隨著冬寒漸漸走遠，關(guān)于游學(xué)熱的討論也在升溫，不少家長網(wǎng)上網(wǎng)下忙著交流孩子游學(xué)歸來的心得，有的則開始盤算著為孩子報個暑期游學(xué)的名�？墒�，并不是所有的家長都面帶笑容，很多家長由于沒有得到應(yīng)有的回報而義憤填膺，直喊花了“冤枉錢”不說，還耽誤了孩子大把大把的時間，一個寒假就這樣無聲無息地過去了，后悔都來不及。 　　
　　也許很多人還沒有意識到，在近年來出國熱的帶動下，游學(xué)也悄然崛起為一個新興產(chǎn)業(yè)，更有為數(shù)眾多的教育機構(gòu)紛紛打著游學(xué)的旗號，從家長手中撈著 “黑心錢”。對于這種現(xiàn)象，我們該如何解決？記者走訪了有關(guān)方面的專家和業(yè)內(nèi)人士，一探端倪。 　　

　　話題一：游學(xué)為什么火了 　　

　　坊間議論：游學(xué)可以作為留學(xué)的一個前奏 　　

　　“游學(xué)可以為學(xué)生提供一個良好的語言學(xué)習(xí)機會，使得學(xué)生有機會在一段時間內(nèi)沉浸在英語學(xué)習(xí)的氛圍中，養(yǎng)成一種學(xué)習(xí)的習(xí)慣，有助于回國后的學(xué)習(xí)。”在新加坡和澳大利亞等國家留學(xué)歸來的小吳認為，游學(xué)有著很多好處。“游學(xué)還可以讓學(xué)生將其當(dāng)作留學(xué)的一個前奏，讓有志于出國留學(xué)的中小學(xué)生嘗試一下，判斷今后是否需要選擇留學(xué)的道路。” 　　

　　專家觀點：游學(xué)是一種優(yōu)良的教育傳統(tǒng)，有利于培養(yǎng)文化寬容精神 　　

　　“讀萬卷書，行萬里路。”自古以來，中國就有“游學(xué)”的傳統(tǒng)。教育部職業(yè)教育研究所姜明文博士告訴記者，中國自古以來就十分提倡游學(xué)。“比如，我們所熟知的孔子帶學(xué)生周游列國，又如‘荀卿五十，始來游學(xué)，猶為碩儒’，知名教育學(xué)家胡瑗也有言：學(xué)者只守一鄉(xiāng)，則滯于一曲，隘吝卑陋。必游四方，盡見人情物態(tài)，南北風(fēng)俗，山川氣象，以廣其聞見，則為有益于學(xué)者矣。”在姜明文看來，顧炎武提出的“讀萬卷書，行萬里路”這句話集中體現(xiàn)了中國古代的游學(xué)思想。 　　
　　姜明文認為，游學(xué)熱的原因在于我國物質(zhì)文化水平的不斷提高。“正是人民生活水平的提高和我國對外交往的日益頻繁，讓越來越多的中小學(xué)生加入到游學(xué)大軍中來，家長們也不惜花上數(shù)萬元，為孩子贏得十多天的出國交流機會。” 　　
　　“這種短期游學(xué)的價值，在有些方面還是值得肯定的。”他表示，通過海外游學(xué)，可以讓孩子接受西方先進的教育體系、教育理念的熏陶，感受西方獨特的教學(xué)風(fēng)格，提升學(xué)生對外國的學(xué)校、教育模式和質(zhì)量的感性認識和判別力，可以提高孩子的自理能力、語言能力、合作意識，拓寬孩子的國際視野，了解國外文化，有利于培養(yǎng)他們的文明素養(yǎng)和文化寬容精神，也使他們能夠更好地認識和傳承本民族和本土的文化與歷史傳統(tǒng)，在思想道德教育、人格養(yǎng)成教育、文化知識教育和世界和平教育等方面，都具有特別重要的作用和良好的效果。 　　
　　姜明文透露，正是基于上述原因，新加坡教育主管部門還專門設(shè)立了“海外姐妹校基金”，每年撥款450萬新元(1新元約合5元人民幣)，爭取讓全國至少10%的學(xué)生在求學(xué)階段能夠參加一次游學(xué)。 　　
    在一家教育機構(gòu)工作的張先生則認為，游學(xué)的價值點更多的是擴大眼界，增長見聞。相對實質(zhì)性的教育學(xué)習(xí)，游學(xué)的方式更有助于孩子今后的社交與自信。 　　

