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“延遲滿足”是以色列親子教育的重要方法之一。

人類欲望的滿足，可以分為幾種：延遲滿足、適當(dāng)不滿足、超前滿足、即時(shí)滿足、超量滿足。好的教育總是提倡“延遲滿足”和“適當(dāng)不滿足”。“超前滿足”是愚蠢的行為，“超量滿足”則是浪費(fèi)之舉動(dòng)。

以色列家長(zhǎng)常跟孩子溝通對(duì)話，聽孩子談?wù)勊麄儗?duì)延遲享受的理解。他們告訴孩子：如果你喜歡玩，就必須去賺取自由時(shí)間，但這需要你獲得良好的學(xué)校教育和優(yōu)秀的學(xué)業(yè)成績(jī)。此后，你可以找到很好的工作，賺到錢。等賺到錢以后，你就可以玩更長(zhǎng)的時(shí)間，玩更昂貴的玩具了。但是，如果你搞錯(cuò)了順序，整個(gè)系統(tǒng)就不會(huì)正常工作，那你就只能玩很短的時(shí)間，最后只能擁有一些最終會(huì)壞掉的便宜玩具，然后一輩子就得更努力地工作，沒有玩具、沒有快樂。

以色列學(xué)校的家長(zhǎng)懇談會(huì)，每次都能讓我受益匪淺，家長(zhǎng)們常常對(duì)“學(xué)會(huì)拒絕”的家教觀念提出自己的見解。著名猶太教育家彌塞亞早就鮮明指出：“在家教方面，教育孩子什么事是不能做的，非常重要。”

“延遲滿足”讓孩子學(xué)會(huì)忍耐，讓他知道這個(gè)世界不是為他一個(gè)人準(zhǔn)備的，他所要的東西并不能唾手可得。“延遲滿足”增強(qiáng)了孩子被拒絕的心理承受能力，培養(yǎng)了對(duì)成功至關(guān)重要的逆商。不僅如此，“延遲滿足”還訓(xùn)練孩子在延后享受中磨練意志，磨練對(duì)人生的期許，從而變得更有彈性。包括在學(xué)習(xí)方面，也會(huì)變得更有耐心。