gè)人離開你的視線，只消失幾秒鐘，你便會(huì)給他一個(gè)評(píng)語(yǔ)，正視的時(shí)候卻不行。聰明的人，一定把后背比前臉看得更加重要。這后背就是自己的一個(gè)雕像。雕塑是由別人操作的，材料和尺度則完全由自己提供。我們并不奢望把每個(gè)人都塑造成完人，但至少自己“走過去”別讓人戳脊梁骨。

　　最適合做本段文字標(biāo)題的是()。

　　A.看好你的背影 B.背影比前臉更重要

　　C.人過留名，雁過留聲 D.背影是一個(gè)人的德行和名聲

　　【解析】本題屬于非典型標(biāo)題填入題，為抒情散文型標(biāo)題填入題。注意問題都以“你”這一第二人稱的口吻進(jìn)行闡述，則應(yīng)選擇統(tǒng)一口吻的標(biāo)題類型;此外，這段文字說明了背影的重要性，提醒人們要塑造好自己的背影。用“看好你的背影”做標(biāo)題，新穎、獨(dú)特、具有吸引力，而同時(shí)能給人以警戒和忠告。故選擇A.

　　2.敘事散文型標(biāo)題填入題。通過一個(gè)事件的描述，總結(jié)歸納出標(biāo)題。應(yīng)當(dāng)將關(guān)注點(diǎn)放在敘事的內(nèi)容主體方面。

　　【例】美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家保羅·費(fèi)德曼每拿到一個(gè)研究合同時(shí)，總會(huì)買面包圈分給大家。后來他養(yǎng)成了習(xí)慣，每到周末都會(huì)在辦公室放一筐面包圈讓大家吃。為了收回成本，他在面包筐旁放了一個(gè)籃子，標(biāo)有建議價(jià)格。結(jié)果這個(gè)沒人看守的收款籃收回了95%的面包錢。后來，他辭職專賣面包圈。每天一早，他將面包圈和收款籃放好。幾年后，費(fèi)德曼賺的錢和原來當(dāng)研究分析師時(shí)一樣多。

　　最適合做這段文字標(biāo)題的是()。

　　A.一個(gè)關(guān)于誠(chéng)實(shí)的試驗(yàn) B.一個(gè)靠智慧賺錢的故事

　　C.一種新的銷售方式的產(chǎn)生 D.把生意當(dāng)作一種經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)驗(yàn)

　　【解析】本題屬于非典型標(biāo)題填入題，為敘事散文型標(biāo)題填入題。關(guān)鍵看敘事的內(nèi)容為什么。通過閱讀可知這是一個(gè)過關(guān)“試驗(yàn)”的敘述，試驗(yàn)的主體是有關(guān)“誠(chéng)實(shí)”，并不是“賺錢”為目的，因此B、D不選，而選A。這個(gè)文段出自經(jīng)濟(jì)學(xué)家的一個(gè)非常著名的假設(shè)：自私自利是人的本性。人們?cè)趶氖陆?jīng)濟(jì)活動(dòng)時(shí)，都以追求自己最大的經(jīng)濟(jì)利益為目的。很多經(jīng)濟(jì)學(xué)理論都把“經(jīng)濟(jì)人”這個(gè)概念作為基本出發(fā)點(diǎn)。然而另一些人卻不愿意相信赤裸裸的自私就是號(hào)稱萬(wàn)物主宰的“人”的全部，因?yàn)槿诉�擁有一樣獨(dú)一無二的天賦——道德。通過文中的“沒人看守”可以看出，經(jīng)濟(jì)學(xué)家保羅·費(fèi)德曼相信人們是“誠(chéng)實(shí)的”，因此做了一個(gè)關(guān)于誠(chéng)實(shí)的“無人看管的面包圈”的試驗(yàn)，A選項(xiàng)正確。

3.雜文類標(biāo)題填入題。雜文是議論散文的專門名稱，是從散文中分出來的文體風(fēng)格。有一定的議論論點(diǎn)，又不是典型的議論文體，難點(diǎn)在于總結(jié)歸納出隱藏在文段中的論點(diǎn)的尋找。

　　【例1】成語(yǔ)中的數(shù)字運(yùn)用很多，如一鼓作氣、百?gòu)U俱興。非整數(shù)也進(jìn)入了成語(yǔ)，如半途而廢、半壁江山。還有兩個(gè)成語(yǔ)：一舉兩得、一箭雙雕。“兩”和“雙”是數(shù)字“2”的不同表示法。多數(shù)成語(yǔ)都是由四個(gè)文字組成的，數(shù)目字有時(shí)還被“連用”，如五光十色、三頭六臂。也有成語(yǔ)純粹由數(shù)目字組成，如三三兩兩、一五一十。

　　最適合做這段文字標(biāo)題的是()。

　　A.成語(yǔ)與數(shù)字的關(guān)系 B.成語(yǔ)數(shù)字趣談

　　C.數(shù)字成語(yǔ)與成語(yǔ)數(shù)字 D.成語(yǔ)用遍數(shù)目字

　　【解析】本題屬于非典型標(biāo)題填入題，為雜文類標(biāo)題填入題。這段文字第一句話即表述了所要闡述的主要內(nèi)容——成語(yǔ)中的數(shù)字運(yùn)用。后面文字分別舉例介紹了非整數(shù)成語(yǔ)、“2”的變形成語(yǔ)、數(shù)字連用成語(yǔ)、純粹數(shù)字成語(yǔ)等。因此最適合做這段文字標(biāo)題的是“成語(yǔ)數(shù)字趣談”，B選項(xiàng)正確。文段主要講述成語(yǔ)而非數(shù)字，A選項(xiàng)不正確。C項(xiàng)和D項(xiàng)不是文段所涉及的。

