生命的價值不在于其長短，而在于其質(zhì)量；不在于你得到了多少，而在于你使別人得到了多少。在他人的微笑中，你可以感到自身的存在、生命的價值。年輕的先烈們，他們的生命燃燒在戰(zhàn)火中，短暫卻輝煌，沒有人可以忘卻他們，因為他們的生命已融入活著的每個人的心中。

　　于我們而言，這樣的人生是偉大而又遙不可及的。因為我們無須去犧牲，但要珍惜生命；我們無須去流血，但要為自己和別人的幸福流汗；我們可以不輝煌，但一定要發(fā)光；我們可以不偉大，但決不能虛度！因為生命只有一次，可以不問長短，但不能沒有價值。

　　我是一名老三屆的知青，10年的農(nóng)村生活不僅讓我學到了課堂上沒有的知識，更讓我有了一顆做人的平常心和理解人的心——這在以后的生活中給予了我很大的幫助。

　　1979年，我隨大批知青返城，回到了日夜思念的家鄉(xiāng)——上海，第二年就和中學時的同班同學、后來插隊時又在同一個連隊的戰(zhàn)友結(jié)了婚。

　　1981年6月25日，兒子鐘鳴出生了，可我卻沒有享受到做母親的喜悅。出生時由于醫(yī)務(wù)人員的疏忽，耽誤了時間，讓新生兒嚴重缺氧。面對經(jīng)過搶救才得以存活下來的新生兒，我問醫(yī)生，孩子會留下后遺癥嗎？醫(yī)生的回答是：沒問題。

　　十多天后，我們出院了，襁褓中的新生兒是看不出有什么疑點的。但在4個月的時候，我發(fā)現(xiàn)孩子沒有動作，該有的動作一點兒都沒有！一想到孩子出生時所發(fā)生的事，我有一種不祥的預感。于是找來產(chǎn)科書，其中有一行醒目的字讓我心驚肉跳：嚴重缺氧的孩子即便存活，將來也可能有語言障礙，無法自理生活、智力低下……

　　第二天，我?guī)е�孩子來到華山醫(yī)院神經(jīng)科。醫(yī)生全面檢查了一遍孩子，又詳細詢問了出生時的情況，最后的診斷結(jié)果是：腦性癱瘓！

　　我對這病不了解，但我心里明白碰上它兇多吉少。醫(yī)生最后對我說：“再生一個吧，將來這孩子是要躺在床上度過一生的。”

　　面對懷中的孩子我無法相信：這就是我十月懷胎的孩子嗎？此時我連從醫(yī)院回家的力氣都沒有了，我感到一種錐心的痛苦！

　　我不知道我是如何度過那段歲月的！現(xiàn)實是殘酷的，但僅僅痛苦無濟于事，我必須振作起來，襁褓中的孩子還等著我去幫助。既然生下了孩子，無論多么艱難，我都要撫育好孩子，教育好孩子。盡管不知道前景如何，但我一定要為孩子撐起一片屬于他自己的天空。

　　這時我首先要解決的就是孩子的治療問題。為孩子就醫(yī)，我到處奔波，我有一個信念：哪怕有一線希望，我也要拯救孩子，讓他獲得新生。

　　從那以后，我每天抱著孩子擠車去醫(yī)院推拿治療，下午帶他去公園與同伴玩。轉(zhuǎn)眼一年產(chǎn)假到了，我該上班了，孩子怎么辦？這樣身體欠佳的孩子上幼兒園肯定是會被拒絕的。

　　在我最需要幫助的時候，我的娘家人伸出了溫暖的手。在我弟弟妹妹們的支持下，我母親(孩子的姥姥)提前退休，為我照料孩子。

　　有病的孩子事情多。孩子連坐都不會，除了睡覺，要長時間抱著，每天早上要外出治療，母親家里還有上班的人要吃晚飯，我不能因為自己孩子的事占用母親太多的時間。

　　于是，我找到廠領(lǐng)導協(xié)商倒班。我們夫妻是同一個廠，又是同一個車間的，況且我的工作又是單獨操作，他是機修工，從時間上講也是比較自由的。從此我們夫妻從日班改為早、中班，我們互換，不上同一個班，留出一個人和媽媽一起照看孩子、做家務(wù)。這樣一來，我們夫妻之間相聚就少了。

　　這樣一呆就是4年，孩子比1歲剛來的時候好多了，也好帶了。而這時我的弟弟們也到了戀愛、成家的時候，為了給弟弟們創(chuàng)造結(jié)婚條件，我們主動離開了這個在最困難的時候曾攙扶過我們的溫暖的家。