　　話題二：怎么給孩子選擇游學(xué)項目 　　

　　坊間議論：游學(xué)的實質(zhì)性幫助因人而異 　　

　　“游學(xué)一定有好處。但是，這些口號式的好處本身就是一個十分模糊的概念，究竟游學(xué)能帶給中小學(xué)生多少實質(zhì)性的學(xué)習(xí)幫助很難說，而且因人而異。” 小吳這樣認為。 　　
　　小吳的觀點得到了很多人的認同。 　　
　　張先生表示，短期的游學(xué)經(jīng)歷對孩子的影響是有限的，期望一個寒假或是一個暑假就能讓孩子接受國外的教學(xué)方式或價值觀，只是家長一廂情愿的想法。 “本來不同文化的交融就是一個長期的過程，一個年紀很小的小朋友在國外幾個星期的時間內(nèi)，首先要過語言關(guān)，生活關(guān)，等他們都適應(yīng)了，是不是也要回國了？其實還是形式大過內(nèi)容。” 　　
　　在一家舞蹈工作室工作的舞蹈老師徐明認為，中小學(xué)生的年齡還很小，因此，不能目標性太強，幾天的時間也不可能學(xué)到很多東西。重要的是要考慮孩子的愛好。她表示，孩子未來的路，家長不能安排的太早。“興趣是孩子最好的老師，中小學(xué)生的很多觀念還沒有形成，因此，家長不能限制了孩子，不能把孩子放在盒子里發(fā)展。” 　　

　　專家觀點：不要圖名貪多，最好能寄宿在當(dāng)?shù)厝思依?　　

　　姜明文告訴記者，游學(xué)要在多方面取得進步是有前提的，而最重要的則是要考慮孩子的興趣和愛好。 　　
　　“游學(xué)之前，家長要考慮家庭的承受能力和孩子的特質(zhì)。畢竟出去的費用是很高的，一般十幾天就要花費幾萬元人民幣，不是普通家庭能承受得起的，即使條件不具備也不意味著孩子已經(jīng)輸在了人生的起點上。而且每個孩子的特質(zhì)是不同的，過早去海外游學(xué)也不見得都是好事，一窩蜂式的盲目參加游學(xué)不足取。應(yīng)當(dāng)從孩子自身的愛好、生活習(xí)慣、處事能力出發(fā)進行選擇，讓孩子的愛好和特長與游學(xué)結(jié)合起來。”姜明文表示。 　　
　　他透露，目前，海外游學(xué)的市場比較混亂，很多公司都是以游學(xué)為幌子，實際上就是搞旅游，往往到了國外以后，家長和學(xué)生才知道上當(dāng)受騙。“即使有課程，也常是在短短的兩三周內(nèi)要走遍多所學(xué)校，平均下來在一所學(xué)校的停留時間也就半天左右，充其量也只能是‘走馬觀花’，只能使學(xué)生泛泛地了解當(dāng)?shù)氐娜宋臍v史等，根本達不到游學(xué)的目的。” 　　
　　對于中介機構(gòu)和游學(xué)項目，姜明文認為要慎重選擇。“家長要挑選信譽度高的中介，在向游學(xué)機構(gòu)咨詢時，要多了解他們的海外團隊和具體課程安排，以免學(xué)生到了國外才發(fā)覺很多遺憾之處，為時已晚。” 　　
　　姜明文告訴記者，目前，市場上大多數(shù)的游學(xué)項目模式主要有以下幾種：在景點景區(qū)游玩的同時，組織一些語言學(xué)習(xí)；住在當(dāng)?shù)鼐用窦抑�，寄宿式的交流學(xué)習(xí)；以學(xué)習(xí)培訓(xùn)班的形式為主，專業(yè)的語言學(xué)習(xí)。 　　
　　他建議，家長在為孩子選擇游學(xué)項目時，不要光選有名氣的游學(xué)地點，也不要貪多。實際上，選游學(xué)項目，不僅要看去哪里，還要了解活動的安排怎樣。 “我覺得，境外游學(xué)模式中，最好的就是寄宿在當(dāng)?shù)厝说募依�，零距離接觸與體驗當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情，使學(xué)生最大限度地融入到所去國家的日常生活中去。” 　　
　　另外，姜明文認為，出國前還要有充分準備。“要學(xué)點中國文化，如果學(xué)生臨行前準備點小技藝，比如學(xué)燒中國菜、學(xué)奏民樂、學(xué)點中國功夫等，到那里就能展示一下，做一個文化的使者，還應(yīng)接受外語專門訓(xùn)練和一定的地方習(xí)俗和禮儀培訓(xùn)。” 　　
　　中國計量學(xué)院高等教育研究所講師李戰(zhàn)國認為，家長送孩子海外游學(xué)是一種教育投資行為。他建議家長，在游學(xué)前要充分了解情況，慎重選擇是否讓孩子游學(xué)，何時游學(xué)，去哪里游學(xué)；也要充分考慮孩子的成長階段，尊重孩子的意見。“做出游學(xué)的決定后要選擇有資質(zhì)、有信用的中介機構(gòu)，簽訂詳細的合同，確保利益不受到損害。” 　　