　　【例2】“80后”這個(gè)詞，最早于2001年出現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)論壇中，指的是一批活躍于網(wǎng)絡(luò)論壇的出生于20世紀(jì)80年代的詩(shī)人。2003年開始，它更多指的是一批被商業(yè)運(yùn)作出名的生于1980年以后的寫手。2004年底，隨著“80后作家”的批量涌現(xiàn)，這個(gè)詞逐漸被用來指稱整個(gè)20世紀(jì)80年代出生的年輕人群體。

　　最適合做這段文字標(biāo)題的是()。

　　A.“充滿希望”的一代 B.“80后”的由來

　　C.用新視角理性看待“80后” D.“80后”引起社會(huì)的廣泛關(guān)注

　　【解析】本題屬于非典型標(biāo)題填入題，為雜文類標(biāo)題填入題。這段文字表述的意圖明確，脈絡(luò)清晰�！�80后”這個(gè)詞，最早于2001年出現(xiàn)……，2003年開始……，2004年底……，由此可以看出，本文主要闡述“‘80后’的由來”。B項(xiàng)符合題意。

　　【例3】“點(diǎn)擊此處設(shè)為首頁(yè)”，這句提示在2000年的時(shí)候遍布各個(gè)網(wǎng)站。不論中文網(wǎng)站還是英文網(wǎng)站，都會(huì)習(xí)慣性地在右上角添加上這么一條，生怕電腦白丁們不知道如何設(shè)置首頁(yè)�？�2005年之后，這種“善意”的提示仿佛一夜之間消失了，就如同一份報(bào)紙省略掉了自己的征訂熱線一樣，大網(wǎng)站們不再過分熱情地推薦首頁(yè)設(shè)置。

　　這段文字接下來最可能談?wù)摰氖?)。

　　A.網(wǎng)頁(yè)形式變遷的原因

　　B.首頁(yè)設(shè)置的提醒并非善意

　　C.如何避免網(wǎng)絡(luò)陷阱

　　D.網(wǎng)絡(luò)行為更具跟風(fēng)的特點(diǎn)

　　【解析】本題屬于非典型標(biāo)題填入題，因其為雜文類標(biāo)題填入題。文段對(duì)比2000年和2005年網(wǎng)站首頁(yè)設(shè)置的變化，接下來可能是將揭示其內(nèi)在的原因，為什么會(huì)有這樣的變化，是讀者感興趣的問題。故正確選項(xiàng)為A。

4.文字應(yīng)用類標(biāo)題填入。這種題型重提問方式上為“本段文字最適合應(yīng)用于……”這是標(biāo)題填入題的“變種”題型，因此在這里歸為非典型標(biāo)題填入題。要善于通過對(duì)文段中那些“傾向性詞語(yǔ)”進(jìn)行情境體會(huì)，從而推段文字應(yīng)用范圍。

　　傾向性詞語(yǔ)包括：

　　(1)隱匿性的言語(yǔ)——只可意會(huì)的態(tài)度與觀點(diǎn)

　　(2)暗示性的言語(yǔ)——以暗示的方式表達(dá)語(yǔ)義

　　(3)諷刺性的言語(yǔ)——善意的幽默、惡意的諷刺

　　(4)反義性的言語(yǔ)——明為表?yè)P(yáng)，實(shí)為批評(píng)

　　(5)試探性的言語(yǔ)——拐彎抹角逐漸向本題靠攏。

　　【例】春天的氣息喚醒了慵懶的細(xì)胞，滿目的爛漫引導(dǎo)我們向往著花開四季，錦繡的人生與桃花的驚艷給了我們感官與精神的雙重慰藉。我想，也許每個(gè)人的內(nèi)心深處都保留著這么一絲天馬行空的浪漫，每個(gè)女人都曾經(jīng)將自己化身為那個(gè)自由的洛麗塔女孩，家是我們思想的延伸，裝點(diǎn)其中便有了主人思維的精髓，內(nèi)心的渴望。在這里，我們有了這樣的“艷遇”。

　　如果上述文字是一斷廣告語(yǔ)，那么它最適合于(.)。

　　A.花卉展銷 B.家具推介 C.房屋銷售 D.旅游宣傳

　　[解析]“春天的氣息”、“滿目的爛漫”、“錦繡的人生與桃花的驚艷”為隱匿性的言語(yǔ)，體會(huì)到色彩、氣氛等;“天馬行空的浪漫”、“自由的洛麗塔女孩”為暗示性的言語(yǔ)，美感的暗示;這些傾向性言語(yǔ)創(chuàng)造了詩(shī)意和美的意境，引起我們內(nèi)心裝點(diǎn)家的渴望，最后一句起過渡作用，也可以看成是點(diǎn)題之筆。故正確選項(xiàng)為B。