第二節(jié)  知識(shí)的獲得
一、知識(shí)直觀
（一）知識(shí)直觀的類型（識(shí)記）（89）
（二）如何提高知識(shí)直觀的效果（理解）（91）
1、靈活選用實(shí)物直觀和模象直觀        2、加強(qiáng)次與形象的配合3、運(yùn)用感知規(guī)律，突出直觀對(duì)象的特點(diǎn) 強(qiáng)度律、差異律、活動(dòng)律、組合律
4、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力
二、知識(shí)的概括
（一）知識(shí)概括的類型（識(shí)記）（93）
1、感性概括                                2、理性概括
（二）如何有效地進(jìn)行知識(shí)概括（理解）（94）
1、配合運(yùn)用正例和反例      2、正確運(yùn)用變式   3、科學(xué)地進(jìn)行比較     4、啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行自覺概括

第三節(jié)  知識(shí)的保持
一、記憶系統(tǒng)及其特點(diǎn)（識(shí)記）（97）
（一）瞬時(shí)記憶
（二）短時(shí)記憶
（三）長(zhǎng)時(shí)記憶
二、知識(shí)的遺忘及其原因（理解）（98）
（一）遺忘及其進(jìn)程
艾賓浩斯：遺忘曲線（99）
（二）遺忘的理論解釋
1、痕跡衰退說     2、干擾說  3、同化說        4、動(dòng)機(jī)說
三、運(yùn)用記憶規(guī)律，促進(jìn)知識(shí)保持（運(yùn)用）（101）
（一）深度加工材料
（二）有效運(yùn)用記憶術(shù)
（三）進(jìn)行組塊化編碼
（四）適當(dāng)過度學(xué)習(xí)
（五）合理進(jìn)行復(fù)習(xí)