　　話題三：怎樣才能真正發(fā)揮游學(xué)的價值 　　

　　坊間議論：要根據(jù)學(xué)生、家長反饋清理游學(xué)項目 　　

　　中國人保財險有限公司的張姍認為，游學(xué)要發(fā)揮應(yīng)有的作用，關(guān)鍵在于怎么組織、怎么安排，活動設(shè)計是否有特色，是不是真能有效果，而且立項、內(nèi)容、執(zhí)行都要監(jiān)督。“參與游學(xué)項目的孩子和家長，有權(quán)對活動進行評價，評價結(jié)果要反饋給承辦方和主辦方，作為以后審批的一些依據(jù)。” 　　
　　“要切實組織管理好游學(xué)機構(gòu)。”從事多年教育培訓(xùn)工作的張先生認為，有關(guān)部門要做出規(guī)范，讓有資質(zhì)認證的學(xué)校辦理游學(xué)項目，政府相關(guān)監(jiān)管部門要把好入口關(guān)，對于已經(jīng)上當(dāng)受騙的家長提供的非法組織游學(xué)機構(gòu)予以清理整頓。 　　

　　專家觀點：利用教育行業(yè)本身的組織開展游學(xué)比較可靠 　　

　　姜明文表示，教育主管部門應(yīng)在鼓勵校際交流的同時做好警示，教育部門要充分發(fā)揮各自學(xué)會和協(xié)會的作用。 　　
　　“這方面的監(jiān)管需要工商，旅游等多方面的監(jiān)管。應(yīng)該說，這種培訓(xùn)機構(gòu)，屬于正常的贏利機構(gòu)，不屬于教育系統(tǒng)的機構(gòu)，不需要教育部門進行審批成立。參加游學(xué)，要盡量尋找資質(zhì)高，從業(yè)多年的機構(gòu)。必須是多年從事教育工作的相關(guān)人員才能真正做好游學(xué)工作，對國內(nèi)外的教育系統(tǒng)有很多的了解，是做好這一工作的基礎(chǔ)。”一位不愿透露姓名的教育界人士告訴記者，規(guī)范化管理和運作，利用教育行業(yè)本身的組織開展游學(xué)工作，是比較可靠的途徑。“比如，國家一級教育行業(yè)組織中的中國高等教育學(xué)會就有專門的旅游接待專業(yè)部，其主要工作之一就是開展游學(xué)工作。” 　　
　　姜明文還認為，游學(xué)中介機構(gòu)要提高在游學(xué)內(nèi)容、線路設(shè)計上的設(shè)計能力，突出游學(xué)的專業(yè)性、知識性和趣味性，使參加者有所收獲。在游學(xué)前，要對學(xué)生和家長進行專門培訓(xùn)等。 　　

　　一家之言：我看游學(xué) 　　
　　我們討論的現(xiàn)代意義上的游學(xué)，很大程度上源于全球化的發(fā)展進程。在不同國家求同存異的背景中，國際理解成為溝通國家與國家、民眾與民眾的重要橋梁，而古風(fēng)濃重的游學(xué)作為加深國際理解的一種方式，也借此東風(fēng)重新被人們審視與重視。今日的游學(xué)，在地域上是前人無法想象的，在文化上也是多元迥異的，故而它帶來的影響也是各式各樣的。 　　
　　培訓(xùn)機構(gòu)的踴躍參與以及暴利的存在，恰恰證明了我國開發(fā)游學(xué)市場方面的潛力，同時也體現(xiàn)出管理上存在著不規(guī)范。潛力代表著需求，折射著新時期教育理念的變革。弱國弱旅才固步自封，只有用開放包容的心態(tài)來看待他人，自己才能成為強者。同理，讓學(xué)生走出國門，去見識，去比較，去體驗，去判斷，去思考，很多留學(xué)生的切身經(jīng)歷都表明出去了以后才發(fā)覺對祖國的愛更加沉重厚實，而這些豐富的心路歷程都會給學(xué)生一種自信，讓他們在國際舞臺中尋找自己的定位，所有這一切對發(fā)展中的未成年人而言，意義重大影響深遠。同樣，有生命力的文化是不怕被比較的，怕被比較是一種不自信的體現(xiàn)。

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