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商業(yè)管理類科研項目

商業(yè)管理類科研項目

【科研項目】
開班時間:

滾動開班

授課形式:

面授、網(wǎng)絡(luò)班

授課師資:

中教+外教

班級類型:

小班、常規(guī)班

總課程數(shù):

73課時

單課時長:

45分鐘

適合學(xué)員:

17-18歲

課程優(yōu)勢
1. 精選金融商科類之商業(yè)類小組科研項目
2. 課時均為7周在線小組科研+5周論文指導(dǎo)
3. 滾動開班,上課時間靈活
01傳媒與商業(yè)分析

基于社交媒體和新文娛的商業(yè)策略研究與分析---洞察漫威帝國和萬達(dá)收購傳奇影業(yè)背后的商業(yè)操盤

導(dǎo)師:紐約大學(xué) New York University (NYU)正教授&項目主任

項目介紹:

本項目旨在為學(xué)生提供一個理解娛樂、媒體和技術(shù)行業(yè)及其交叉點的框架。本項目涵蓋娛樂界主要領(lǐng)域的近期活動,包括:電影、家庭錄像、電視、有線電視、OTT、社交媒體、出版和音樂。我們將探討影響這些行業(yè)的廣泛趨勢:數(shù)字化、全球化、受眾碎片化和貨幣化模式的轉(zhuǎn)變。我們還將著眼于在這個不斷發(fā)展的領(lǐng)域中成功(或失敗)的策略和模式。

適合年級 (Grade): 高中生/大學(xué)生

適合專業(yè) (Major): 意向修讀傳媒專業(yè)、市場營銷專業(yè),商業(yè)分析專業(yè)的學(xué)生,以及對上述專業(yè)感興趣的學(xué)生

02商業(yè)分析

基于Python的商業(yè)分析研究與實踐【大學(xué)組】

導(dǎo)師:南加州大學(xué) (USC)正教授

項目介紹:

機器學(xué)習(xí)是使用統(tǒng)計建模算法來解決大型數(shù)據(jù)集的實際定量問題。機器學(xué)習(xí)在整個科學(xué)和商業(yè)中被廣泛使用,用于研究和實際解決常見或不尋常的商業(yè)問題。 本項目將帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)監(jiān)督學(xué)習(xí)與無監(jiān)督學(xué)習(xí)、過度擬合、訓(xùn)練數(shù)據(jù)、測試數(shù)據(jù)、驗證數(shù)據(jù)、線性回歸和邏輯回歸、決策樹算法、提升樹算法、隨機森林、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)、支持向量機、聚類、維度詛咒、特征選擇、正則化、主成分分析、擬合優(yōu)度度量、數(shù)據(jù)準(zhǔn)備、缺失值填充、異常值、特征工程、分類變量編碼、模糊匹配等機器學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識及數(shù)據(jù)挖掘經(jīng)典算法,項目結(jié)束時提交項目報告,進(jìn)行成果展示。

適合年級 (Grade): 大學(xué)生及以上

適合專業(yè) (Major): 對商業(yè)分析、商業(yè)統(tǒng)計、數(shù)據(jù)科學(xué)、數(shù)據(jù)處理、機器學(xué)習(xí)、深度學(xué)習(xí)、信息安全等專業(yè)和課題感興趣,相關(guān)專業(yè)或希望在相關(guān)領(lǐng)域深入學(xué)習(xí)的學(xué)生具備Python基礎(chǔ)知識,數(shù)學(xué)邏輯良好的學(xué)生優(yōu)先

03市場營銷課題

顧客不再是上帝——解密客戶“消費沖動”背后的行為認(rèn)知和剖析商家“消費洗腦”策略的心理認(rèn)知研究

導(dǎo)師:帝國理工學(xué)院 Imperial College London (IC)終身教授

項目介紹:

該項目將會帶引學(xué)生探索消費行為學(xué)和消費心理學(xué)在當(dāng)代市場營銷策略下的應(yīng)用與研究。導(dǎo)師將會著重剖析消費者在執(zhí)行消費行為背后深層次的心理學(xué)邏輯和思維。該項目將會從多維度出發(fā),闡述消費行為在不同階段的具象研究,其中包括:a消費者在初期的購物信息收集階段;b 消費者對獲得的信息價值評估并且將判斷結(jié)果應(yīng)用于決定;c 消費者將判斷和決定最終演變成消費行為,完成消費。

該項目最大的特色在于市場營銷和心理學(xué)行為學(xué)的交叉研究,為商科管理的學(xué)生提供了強有力的心理學(xué)交叉學(xué)科支持。同時,導(dǎo)師還會充分利用現(xiàn)實企業(yè)的案例和模擬訓(xùn)練給學(xué)生提供充足的實踐機會,學(xué)生在項目結(jié)束時,將提交項目報告,進(jìn)行成果展示。

適合年級 (Grade): 高中生/大學(xué)生

適合專業(yè) (Major): 市場營銷、消費心理學(xué)、消費行為學(xué)、戰(zhàn)略營銷、品牌管理、傳播學(xué)、MBA等專業(yè)或希望修讀相關(guān)專業(yè)的學(xué)生

