小孩子的思維可以說是最絕妙的了，你拿一個具象的東西，他會給你一個超
乎你想象的描述。所以，德國的幼兒園里，除了孩子必須認識的事物之外，孩子
們更多使用的玩具可以說是憑想象自己動手制作的東西。

    記得我兒子Leo4歲時，從幼兒園帶回家一件他自己制作的藝術品：一個罐頭
瓶子里的《海邊記事》。瓶子中，藍色和黃色的橡皮泥代表著大海與沙灘，大海
上，一只用半個香檳酒瓶塞兒和一塊紅紙做成的紅帆船正乘風破浪地前進著；沙
灘上，倒扣著三兩個小貝殼兒，接近瓶口，一叢綠草茂密盎然。那綠草是用綠紙
卷起來后剪成的，從那不均勻的剪裁痕跡上，還能看出孩子剛剛學會使用剪刀的
痕跡……

    除了自己動手制作玩具之外，德國人還有一個極好的傳統(tǒng)——繼承玩具，即
便是富翁的家庭也不例外。在很多的跳蚤市場上，孩子已經(jīng)長大的家庭會去那里
拍賣他們的玩具，而購買者當中，也有不少成人為自己去買。因為，在德國，有
些玩具是一代一代增加內(nèi)容的，比如：小火車或者某些牌子的城堡。所以，在跳
蚤市場上，她們很可能會有意外收獲——能發(fā)現(xiàn)一段鐵軌正好是自己壞了的那段，
能配上自己城堡上少了的城門。

    這讓我想起有一次，我婆婆拿出了一個箱子。打開一看，竟然都是我先生Stefan
小時候的玩具。有現(xiàn)在依然流行的樂高拼插玩具和50多個藍精靈。各種小動物身
上穿著一看就是出自孩子之手的布衣服。婆婆說，是Stefan的手藝。

    所以，Leo 的舊玩具都是從我先生那兒繼承的，甚至還有我先生母親小時候
的，如一個雪橇，還是Stefan的外祖父做的呢。

    誰都知道德國的玩具貴，質(zhì)量好，而且很多玩具都有傳統(tǒng)。正因為質(zhì)量好，
傳下來的可能就極大，不光是指花錢多少的問題，更重要的是給孩子留出一份想
象的空間——父母親的童年時代和他們的游戲。有時，父母親還會跟著重新玩起
來，那其中的樂趣是無窮的。

    “以前，這是爸爸的玩具，現(xiàn)在屬于我了。”Leo 常常這么說。奇怪的是，
Leo 從來沒有新舊的概念。Stefan的兒童畫冊也讓Leo 愛不釋手。一本小胖熊的
故事，Stefan小時候曾經(jīng)用剪刀要把扉頁上的小熊剪下來，結(jié)果不知道為什么只
剪了一半，就不剪了。“爸爸為什么要剪掉小熊呢？”現(xiàn)在，這倒成了Leo 看這
本書的主要問題。“爸爸小時候真淘氣。”末了，這個小家伙說。

    有時，一些自然的、被你看成是垃圾的東西卻被孩子們視為珍寶。為此，很
多家庭都要騰出一個房間作為孩子的聚寶盆了。

    Leo 小的時候，我們家的客廳里除了四仰八叉的橡皮熊，或者倒立在沙發(fā)腿
邊的布猴子那些正經(jīng)兒玩具外，在靠近窗臺處，堆滿了他的寶藏：有從花園里揀
來的羽毛，有從沙坑里找出來的石頭子兒，還有從游戲場帶回來的樹枝……就是
這些不起眼的東西在孩子眼里組成了無數(shù)個童話世界。

    此外，德國人挑選玩具還有一個重要的標準：玩具不是只給一個人玩的，而
是給大家玩的。也就是說，玩具應該能使一家人圍坐桌子邊，應該能讓孩子和其
他人互相配合，玩具還應該是啟迪智慧的，并且能在任何場合方便使用，哪怕在
飯館，在火車上，都該能讓孩子有所事事，而不無聊。