考研英語(yǔ)新題型 你還可以這樣復(fù)習(xí)(一)

　　眾所周知，“知己知彼百戰(zhàn)不殆”。這句諺語(yǔ)不僅適用于作戰(zhàn)，也適用于當(dāng)今社會(huì)的各種學(xué)習(xí)和為人處世�？傊�，這句話應(yīng)用到我們考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)當(dāng)中也是非常合適的。只有對(duì)出題人的出題思路和偏好深刻透徹地進(jìn)行了解，考生才能在考場(chǎng)上面對(duì)真題試卷時(shí)不慌不亂。今天，文都教育就來(lái)帶領(lǐng)大家來(lái)一起學(xué)習(xí)如何在考研英語(yǔ)中對(duì)這些出題人做到“知己知彼”，如何在考研英語(yǔ)的戰(zhàn)場(chǎng)上“百戰(zhàn)不殆”。

　　首先，考生在拿到歷年真題的時(shí)候，第一件事并不是為了做題而做題，而是要好好的重視且利用這份珍貴的資料。尤其是英語(yǔ)二，總體上英語(yǔ)二考生可以參照的英語(yǔ)二真題優(yōu)先，這樣一來(lái)，英語(yǔ)二真題的價(jià)值就更加重要了。接下來(lái)，我們就來(lái)看2012年考研英語(yǔ)的新題型部分：

　　“Universal history, the history of what man has accomplished in this world, is at bottom the History of the Great Men who have worked here,” wrote the Victorian sage Thomas Carlyle. Well, not any more it is not.

　　Suddenly, Britain looks to have fallen out with its favourite historical form. This could be no more than a passing literary craze, but it also points to a broader truth about how we now approach the past: less concerned with learning from forefathers and more interested in feeling their pain. Today, we want empathy, not inspiration.

　　接下來(lái)，我們一起來(lái)看一下如何利用新題型來(lái)更好地進(jìn)行考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)。在這兩個(gè)段落中，出現(xiàn)了以下搭配供考生學(xué)習(xí)和記憶：

　　1. “Universal history”：人類通史;

　　2. “be at bottom ”：實(shí)質(zhì)上;

　　3. “have fallen out with its favourite historical form”：跳出其最喜歡的記錄歷史的模式;

　　4. “could be no more than”：可能只是X;

　　5. “a passing literary craze”：一時(shí)的文學(xué)熱潮;

　　6. “approach the past”：了解過(guò)去;

　　7. “want empathy, not inspiration”：需要共鳴，而不是啟示;

　　從上面兩個(gè)段落中整理出來(lái)的這些搭配都是可以應(yīng)用到寫作練習(xí)中。因此，考生在平時(shí)的復(fù)習(xí)中需要注意整理出現(xiàn)在真題各個(gè)模塊的搭配：Environment problem, as topics of most concern , could be no more than a general or a common issue�？忌�也可以根��(jù)英語(yǔ)一和英語(yǔ)二大作文的寫作要求整理出不同寫作主題的常用搭配。文都教育名師徐可風(fēng)老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，用考研英語(yǔ)真題中的搭配去完成寫作模塊是一件很明智的事情。因此，文都教育建議各位考生：考研英語(yǔ)本身并不可怕，只要我們真的能夠從根本上掌握真題，理解真題，考生就可以利用真題而取得較為滿意的成績(jī)。