04心理學(xué)課題

商業(yè)“種草”到購物“癮性”背后的消費心理學(xué)和行為學(xué)研究

導(dǎo)師:帝國理工學(xué)院 Imperial College London (IC)終身教授

項目介紹:

該項目將會帶引學(xué)生探索消費行為學(xué)和消費心理學(xué)在當(dāng)代商業(yè)市場下的應(yīng)用與研究。導(dǎo)師將會著重剖析消費者在執(zhí)行消費行為背后深層次的心理學(xué)邏輯和思維。該項目將會從多維度出發(fā),闡述消費行為在不同階段的心理學(xué)和行為學(xué)的具象研究,其中包括:a消費者在初期的購物信息收集階段;b 消費者對獲得的信息價值評估并且將判斷結(jié)果應(yīng)用于決定;c 消費者將判斷和決定最終演變成消費行為,完成消費。

該項目最大的特色在于市場營銷和心理學(xué)行為學(xué)的交叉研究,為心理學(xué)的學(xué)生提供了強有力的商業(yè)交叉學(xué)科支持。同時,導(dǎo)師還會充分利用現(xiàn)實企業(yè)的案例和模擬訓(xùn)練給學(xué)生提供充足的實踐機會,學(xué)生在項目結(jié)束時,將提交項目報告,進(jìn)行成果展示。

適合專業(yè) (Major): 心理學(xué)、消費心理學(xué)、消費行為學(xué)、傳播學(xué)、市場營銷、商業(yè)管理等專業(yè)或希望修讀相關(guān)專業(yè)的學(xué)生

05商業(yè)分析課題

如何從不確定的數(shù)據(jù)中獲得真知灼見?大數(shù)據(jù)統(tǒng)計與建模在商業(yè)智能分析及戰(zhàn)略評估中的應(yīng)用研究

導(dǎo)師:約翰霍普金斯大學(xué) Johns Hopkins University (JHU)教授

項目介紹:

項目內(nèi)容為商業(yè)分析核心知識與技能,包括統(tǒng)計分析、概率分布、決策分析、抽樣分布、置信區(qū)間、假設(shè)檢驗、回歸模型等。其中,概率模型側(cè)重不確定性和風(fēng)險處理;統(tǒng)計分析側(cè)重數(shù)據(jù)呈現(xiàn)以及如何通過數(shù)據(jù)獲取有用信息和有效推論;優(yōu)化模型和決策分析側(cè)重運用數(shù)據(jù)進(jìn)行決策。學(xué)生將在項目中運用Excel或Mintab進(jìn)行商業(yè)數(shù)據(jù)分析,在項目結(jié)束時提交報告,進(jìn)行成果展示。

適合年級 (Grade): 高中生/大學(xué)生

適合專業(yè) (Major): 商業(yè)分析、商業(yè)統(tǒng)計、商業(yè)分析與風(fēng)險管理、統(tǒng)計學(xué),應(yīng)用數(shù)學(xué)等專業(yè)或者希望修讀相關(guān)專業(yè)的學(xué)生;學(xué)生需具備金融學(xué)基礎(chǔ)

06經(jīng)濟學(xué)課題

勞動與組織經(jīng)濟學(xué)視角下的企業(yè)發(fā)展---洞察瑞幸造假和蘋果背后的公司管理與組織架構(gòu)研究

導(dǎo)師:麻省理工學(xué)院 (MIT)高級教職&研究學(xué)者

項目介紹:

本項目旨在向?qū)W生介紹組織經(jīng)濟學(xué)和勞動經(jīng)濟在企業(yè)構(gòu)架管理中的研究。我們將通過討論組織架構(gòu)設(shè)計、勞動激勵沖突和薪資合同等關(guān)鍵方面來切入要點。同時,我們將研究高層管理人員的勞動市場和相關(guān)的勞動經(jīng)濟學(xué)在其中的作用,并研究公司吸引和保留關(guān)鍵員工的策略。這部分項目的主要學(xué)習(xí)目標(biāo)之一是了解公司如何使用激勵補償制度,并通過研究大型公司 CEO 級別的高管薪資結(jié)構(gòu)來探索相關(guān)的管理方式。

本項目也將重點分析績效評估——現(xiàn)代企業(yè)管理的核心之一。我們將學(xué)習(xí)基準(zhǔn)測試、相對績效評估以及公司如何衡量績效等相關(guān)問題。課程將闡述委托代理模型、逆向選擇和最優(yōu)合同等基本管理理論并將其與實踐經(jīng)驗相結(jié)合,將要求學(xué)生閱讀和研究來自世界著名公司的治理和高管薪酬報告,從中探索現(xiàn)代公司在不同經(jīng)濟環(huán)境下的管理方法。

