初中化學基礎知識:根據(jù)化學方程式的計算

　　學習目標

　　1、掌握由一種反應物(或生成物)的質(zhì)量求生成物(或反應物)的質(zhì)量的計算技能。

　　2、發(fā)展思維能力，培養(yǎng)思維的全面性、嚴密性、發(fā)散性和求異性。

　　3、領悟質(zhì)和量是統(tǒng)一的辯證唯物主義觀點，培養(yǎng)良好的思維習慣。

　　內(nèi)容簡析

　　根據(jù)化學方程式的計算是初中化學的重要計算技能，本節(jié)學習的計算是關于純物質(zhì)的計算，以后還要學習含雜質(zhì)的反應物或生成物的計算，本節(jié)內(nèi)容是以后學習有關計算的基礎。根據(jù)化學方程式的計算是依據(jù)反應物和生成物間的質(zhì)量比進行的，因此，緊緊抓住化學方程式中反映的各物質(zhì)間的質(zhì)量關系是進行計算的基礎和關鍵。

　　重點難點解析

　　1.書寫格式規(guī)范是本節(jié)的重點

　　2.含雜質(zhì)的計算是本節(jié)的教學難點”

　　3.關鍵是明確解題思路：(1)審題 (2)析題 (3)解題 (4)驗題

　　4.容易發(fā)生的錯誤：(1)題意理解不清、答非所問;(2)化學方程式書寫錯誤，使計算失去正確依據(jù);(3)單位不統(tǒng)一，有時把體積等代入;(4)把不純物質(zhì)的量當作純凈物的量代入;(5)計算不認真、粗心大意，如求算式量出現(xiàn)錯誤等.

　　命題趨勢分析

　　根據(jù)一定的條件，求某原子的相對原子質(zhì)量或化學式的相對分子質(zhì)量，根據(jù)一定條件，確定某化學式;進行有關含雜質(zhì)的計算.

　　核心知識

　　一、涵義：化學計算是從“量”的方面來研究物質(zhì)及其變化的規(guī)律，化學知識是化學計算的基礎，數(shù)學運算是化學計算的工具.

　　二、步驟：1.設未知量X

　　2.寫正確的化學方程式

　　3.找已知與未知之間的質(zhì)量比;并在相應的化學式下面寫出已知量和待求量.

　　4.列比例式

　　5.解比例式，求出本知量

　　6.答

　　三、從量的角度理解化學反應：在熟悉了一般的計算題的步驟和格式基礎上，使學生從定量的角度理解化學反應.

（育路中小學教育）