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專家提醒:高考生焦慮來源于家長(zhǎng)

2008-05-24 16:41:18 來源:人民網(wǎng)

考生焦慮來源于家長(zhǎng)

劉麗教授認(rèn)為,其實(shí),考生的焦慮來源于家長(zhǎng),家長(zhǎng)是情緒污染源。每到高考,家長(zhǎng)統(tǒng)管了學(xué)生的一切時(shí)間,看到孩子在看電視,家長(zhǎng)會(huì)站出來說“高三學(xué)生了,怎么還有時(shí)間看電視”,或者一直提醒孩子距離高考還有幾天,甚至掛上倒計(jì)時(shí)牌,整個(gè)家庭的氛圍異常緊張和壓抑,這樣的環(huán)境下學(xué)生心理壓力可想而知。

家長(zhǎng)關(guān)心孩子沒有問題,關(guān)鍵是方法上有問題。曾經(jīng)有一位學(xué)生形容他的家長(zhǎng)像偵探。學(xué)習(xí)的時(shí)候,家長(zhǎng)會(huì)送杯水進(jìn)來,其真正用心是看你有沒有學(xué)習(xí)。而且每天說,要好好考,要不然今后工作就難找了。這種關(guān)心顯然對(duì)孩子不利。

家長(zhǎng)應(yīng)避免干擾孩子

影響學(xué)生的心理因素有哪些?劉教授去年在一所學(xué)校進(jìn)行了關(guān)于影響高考生心理因素的調(diào)查,排在前幾位的是學(xué)生擔(dān)心家長(zhǎng)和別人的評(píng)價(jià)、自卑、學(xué)習(xí)應(yīng)試技巧、對(duì)未來的擔(dān)憂和緊張。

學(xué)生擔(dān)心家長(zhǎng)和別人的評(píng)價(jià),根源在于家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)上的錯(cuò)誤。家長(zhǎng)的“希望”無形地將學(xué)生逼進(jìn)了死角。家長(zhǎng)認(rèn)知錯(cuò)誤表現(xiàn)在三個(gè)方面,絕對(duì)化的要求,要求孩子上名校,考好成績(jī),出人頭地;過分概括化,如果孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好,就說他不聰明,沒本事;創(chuàng)造緊張氣氛,認(rèn)為孩子考不上大學(xué)天就塌了。

家長(zhǎng)必須認(rèn)識(shí)到一個(gè)孩子成績(jī)好,不能代表這個(gè)孩子今后就有成就,家長(zhǎng)要相信孩子,保持“天生我材必有用”的心態(tài),這樣才能幫孩子在人生路上有所作為。家長(zhǎng)現(xiàn)在應(yīng)避免干擾孩子,做好生活上的照顧就行了,保證孩子考試時(shí)身體不出問題。

考生放松要講技巧

考生自己要學(xué)會(huì)放松,最重要的是講求技巧。平時(shí)可以意象放松,通過大腦想象自我放松形象,比如,閉上眼睛想象自己躺在大草原上,或者陽光灑在自己身上等各種讓自己舒適的形象。

如果考生形象思維欠缺,不能想象出那種情景,還可以采取深度肌肉放松方法,比如讓胳膊上的肌肉在放松的時(shí)候,突然緊張起來持續(xù)10秒,然后放松10秒,半個(gè)小時(shí)內(nèi)重復(fù)10次左右。

考試的時(shí)候如果因?yàn)樾睦韷毫Υ蠖鵁o法集中精力做題,最好的方法就是深呼吸�,F(xiàn)在最忌諱搞“疲勞戰(zhàn)”,因?yàn)榇竽X有種超限抑制的規(guī)律,過于繁重的學(xué)習(xí),大腦就會(huì)排斥,就是平常說的“腦子不轉(zhuǎn)了”,這對(duì)于考試沒有任何好處�?忌图议L(zhǎng)要重視這種規(guī)律,每天安排好學(xué)習(xí)時(shí)間。同時(shí),在合理安排學(xué)習(xí)的前提下,安排放松的時(shí)間,如散步、運(yùn)動(dòng)的時(shí)間,這樣做可給予考生心理上的放松。

從細(xì)節(jié)上準(zhǔn)備高考

現(xiàn)在已到了細(xì)節(jié)決定成敗的時(shí)刻,學(xué)生要從細(xì)節(jié)上準(zhǔn)備高考,從小事情上樹立自信心。考前,要做基本生活準(zhǔn)備,從準(zhǔn)備考試用具開始,然后就是準(zhǔn)備一些防曬防雨用具,從這些小事上樹立自信心。女孩子要調(diào)理好身體,考慮到例假的問題。處理好細(xì)節(jié),心理上的自卑問題就可以解決一半了。

  (責(zé)任編輯:王曉冬)

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