適合年級 (Grade): 高中生/大學(xué)生

適合專業(yè) (Major): 經(jīng)濟學(xué)、組織經(jīng)濟學(xué)、勞動經(jīng)濟學(xué)、企業(yè)管理、人力資源和商業(yè)分析等專業(yè)或希望修讀相關(guān)專業(yè)的學(xué)生;具備經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)基礎(chǔ)知識的學(xué)生優(yōu)先

07文商方向

國際學(xué)術(shù)會議論文輔導(dǎo)-文商方向

項目介紹:

通過本項目的學(xué)習(xí),學(xué)生不僅可以學(xué)習(xí)到國際學(xué)術(shù)會議論文的選題和定題方法,還可以累積相關(guān)領(lǐng)域基礎(chǔ)知識及研究方法。掌握常用的學(xué)術(shù)文獻(xiàn)檢索方法及下載方法,熟悉常用數(shù)據(jù)庫和文獻(xiàn)閱讀分析方法。重點學(xué)習(xí)論文中Abstract; Introduction; Method; Conclusion; Reference等部分寫作方法和構(gòu)思邏輯,全面提升自己的科研學(xué)術(shù)水平,完成國際學(xué)術(shù)會議論文獨立撰寫,并參與論文投稿、修改及發(fā)表過程。

課時安排 (Duration): 4周寫作方法班課輔導(dǎo)+1v1定制化指導(dǎo)

適合年級 (Grade): 高中生/大學(xué)生

適合專業(yè) (Major): 法學(xué)、心理學(xué)、人類學(xué)、社會學(xué)、教育學(xué)、公共關(guān)系、經(jīng)濟學(xué)、新聞傳播學(xué)、政治科學(xué)、歷史學(xué)、考古學(xué)、語言學(xué)、哲學(xué) 、國際經(jīng)濟學(xué)、勞動經(jīng)濟學(xué)、金融、貨幣和銀行業(yè)務(wù)、公共財政、政治經(jīng)濟、法律與經(jīng)濟、環(huán)境經(jīng)濟學(xué)、發(fā)展經(jīng)濟學(xué)、生態(tài)經(jīng)濟學(xué)、金融經(jīng)濟學(xué)、法證經(jīng)濟學(xué)、信息經(jīng)濟學(xué)、制度經(jīng)濟學(xué)、國際經(jīng)濟學(xué)、勞動經(jīng)濟學(xué)、管理經(jīng)濟學(xué)、數(shù)理經(jīng)濟學(xué)、貨幣經(jīng)濟學(xué)、資源經(jīng)濟學(xué)、零售經(jīng)濟學(xué)、交通經(jīng)濟學(xué)、福利經(jīng)濟學(xué)、商業(yè)理論、當(dāng)代商業(yè)研究、創(chuàng)業(yè)精神、組織行為、公司治理、投資、保險、風(fēng)險管理、項目管理、財務(wù)報告、會計、管理信息系統(tǒng)、營銷、廣告、銷售管理、消費者行為、人力資源管理、全面質(zhì)量管理、供應(yīng)鏈管理、工程管理、組織規(guī)劃方向或相關(guān)方向;

希望繼續(xù)學(xué)術(shù)深造;且成績優(yōu)異、道德品質(zhì)好,在校期間未受過紀(jì)律處分,身心健康,能順利完成在線學(xué)習(xí)任務(wù);

語言要求:托福 80、或雅思 6.0、大學(xué)英語四級 500、或大學(xué)六級 470;過資格審核和學(xué)術(shù)審核。

08工程與項目

數(shù)字化決策模型的搭建---基于數(shù)據(jù)驅(qū)動的工程管理決策支持方法研究

導(dǎo)師:南加州大學(xué) (USC)正教授

項目介紹:

在突發(fā)疫情的催化下,越來越多的企業(yè)開始放棄過去一味追求高增長狀態(tài)下以經(jīng)驗為主導(dǎo)的管理方式,轉(zhuǎn)變?yōu)橐詳?shù)據(jù)為主導(dǎo)的精細(xì)化管理。企業(yè)對優(yōu)化供應(yīng)鏈和生產(chǎn)效率、降低成本的需求開始上升,而滿足企業(yè)供應(yīng)鏈,生產(chǎn)優(yōu)化以及工程管理需求則需要分析決策技術(shù)的支持。本課程便旨在研究如何利用數(shù)據(jù)驅(qū)動運營決策與應(yīng)用。

在本課程中將學(xué)習(xí)項目管理以及數(shù)據(jù)分析的基礎(chǔ)知識,增強管理洞察力和直覺,并建立企業(yè)決策的意識。

課程內(nèi)容包括 (i) 了解企業(yè)環(huán)境和運營問題的結(jié)構(gòu); (ii) 運營管理相關(guān)原理分析以及應(yīng)用; (iii) 相關(guān)計算方法及工具。

適合年級 (Grade): 高中生/大學(xué)生

適合專業(yè) (Major): 對工程管理、運籌學(xué)、項目管理、管理學(xué)等專業(yè)方向感興趣的學(xué)生;具備基本統(tǒng)計分析(如線性回歸)的學(xué)生優(yōu)先

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