王天紫,這位出生于1989年的上海男生,2006年去英國(guó)留學(xué),去年考入了威廉王子的母校——英國(guó)圣安德魯斯大學(xué),完成了他從一個(gè)“差生”到“優(yōu)等生”的角色轉(zhuǎn)變。對(duì)于這段留學(xué)經(jīng)歷,王天紫最大的心得是:正視自己,逃避無用。
留學(xué)初衷為逃避高考
選擇到國(guó)外留學(xué)的中學(xué)生,大體有兩類:一類是國(guó)內(nèi)的優(yōu)等生,希望接受更好的國(guó)外優(yōu)質(zhì)教育;一類是差生,在國(guó)內(nèi)考不上大學(xué),于是希望到國(guó)外念大學(xué)。王天紫在出國(guó)前就是屬于后者。
2005年,王天紫參加了一次英國(guó)游學(xué)夏令營(yíng)。在兩個(gè)星期時(shí)間里,他參觀了劍橋、牛津等多所高校,并對(duì)英國(guó)的中學(xué)教育有了進(jìn)一步的了解。而促使他最終決定到英國(guó)留學(xué)主要有兩個(gè)原因。
“首先是,這里的教育和高考方式比較適合我。在國(guó)內(nèi),要學(xué)的科目都是規(guī)定的,而在英國(guó),我可以只學(xué)感興趣和擅長(zhǎng)的科目,而且這里的老師十分鼓勵(lì)我們動(dòng)腦動(dòng)手設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。”王天紫說。
但最主要的留學(xué)原因,則是因?yàn)橥跆熳显趪?guó)內(nèi)是個(gè)“差生”。“我的成績(jī)?cè)趪?guó)內(nèi)可以說是差到家了,我想逃避國(guó)內(nèi)的高考,而來英國(guó)讀高中可以給我一個(gè)重新開始的機(jī)會(huì)。 ”
受挫后醒悟奮起直追
“改換學(xué)習(xí)環(huán)境,一切重新開始。”這個(gè)想法很好,但執(zhí)行起來并不容易。2006年,王天紫在上海高二讀完后,前往倫敦millhill高中念書。 “我剛下飛機(jī),就覺得不知所措,提著兩個(gè)重重的箱子,不知道該何去何從。 ”
開學(xué)的前幾個(gè)月,王天紫說自己是在渾渾噩噩地過日子,并不怎么和老師交流。 “我當(dāng)時(shí)主要就是為了逃避國(guó)內(nèi)高考而去留學(xué)的,留學(xué)目標(biāo)并不明確。直到后來一次重要的考試,我沒有及格,我這才幡然醒悟:我留學(xué)的目的,不是吃喝玩樂,不是逃避責(zé)任,而是應(yīng)該好好珍惜這次機(jī)會(huì),好好讀書,讓一切都變得有價(jià)值。 ”
度過了這段迷茫期,王天紫開始發(fā)奮讀書,積極和老師交流,因?yàn)榈谝荒隂]怎么努力,所以成績(jī)還是很差,但是第二年,也就是高中的最后一年,在王天紫已經(jīng)明確了自己的目標(biāo)后,他開始以學(xué)習(xí)為中心安排了一套適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,功夫不負(fù)有心人,他成功考進(jìn)了英國(guó)排名第四的圣安德魯斯大學(xué)。
擇校校風(fēng)學(xué)風(fēng)很重要
回顧這兩年在英國(guó)高中的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,王天紫有很多心得想要和國(guó)內(nèi)學(xué)生分享:首先在選擇高中學(xué)校上,他建議選擇一家口碑好的私立中學(xué)。雖然私立學(xué)校學(xué)費(fèi)相對(duì)高,但是學(xué)生素質(zhì)也普遍較高,加上不少私立學(xué)校校風(fēng)正統(tǒng),可以感受到許多正統(tǒng)英國(guó)禮儀。比如,王天紫所念的高中對(duì)學(xué)生作息時(shí)間乃至儀容儀表都有明確規(guī)定。有一次他走進(jìn)食堂吃飯,因?yàn)轭I(lǐng)帶沒有打緊而被老師指出,當(dāng)場(chǎng)修正。
其次,他建議留學(xué)生要積極參加各種體育和社會(huì)活動(dòng),主動(dòng)與同學(xué)和老師交流。王天紫說他在英國(guó)高中參加了校球隊(duì),由于他的身體素質(zhì)比較好,常常引來同學(xué)們的驚嘆,很快就和同學(xué)打成一片。此外,他還參加了戲劇表演等活動(dòng),這些幫助他更快地融入當(dāng)?shù)氐耐瑢W(xué)圈子。“雖然開始有語言障礙,但是只要充滿自信,不管你說得好不好,同學(xué)都不會(huì)嘲笑你,反而,當(dāng)我用錯(cuò)詞時(shí),他們都會(huì)開我的玩笑,然后很耐心地糾正我的錯(cuò)誤。 ”
王天紫表示,留學(xué)前一定要有明確的目標(biāo)。如果僅是想逃避高考,光靠轉(zhuǎn)變一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境,而不能正視自己的問題,是無法有所突破的。
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