【二年級】

　　課內(nèi)知識：在豎式中，相同的漢字代表相同的數(shù)字，不同的漢字代表不同的數(shù)字，請問“奧林匹克”代表的四位數(shù)是多少?

　　解答：奧=6，林=7，匹=8，克=9

　　課內(nèi)趣題：小燒餅每個(gè)5角錢，大燒餅每個(gè)2元錢。冬冬一共有6元錢，如果把這些錢全部用來買燒餅，一共有多少種不同的買法?

　　解答：一共有4種

　　2元 3 2 1 0

　　5角 0 4 8 16

　　【三年級】

　　課內(nèi)知識：小明用一些棋子擺成了一個(gè)兩層的空心方陣，后來他又用28枚棋子擺成了另外一個(gè)單層的空心方陣，擺完后他發(fā)現(xiàn)兩個(gè)方陣正好可以拼在一起，組成一個(gè)新的三層空心方陣，那么他原來用了多少枚棋子?

　　解答：單層空心方陣可以放在雙層空心方陣的里面，也可以放在雙層空心方陣的外面。如果放在里面，那么原有棋子(28+8)+(28+8+8)=80枚;如果放在外面，那么原有棋子(28-8)+(28-8-8)=32枚。所以原來用了80枚棋子或32枚棋子。

　　課內(nèi)趣題：某班同學(xué)在軍訓(xùn)隊(duì)列表演中恰站成一個(gè)雙層空心方陣，外層的每邊站了9名同學(xué).若讓這個(gè)班同學(xué)在一條250米長的筆直馬路上站崗，從一端開始每隔5米站一人，則站滿之后還剩下多少人?

　　解答：雙層空心方陣的內(nèi)層每邊應(yīng)站9-2=7人，故該班共有[(9-1)+(7-1)]×4=56人。250米長的馬路包括250+5=50個(gè)5米長的段，所以站崗需要50+1=51人，站滿后還剩下56-51=5人。

　　【四年級】

　　課內(nèi)知識：在十個(gè)容器中分別裝有1到10千克的水，每次操作可由盛水多的甲容器向盛水少的乙容器注水，注水量恰好等于乙容器原有的水量，問能否在若干次操作后，使得5個(gè)容器都裝有3千克水，而其余容器分別裝有6，7，8，9，10千克的水?如果能，請說明操作程序;如不能，請說明理由?

　　解答：按題中操作，裝有奇數(shù)千克重量的容器數(shù)量不會比原來增加，開始有5個(gè)奇數(shù)后來有7個(gè)奇數(shù)，不可能。

　　課內(nèi)趣題：有一次“25分制”的女子排球比賽中，中國隊(duì)以2：1戰(zhàn)勝俄羅斯隊(duì)，而中國隊(duì)三局比賽的總得分卻比俄羅斯隊(duì)三局比賽的總得分少21分，中國隊(duì)輸給俄羅斯隊(duì)的那局比分是幾比幾?

　　解答：獲勝每局至少相差2分，由于總分中國隊(duì)比俄羅斯少21分，可知輸?shù)粢痪值谋确植钍?1+2×2=25分，所以比分為0：25。

　　【五年級】

　　課內(nèi)知識：一個(gè)數(shù)除以5余3，除以6余4，除以7余1，符合條件的最小整數(shù)是幾?

　　解答：因?yàn)檫@個(gè)數(shù)再加上2應(yīng)正好被5和6整除，所以滿足前兩個(gè)條件的最小數(shù)是30-2=28。又因?yàn)?8除以7余0，30除以7余2。所以28再加上30的4倍定被7除余1，所以符合條件的最小數(shù)是28+30×4=148。

　　課內(nèi)趣題：有三個(gè)連續(xù)自然數(shù)，它們小道大依次是5、7、9的倍數(shù)，這三個(gè)連續(xù)自然數(shù)最小是多少?

　　解答：先找到兩個(gè)連續(xù)的數(shù)滿足5、7最小是20、21， 在此基礎(chǔ)上加4個(gè)35，得到160、161、162