第一步：能力最重要

在父母眼里，孩子都是寶，哪個父母不希望自己的孩子成績出色，出類拔萃？

誠然，成績出色是孩子和父母不斷努力的結(jié)果，但是獲得這個結(jié)果的更重要的原因還在于孩子能力的大小。這就好比寫得一手好字的書法家，上好的宣紙和筆硯功不可沒，而真正支撐起字體的卻是書法家的運筆能力。

不能否認的是，能力有個體差異。同樣是給一幅畫上顏色，有些小朋友想用綠色顏料畫樹葉時如果沒有了綠色顏料，他會不知所措，而有些孩子就會開動腦筋把黃色和藍色調(diào)在一起，“創(chuàng)造”出綠色來。創(chuàng)造力就是能力的一個很重要的表現(xiàn)。

以上雖是關(guān)于學(xué)習(xí)能力的很小的例子，但從中我們能清楚地看出能力強的孩子，做什么都更容易成功！

第二步：能力需測評

當(dāng)然，每個孩子的發(fā)展都存在不平衡，所以在參加校外提高班之前，我們需要通過專業(yè)的測評軟件對孩子的能力作出公正的評價。這樣科學(xué)合理的做法才是真正對孩子的成長負責(zé)！

第三步：能力可提升

贏在起點少兒英語與眾不同的地方在于，無論外教還是中教老師都把培養(yǎng)和提高孩子的學(xué)習(xí)能力納入重要的教育環(huán)節(jié)。

贏在起點少兒英語在調(diào)動孩子的積極性和創(chuàng)造力方面具有一套獨樹一幟的思路和做法。簡單來說，就是對孩子心理進行疏導(dǎo)，了解和發(fā)現(xiàn)每個孩子不同的需求和潛力，并進行有針對性的指導(dǎo)。

比如我們的子依小朋友，今年10歲，參加贏在起點暑假班兩個月以后，自信力、交往力都有了明顯的提升，她現(xiàn)在對于學(xué)習(xí)充滿興趣。我們最近聽到的好消息是她開學(xué)摸底測驗的成績明顯高于上學(xué)期期末成績。

這樣一個成功案例告訴我們的是：加入了能力測試和心理輔導(dǎo)的少兒英語課程才是真正對于孩子的未來負責(zé)的課程！

我們歡迎更多的孩子加入贏在起點的大家庭，通過能力測試和心理輔導(dǎo)，接受最精致和貼切的校外提高班的訓(xùn)練，真正提高能力，從而取得優(yōu)異的成績。